Интегрированный урокигра (математика+психология) для 5х классов
"Путешествие гномов по стране Математика"
Подготовила: педагогпсихолог Соколова Н.Г.
Дата проведения: 12.01.2018
Место проведения: компьютерный класс, 6 урок
Цель:
воспитание у учащихся интереса к предмету,
тренировка переключения и распределения внимания,
развитие пространственного воображения и памяти, логического мышления,
воспитание толерантности,
развитие умения работать в группе.
Оборудование: визиткигномики, магнитофон с музыкой «Звуки океана», Компьютер с проектором и
слайдовая презентация «Путешествие гномов по стране Математика». Раздаточные карточки с
заданиями, карандаши.
Форма урока: соревнование между командами 5х классов.
Участники: в игре участвуют команды 5х классов
Ход игры
Перед уроком всем участникам раздаются визитки с изображением гномика (гномы в костюмах
разного цвета: зеленой, желтой и оранжевой.
В кабинете стоят 3 стола, на которых расположены картины гор разного цвета.
Ведущийпсихолог рассказывает историю: Жилибыли в одной стране гномы Желтой, Оранжевой,
Зеленой огромных гор, так и называли эти семейства гномов – желтое, оранжевое и зеленое.
Упражнение. «Ребята, найдите в какой горе жил Ваш гном, займите его место и познакомьтесь
с членами своего семейства. В сегодняшнем путешествии Вам придется жить, работать и
принимать решения вместе. И от того как, Вы это будете делать, зависит Ваш успех».
Жили гномы дружно и не подозревали, что гдето есть другая страна. Но однажды им пришла
телеграмма «Дорогие мои друзья, приглашаю вас посетить интереснейшую страну под названием
«Математика». Путь будет трудным, но интересным. Посовещались гномы и решили принять
приглашение. И вот, в одно солнечное утро, проснувшись, они увидели красивый корабльпарусник,
который ждал их, чтобы отправиться в путешествие. Разместились они в нем, и помчал он их в чудо
страну. Через некоторое время на горизонте появился первый остров, на котором гномам пришлось
встретиться с первой своей задачей.
На островах группам детей предлагается выполнение различных заданий.
Ведущийпсихолог
Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук.
Начинаем мы сегодня речь.
1. Остров “Разминка”
Викторина:
Сколько нулей в записи числа “миллион”?
Величина прямого угла,
Когда произведение равно нулю?
Что больше 2м или 201 см? Что меньше 25 или 0,5?
Когда частное равно нулю?
Что больше 2 дм или 23 см?
Сколько сантиметров составляют 1% метра?
Величина развёрнутого угла.
У девочки было целое яблоко, две половины и четыре четвертинки. Сколько у нее яблок?
Результат вычитания.
На какое число нельзя делить.
Наибольшее двузначное число.
Прибор для построения окружности.
Сколько граммов в килограмме?
Сколько минут в часе?
Сколько часов в сутках?
Результат умножения.
Ведущийучитель:
Есть о математике молва,
Что они в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
2. Остров “Первобытные школьники”
Найди пару. 2 мин (2б)
3. Остров “Математические ребусы”
5 мин (за каждое 2б)
(треугольник) (числитель)
(периметр)
(уравнение)
4. Остров “Всё наоборот” – физминутка
Кто дружнее сделает зарядку (от 1 до 5 баллов)
руки вниз
вверх
не шевелить руками
руки вниз
вверх
головой поворот 3 раза влево
затем вправо 3 раза
вперёд 3 раза
назад 3 раза
пожать друг другу за правую руку
не прыгать 5 раз
встать
Ведущийпсихолог
Как песня не может
прожить без баяна,
команда не может
без капитана.
5. Остров “Муха” 2 мин, (от 15 баллов)
Задание: Нарисуйте муху в квадрате и передатйте задание жюри. Муха начала свой путь. В какой квадрат она прибудет после команд?
Вниз, Влево, Вверх, Вверх, По диагонали, Вверх, Вправо, Вниз, Вниз
6. Остров “Логика” 5 мин, (5б)
Ведущийпсихолог
Ты нам математика, даёшь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю и смекалку.
7. Остров “Танграмм” 5 мин (5б)
Я, несчастная лиса,
Мне вцепилась в хвост оса.
Я, бедняжка, так вертелась,
Что на части разлетелась.
Три сороки возле пня
Стали складывать меня.
Между ними вспыхнул спор:
Получился мухомор!
Помогите, помогите!
Из кусков квадрат сложите! 8. Остров “Запомни” 5 мин (5б)
Посмотрите в течение 5 секунд на нарисованные фигуры, и постарайтесь запомнить их порядок, а
затем воспроизведите на листочках. Достаточно ли вы наблюдательны и сосредоточены?
Детям предлагается запомнить нарисованные геометрические фигуры на плакате. Каждая фигура
состоит из 2х, например: окружность в треугольнике, квадрат в круге и т.д.
9. Остров «Кто Я?»
Ведущийпсихолог:
Предлагаю Вам психогеометрический тест на краткую характеристику основных форм личности.
У каждого на столе есть геом. фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, зигзаг.
Взгляните на следующие фигуры:
Выберите из них ту, в отношении которой можете сказать: "Это — я!" Постарайтесь почувствовать
свою форму. Если вы испытываете сильное затруднение, выберите из фигур ту, которая первой
привлекла вас.
КВАДРАТ
Если вашей основной фигурой оказался квадрат, то вы — неутомимый труженик. Трудолюбие,
усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться завершения
работы, — вот основные качества истинных Квадратов. Выносливость, терпение и методичность
обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Этому способствует и
неутолимая потребность в информации. Все сведения, которыми они располагают, систематизированы
и разложены по полочкам. Квадрат способен выдать необходимую информацию моментально.
Поэтому Квадраты заслуженно слывут эрудитами, по крайней мере, в своей области. Они
чрезвычайно внимательны к деталям, подробностям, любят раз и навсегда заведенный порядок.
ТРЕУГОЛЬНИК
Эта форма символизирует лидерство, и многие Треугольники ощущают в этом свое предназначение.
Самая характерная особенность истинного Треугольника — способность концентрироваться на
главной цели. Они — энергичные, сильные личности. Треугольник — это очень уверенный человек,
который хочет быть правым во всем! Потребность быть правым и потребность управлять положением
дел, решать не только за себя, но и, по возможности, за других делает Треугольника личностью,
постоянно соперничающей, конкурирующей с другими. Треугольники с большим трудом признают
свои ошибки! К счастью (для них и окружающих), Треугольники быстро и успешно учатся (впитывают полезную информацию как губка), правда, только тому, что соответствует их прагматической
ориентации, способствует ( с их точки зрения) достижению главной цели.
ПРЯМОУГОЛЬНИК
Эта фигура символизирует состояние перехода и изменения. Основным психическим состоянием
Прямоугольников является более или менее осознаваемое состояние замешательства, запутанность в
проблемах и неопределенность в отношении себя на данный момент времени. Наиболее характерные
черты — непоследовательность и непредсказуемость поступков в течение переходного периода. Они
имеют, как правило, низкую самооценку. Стремятся стать лучше в чемто, ищут новые методы
работы, стили жизни. Прямоугольникам общение с другими людьми просто необходимо.
Прямоугольники обнаруживаются и позитивные качества: любознательность, пытливость, живой
интерес ко всему происходящему и... смелость! В данный период они открыты для новых идей,
ценностей, способов мышления и жизни, легко усваивают все новое. Правда, оборотной стороной
этого является чрезмерная доверчивость, внушаемость. Поэтому Прямоугольниками легко
манипулировать. «Прямоугольность» — всего лишь стадия. Она пройдет!
КРУГ
Круг — это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает его, искренне
заинтересован прежде всего в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для Круга —
люди. Круг — самая доброжелательная из пяти форм. Он чаще всего служит тем «клеем», который
скрепляет и рабочий коллектив, и семью, т. е. стабилизирует группу. Круги —лучшие слушатели. Они
— способностью сопереживать. Круги великолепно «читают» людей и в одну минуту способны
распознать притворщика, обманщика. Круги «болеют» за свой коллектив. Для Круга нет ничего более
тяжкого, чем вступать в межличностный конфликт. Они любой ценой стремятся его избежать. Иногда
— в ущерб делу. Вовторых, Круги вообще не отличаются решительностью, часто не могут подать
себя должным образом. Треугольники, как правило, легко берут над ними верх. Круг — нелинейная
форма, и те, кто уверенно идентифицирует себя с кругом, скорее относятся к «правополушарным»
мыслителям.
«Правополушарное» мышление — более образное, интуитивное, эмоционально окрашенное, скорее
интегративное, чем анализирующее. Поэтому переработка информации у Кругов осуществляется не в
последовательном формате, а скорее мозаично, прорывами с пропусками отдельных звеньев. Это не
означает, что Круги не в ладах с логикой. Просто формализм у них не получает приоритета в решении
жизненных проблем. Главные черты в их мышлении — ориентация на субъективные факторы
проблемы (ценности, оценки, чувства и т.д.) и стремление найти общее даже в противоположных
точках зрения.
ЗИГЗАГ
Эта фигура символизирует креативность, творчество, хотя бы потому, что она самая уникальная из
пяти фигур и единственная разомкнутая фигура. Если вы твердо выбрали зигзаг в качестве основной
формы, то вы скорее всего истинный «правополушарный» мыслитель, инакомыслящий.Зигзаги просто
не могут трудиться в хорошо структурированных ситуациях. Их раздражают четкие вертикальные и
горизонтальные связи, строго фиксированные обязанности и постоянные способы работы. В работе им
требуется независимость от других и высокий уровень стимуляции на рабочем месте. Тогда Зигзаг
«оживает» и начинает выполнять свое основное назначение — генерировать новые идеи и методы
работы.
Зигзаги — идеалисты, отсюда берут начало такие их черты, как непрактичность, наивность.
Зигзаг — самый возбудимый из пяти фигур. Они несдержанны, очень экспрессивны, что, наряду с их
эксцентричностью, часто мешает им проводить свои идеи в жизнь. К тому же они не сильны в
проработке конкретных деталей и не слишком настойчивы в доведении дела до конца ( так как с
утратой новизны теряется и интерес к идее).
Выберите одну из них. Кто выбрал ? Поднимите его. Встаньте треугольники, посмотрите друг на
друга , сколько вас? и т. д.
Итак:
Квадратов = ?
Треугольников = ? Кругов = ?
Прямоугольников = ?
Зигзагов = ?
Давайте послушаем краткую характеристику форм личности.
Демонстрируются слайды с описанием характеристик.
Ведущийпсихолог: Вот и прибыли наши гномы в царицу всех наук Математику. И поняли они, что
сказочный мир остался позади, в воспоминаниях, а теперь им предстоит настоящая трудная работа в
усвоении этой науки. Их домом будет уже не сказочная гора, а миф фигур, цифр, задач, сегодня они
уже доказали, что все им по плечу, особенно когда рядом друг, который может помочь и поддержать
в трудную минуту. Давайте, посмотрим, каких результатов они достигли сегодня и приветствуем всех
аплодисментами, а также пригласим всех в эту чудесную страну под названием «Математика» и
пожелаем успехов!
Урок закончен. Всего доброго.
Презентация интегрированного урока-игры по математике и психологии для 5-х классов "Путешествие гномов по стране Математика"
Презентация интегрированного урока-игры по математике и психологии для 5-х классов "Путешествие гномов по стране Математика"
Презентация интегрированного урока-игры по математике и психологии для 5-х классов "Путешествие гномов по стране Математика"
Презентация интегрированного урока-игры по математике и психологии для 5-х классов "Путешествие гномов по стране Математика"
Презентация интегрированного урока-игры по математике и психологии для 5-х классов "Путешествие гномов по стране Математика"
Презентация интегрированного урока-игры по математике и психологии для 5-х классов "Путешествие гномов по стране Математика"
Презентация интегрированного урока-игры по математике и психологии для 5-х классов "Путешествие гномов по стране Математика"
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.