Презентация ЕГЭ по обществознаниюзадание 29мини-сочинение

ЕГЭ по обществознанию задание 29 мини-сочинение

• K1 – раскрытие смысла высказывания. Если  выпускник неверно раскрыл смысл  высказывания, то есть не обозначил  поставленную автором проблему, и эксперт  выставил по критерию K1 0 баллов, то ответ  дальше не проверяется, и по остальным  критериям (K2, KЗ) выставляется 0 баллов.

Структура сочинения 1. Цитата.  2. Смысл высказывания.  3. Аргументация на теоретическом  уровне.  4. Не менее трех примеров из социальной  практики, истории и/или литературы и  личного опыта подтверждающие верность  высказанных суждений.  5. Вывод.

1. Выбор высказывания  Выбирая высказывания для эссе, вы должны быть уверены, что  • владеете основными понятиями той базовой науки, к которой оно  относится;  • чётко понимаете смысл высказывания;  • можете выразить собственное мнение (полностью или частично  согласиться с высказыванием или опровергнуть его);  • знаете обществоведческие термины, необходимые для грамотного  обоснования личной позиции на теоретическом уровне (при этом  используемые термины и понятия должны четко соответствовать  теме эссе и не выходить за её пределы);  • сумеете привести примеры из социальной практики, истории,  литературы, а также личного жизненного опыта для подтверждения  собственного мнения.

• К смыслу высказывания  необходимо периодически  возвращаться на протяжении  всего процесса написания  сочинения. Это нужно для  того, чтобы верно раскрыть её  содержание, а также случайно  не выйти за рамки проблемы и  не увлечься рассуждениями, не  относящимися к смыслу  данного высказывания (это  одна из наиболее  распространенных ошибок во  многих экзаменационных эссе).

2. Формулировка основной мысли высказывания   Далее необходимо раскрыть смысл высказывания, но не  стоит повторять дословно высказывание. В этом случае  можно использовать следующие клише:  • «Смысл данного высказывания состоит в том,  что...»  • «Автор обращает наше внимание на то,  что...»  • «Автор убеждён в том, что...»

3­4. Аргументация собственного мнения  Далее следует обосновать собственное мнение по данной проблеме. Для этого  необходимо подобрать аргументы (доказательства), то есть вспомнить основные  термины, теоретические положения.  Аргументация должна быть осуществлена на двух уровнях:  1. Теоретический уровень — его основой являются обществоведческие знания  (понятия, термины, противоречия, направления научной мысли, взаимосвязи, а также  мнения учёных, мыслителей).  2. Эмпирический уровень — здесь возможны два варианта:  а) использование примеров из истории, литературы и событий в обществе;  б) обращение к личному опыту.  При отборе фактов, примеров из общественной жизни и личного социального опыта  мысленно ответьте себе на вопросы:  1. Подтверждают ли они моё мнение?  2. Не могут ли они быть истолкованы по­другому?  3. Не противоречат ли они высказанному мной тезису?  4. Убедительны ли они?  Предлагаемая форма позволит строго контролировать адекватность приводимых  аргументов и предотвратит «уход от темы».

5. Вывод  Наконец, нужно сформулировать вывод. Вывод не должен  дословно совпадать с суждением, данным для обоснования:  он сводит воедино в одном­двух предложениях основные  идеи аргументов и подводит итог рассуждений,  подтверждающий верность или неверность суждения,  являвшегося темой эссе.  Для формулирования проблемного вывода могут быть  использованы фразы­клише:  • «Таким образом, можно сделать вывод...»  • «Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что...»

• К объёму эссе по обществознанию нет жёстких  требований. Он зависит от многих факторов:  сложность темы, уровень подготовки ученика,  склад мышления выпускника, наличие времени.  Главное внимание уделяется качеству работы,  адекватности и полноте раскрытия проблемы.

Оформление эссе • Нужно помнить, что небольшое сочинение, отличающееся  смысловым единством. Поэтому составляется связный  текст, используются слова­связки, уделяется внимание  грамотному написанию обществоведческих терминов.  Текст эссе желательно разбить на абзацы, каждый из  которых будет выражать отдельную мысль. При этом  следует соблюдать красную строку.  Готовое эссе нужно проанализировать на предмет  соответствия критериям, используемым для оценки  работы (см. выше).

Сесил Блаунт Демилль (англ. Cecil Blount DeMille, 12 августа 1881 — 21 января 1959) — американский кинорежиссёр и продюсер...