Презентация к изучению рассказа А.П.Чехова "Анна на шее" в 9 классе

«Надо, чтобы за дверью  каждого довольного,  счастливого человека стоял  кто­нибудь с молотком и  постоянно напоминал бы  стуком, что есть  несчастные, что как бы он ни  был счастлив, жизнь рано  или поздно покажет ему свои  когти, стрясётся беда ­  болезнь, бедность, потери, и  его никто не увидит и не  услышит, как теперь он не  видит и не слышит других».                         А.П.Чехов

Мастерство Чехова­рассказчика  на примере произведения «Анна на шее» (1895)

Композиция рассказа: ­экспозиция ? ­кульминация ? ­развязка ? В.В.Пукирев «Неравный брак»

Художественная деталь  ­   средство создания образа.  1­2 характерные детали  воссоздают  неповторимые  особенности   внешнего   облика  героя. - Найдите такие детали в портрете Модеста Алексеевича.

-Какова их роль в создании образа? В понимании отношении Анны к мужу?

­ Что вы считаете   переломным  моментом в жизни  Анны и  кульминацией  в  рассказе?

-Как меняется жизнь  Анны после бала?  -Достигает ли она  желанного счастья? -Что для неё счастье?

«… она уже поняла, что она создана   исключительно для этой шумной, блестящей,  смеющейся жизни, с музыкой, танцами,  поклонниками…»

- А меняется ли сама Анна? - Какой мы видим ее в начале рассказа? А в конце?

- Или она раскрывает заложенные в ней качества? - Проанализируйте её портрет. - Какие художественные детали помогают вам ответить на вопрос?

Прием  умолчания. Чехов не даёт  моральных   оценок поступкам своих   героев. Читатель должен  домысливать сам,  делать  свои выводы.

­ Кто же Анна,  хищник или жертва?

К.И.Чуковский считал главной чертой героини  рассказа «чрезмерную, избыточную женственность».  «Эта ­ ни к чему другому не способная ­ женщина  весело, легко и бездумно, лишь повинуясь слепому  инстинкту, завоёвывает мужские сердца». В.В.Голубков: «Субъективно, в её собственном  сознании, жизнь её идёт по линии восходящей: она  верит в силу своей красоты и молодости и  добровольно идёт навстречу своей позорной судьбе.  Но в моральной оценке читателя Анна всё­таки жертва  социальных условий: поддавшись соблазну  блестящего и, вероятно, непрочного, временного  успеха, она потеряла себя, свою нравственную  личность, всё то хорошее, что было у неё до  замужества». ­ С кем согласитесь вы?

­В чем смысл заглавия  рассказа? - В чём, на ваш взгляд,  идейный смысл  рассказа?

Особенности стиля Чехова: 1.Заглавие имеет точное  идейное звучание. 2.Сюжет строится на  остром необычном  положении. 3.Композиция:     экспозиция­краткая;    действие ­ динамичное;    неожиданная развязка. 4.Художественная деталь  заменяет многословное  описание. 5.Наличие подтекста.

Презентация подготовлена  Курмановой И.Р., учителем  литературы сош№42  г.Ярославля