Урок 8 Окружающий мир
Урок 8
Окружающий мир
Рассмотрите рисунок. Какой рисунок «лишний»?
Рассмотрите рисунок. Какой рисунок «лишний»? Почему?
Рассмотрите рисунок. Какой рисунок «лишний»?
Рассмотрите рисунок. Какой рисунок «лишний»? Почему?
Изделие человека
Какая бывает природа? – Что из перечисленного относится к неживой природе: орел, туман, человек, насекомое, месяц, мороз? –
– Какая бывает природа?
– Что из перечисленного относится к неживой природе: орел, туман, человек, насекомое, месяц, мороз?
– Приведите по три примера живой и неживой природы. Человек вырастил богатый урожай пшеницы. Пшеница – это объект природы или изделие человека?
Какое изделие когда-то было частью живой природы: а) кирпичный дом; б) льняное полотенце; в) глиняная кружка; г) стальной нож
– Какое изделие когда-то было частью живой природы:
а) кирпичный дом;
б) льняное полотенце;
в) глиняная кружка;
г) стальной нож.
– Что такое явления природы?
– Что называется сезонными явлениями?
Презентация "Что нас окружает" (1 класс, окружающий мир)
ДОЖДЬ Приплыли тучи дождевые: –
ДОЖДЬ
Приплыли тучи дождевые:
– Лей, дождик, лей!
Дождинки пляшут как живые:
– Пей, рожь, пей!
И рожь, склонясь к земле зеленой,
Пьет, пьет, пьет.
А теплый дождь неугомонный
Льет, льет, льет.
Виды дождей Спорый дождь Грибной дождь
Виды дождей
Спорый дождь
Грибной дождь
Слепой дождь
РАДУГА
РАДУГА
Радуга в небе весеннем висела,
Радуга в небе весеннем висела, Весело с неба на землю смотрела. Радостно мы улыбались в ответ: - Радуга-радуга, цвет-пересвет. Радуга в небе недолго висела, С неба на землю недолго смотрела: Растаяла... Что же на память она всем Оставила? Красные маки, Жёлтые песок, Зелёные зажёгся На ветке листок. Жук фиолетовый Греет бока. Синяя плещет Река в берега. Оранжевым солнцем Согреты леса. А у скворца Голубые... глаза.
Итог урока. – Что нового узнали на уроке? –
Итог урока.
– Что нового узнали на уроке?
– Назовите Объекты живой природы; объекты неживой природы.
- Назовите изделия человека.
Спасибо за урок!
Спасибо за урок!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
