Цель – создание благоприятных условий для развития у учащихся интеллектуальных и творческих способностей, воспитание чувства сопричастности к истории своего Отечества, родного края, сохранение памяти об исторических событиях и подвигах нашего народа.
Задачи:
-активизация интереса обучающихся к историческим событиям и памятным датам родного края;
- расширение исторических знаний обучающихся;
- развитие познавательного интереса в области краеведения, к истории родного края.
ГБОУ « Специальная школа – интернат г. Грязи»
Знаешь
ли ты
своё
Отечество
?
Подготовила: Т.А.Минакова
И сладко песнь в честь
Родины поется,
И кровь кипит, и сердце
гордо бьется,
И с радостью внимаешь
звуку слов:
«Я Руси сын! Здесь край
моих отцов!»
Т. Абрахманова
Государственный герб Российской Федерации
представляет собой четырёхугольный, с
закруглёнными нижними углами, заострённый
в оконечности красный геральдический щит с
золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх
распущенные крылья. Орёл увенчан двумя
малыми коронами и — над ними — одной
большой короной, соединёнными лентой. В
правой лапе орла — скипетр. В левой лапе —
держава. На груди орла, в красном щите, —
серебряный всадник в синем плаще на
серебряном коне, поражающий серебряным
копьём чёрного опрокинутого навзничь и
попранного конём змея.
Три короны олицетворяют суверенитет, как
всей Российской Федерации, так и её частей,
субъектов федерации. Скипетр с державой,
который двуглавый орёл держит в лапах,
символизируют государственную власть и
единое государство.
Значение и история флага России:
В настоящее время не существует официального толкования
цветов Государственного флага Российской Федерации,
но существует множество символических значений.
С древних времен на Руси означали:
Белый цвет - благородство и
откровенность.
Синий цвет - верность, честность,
безупречность и целомудрие.
Красный цвет - мужество, смелость,
великодушие и любовь.
В дореволюционные времена существовала
другая трактовка значений этих цветов,
например:
белый - цвет свободы;
синий - цвет Богородицы;
красный цвет - символ державности.
Было также толкование этих цветов (подобно
символике династического флага Романовых),
как триединства православной церкви, царской
власти и народа, где:
белый цвет - символ православной веры;
синий цвет - символ царской власти;
красный цвет - символ русского народа;
Это триединство веры, царя и народа
отразилось и в общественном сознании: в
призыве «За Веру, Царя и Отечество!» и в
политическом принципе «самодержавие,
православие, народность».
Помимо этого, часто высказывается мнение, что
три цвета флага символизируют «Веру,
Что вы можете
рассказать о
Государственно
м гимне России?
мелодия, посвящённая родине.
Это символ, который прославляет
могущество и величие нашей
огромной страны.
-Гимн исполняется в особо
торжественных случаях во время
подъёма государственного флага,
во время национальных
праздников, во время воинских
ритуалов и спортивных
соревнований.
-При исполнении гимна любой
страны, люди, слушающие его,
встают, мужчины снимают
головные уборы. Так проявляется
Вопросы первой
команде
1. Назовите столицу Древнерусского
государства
2. Где происходило сражение в 1380г ?
3. Назовите имя первого правителя из
династии Романовых.
4. Назовите главнокомандующего русских
войск в Бородинском сражении.
5. Назовите имя последнего императора
из династии Романовых
6. Какая битва ознаменовала собой
начало коренного перелома в Великой
Отечественной войне
7. Кто из военачальников носил почётное
звание « Маршал Победы»?
Вопросы второй
команде
•Назовите имя князя, крестившего
Русь
• Назовите имя первого императора
России. (
•Политику « просвещённого
абсолютизма» проводила …(
•Кто из правителей России получил
прозвище «Освободитель» (
•С именем, какого правителя
связаны понятия « хутор», « отруб»
(
•Какая битва ознаменовала собой
завершение коренного перелома в
великой Отечественной войне .(
2-й
конкурс
Г о р о д а
- г е р о и
4. Летчик, совершивший ночной
таран над Москвой в августе 1941
года
5. Путь жизни по Ладожскому
озеру к Ленинграду.
7. Территория страны,
находящаяся за пределами
военных действий.
8. На берегах этой реки советские
войска взяли в кольцо немецкую
армию Паулюса.
По вертикали:
1. Город, прославившийся
обороной крепости.
2. Народные мстители,
Игра со
зрителями
“Перевертыши
”.
Зажигалка
взрослым
инструмент.
На полуострове
осина черная.
В поле умер дубок
Кошка - враг
обезьяне.
Масло никому не
1. Он знал восемь языков.
2. Он был одним из первых
альпинистов, он покорил Альпы.
3. У него одна из самых скромных
могил в мире, при огромных
заслугах перед Отечеством.
4. Он вел спартанский образ жизни.
5. Отец его был денщиком у одного
из императоров.
6. Памятник ему в Санкт-Петербурге
на Марсовом поле не был убран в
блокаду и не был задет ни одним
снарядом.
7. Он не проиграл ни одного
(1730—1800) —
великий русский
полководец, один
из
основоположнико
в русского
военного
искусства.
Суворов
Александр Васильевич
1. Он жил в Москве на Ново-
Басманной улице.
2. «Друг мой... никогда я тебя не
забуду. Твоя дружба мне заменила
счастье, одного тебя может любить
холодная душа моя». Так писал
Пушкин, своему другу.
3. Его судьба повторила судьбу
Чацкого, известного литературного
героя, а другой литературный
герой, Онегин, подражал ему.
4. Он один из великих мыслителей
своего времени.
5. Его называют «декабрист без
(27 мая [7 июня]
1794, Москва — 14
[26] апреля 1856,
там же) — русский
философ (по
собственной
оценке — «христиан
ский философ») и
публицист,
ЧААДАЕВ
ПЕТР
1. Еще в детстве он занимался
индивидуальной трудовой
деятельностью.
2. Был удостоен высших наград
Отечества.
3. Президент Военной коллегии.
4. Самый богатый человек своего
времени.
5. Обласкан двумя императрицами,
но кончил жизнь в Сибири.
6. Он вдохновил художника
Сурикова на создание знаменитой
картины «... в Березове».
7. Соратник и друг Петра I, только
Русский
государственный и
военный деятель,
ближайший
сподвижник и
фаворит[1] Петра I
Меншиков
Александр Данилович
1. Еще в детстве он занимался
индивидуальной трудовой
деятельностью.
2. Был удостоен высших
наград Отечества.
3. Президент Военной
коллегии.
4. Самый богатый человек
своего времени.
5. Обласкан двумя
императрицами, но кончил
жизнь в Сибири.
6. Он вдохновил художника
Ломоносо
в
Михаил
Васии́льевич —
первый русский
учёный-
естествоиспытатель
мирового значения,
энциклопедист,
химик и физик;
1На своей личной печати он вырезал
следующее: «Я ученик и нуждаюсь в
учителях».
2. Он учился сам и заставлял учиться своих
подданных, отправляя их за границу, а по
возвращении частенько сам экзаменовал их.
И горе было тому, кто вдали от Родины бил
баклуши да бегал по балам вместо того,
чтобы учиться.
3. Он работал в голландском городке
Заандаме на верфи, простым плотником:
строгал доски, забивал гвозди, таскал
тяжелые бревна.
4. Во время его царствования нелегко
жилось народу, ведь в это время строилось
много городов, фабрик, требовалось много
денег, рабочей силы. Тысячи крестьян
умерли от голода и болезней, от плетей
Пётр I
Алексеи́евич,
прозванный Велии́ки
й (30 мая [9 июня]
1672 год
— 28 января [
8 февраля]
1725 год) —
последний царь
всея Руси (с 1682
года) и первый
Император
К о н к у р с
« А х , э т и
с т а р ы е с л о в а »
пригодиться.
Что написано пером, то не
вырубишь топором.
Глядит в книгу, видит фигу.
Повторенье - мать ученья.
Дело мастера боится.
Ученье - свет, неученье -
тьма.
Что посеешь, то и пожнешь.
Судят не по словам, а по
делам.
Любишь кататься, люби и
саночки возить.
С п а с и б о
в н и м а н и е !
з а
Знаешь ли ты своё Отечество.pptx
