Презентация и разработка урока по литературе 6 класс "Уроки французского"

Уроки доброты… Уроки доброты… (урок литературы по рассказу В.Г.Распутина «уроки французского») Подготовила: учитель русского языка и литературы Семенихина Е.В.

ПройтиПройти Пройти мимо (только смотреть, не принимая участие) Прочитать  произведение, Определить время и  место действия, Систему персонажей  (перечислить героев,  дать им  характеристику), Назвать  особенности  развития сюжета Позволить чему­то  пройти сквозь Прочувствовать  произведение, Найти в нем  близкое себе, Вынести для  себя урок Пройти через  (постигнуть суть  происходящего) Выявить проблему  рассказа,  идею, попробовать  проникнуть  в замысел автора.  Изучать текст,  сравнивать,  сопоставлять,  анализировать

Время и место действия (охарактеризовать) Тема (определить) Сюжет (что это?) Система персонажей (перечислить) «Пройти мимо» «Пройти мимо»

Урок 2. мн.ч. Учебная работа,  заданная школьнику на  дом Сделать уроки 1. Учебный час  (в средних  учебных  заведениях), Посвященный  отдельному  предмету Звонок на урок Пройти через Пройти через 3. Нечто  поучительное, То, из чего можно  сделать  Вывод для будущего Это ему урок на  будущее. Извлечь урок

Система персонажей Система персонажей Тетя Надя, Ее дети Мать,  братик, сестренка Рассказчик Вадик, Птаха,  Тишкин Директор школы Лидия  Михайловна

Мать: Всю жизнь заботится о своих детях, и дети благодарны ей за это Тетя Надя: Будь самостоятельным, гордым. Заботься о себе сам, не надейся на окружающих. Ученики (Вадик и Птаха, Тишкин): Не горячись, уступи тем, кому всё равно ничего не докажешь. Будь принципиальным. Лидия Михайловна: Будь добрым и отзывчивым, люби людей. Кто преподносит мальчику Кто преподносит мальчику уроки? уроки?

 Не смейте забывать учителей. Они о нас тревожатся и помнят, И в тишине задумавшихся комнат Ждут наших возвращений и вестей. Им не хватает этих встреч нечастых. И сколько бы ни миновало лет, Слагается учительское счастье Из наших ученических побед. А мы порой так равнодушны к ним: Под новый год не шлем им поздравлений, И в суете иль попросту из лени Не пишем, не заходим, не звоним. Они нас ждут. Они следят за нами И радуются всякий раз за тех, Кто снова где-то выдержит экзамен На мужество, на честность, на успех. Не смейте забывать учителей. Пусть будет жизнь достойна их усилий. Учителями славится Россия, Ученики приносят славу ей. Не смейте забывать учителей. Не смейте забывать учителей Не смейте забывать учителей

Сегодняшний урок был посвящен… На уроке мы … персонажей, … их поступки, …выводы Нашей основной задачей было – … Автор учит нас тому, что…. Сегодня на уроке я понял, что…. Мне захотелось прочесть… После сегодняшнего урока я обязательно сделаю… Наш урок я бы назвал(а)… Выводы по итогам урока Выводы по итогам урока

Прочесть один из рассказов в «библиотеке» Письменно ответить на один из вопросов (на выбор): Урок, который я запомню (описать в жанре очерка случай, произошедший с тобой в школе) Смысл названия рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского» Домашнее задание Домашнее задание