Презентация к совещанию "Гигиенические требования к режиму образовательного процесса"

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЖИМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА "Санитарно-эпидемиологические года. требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (Сан Пин 2.4.2.2821-10) Введены в действие с 1 сентября 2011

ВЫПИСКА ИЗ САН ПИН 2.4.2.2821-10 Для профилактики переутомления обучающихся в годовом календарном учебном плане рекомендуется предусмотреть равномерное распределение периодов учебного времени и каникул. Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов. Проведение нулевых уроков не допускается.

ВЫПИСКА ИЗ САН ПИН 2.4.2.2821-10  Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять:  - для обучающихся 1-х классов не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю - не более 5 уроков за счет урока физической культуры;  - для обучающихся 2 - 4-х классов - не более 5 уроков, и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры при 6-дневной учебной неделе;  - для обучающихся 5 - 6-х классов - не более 6  - для обучающихся 7 - 11-х классов - не более 7 уроков; уроков.

ВЫПИСКА ИЗ САН ПИН 2.4.2.2821-10  Продолжительность урока (академический час) во всех классах не должна превышать 45 минут, за исключением 1-го класса, в котором продолжительность регламентируется пунктом 10.10 настоящих санитарных правил, и компенсирующего класса, продолжительность урока в котором не должна превышать 40 минут. Плотность учебной работы обучающихся на уроках по основным предметам должна составлять 60- 80%. Использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения возможно при отсутствии их неблагоприятного влияния на функциональное состояние и здоровье обучающихся.

ВЫПИСКА ИЗ САН ПИН 2.4.2.2821-10  С целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках следует проводить физкультминутки и гимнастику для глаз (приложение 4 и приложение 5 настоящих санитарных правил).  10.18. Необходимо чередовать во время урока различные виды учебной деятельности (за исключением контрольных работ). Средняя непрерывная продолжительность различных видов учебной деятельности обучающихся (чтение с бумажного носителя, письмо, слушание, опрос и т.п.) в 1 - 4 классах не должна превышать 7 - 10 минут, в 5 - 11 классах - 10 - 15 минут.  Расстояние от глаз до тетради или книги должно составлять не менее 25 - 35 см у обучающихся 1 - 4 классов и не менее 30 - 45 см - у обучающихся 5 - 11 классов.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ НЕПРЕРЫВНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ

Непрерывная длительность (мин.), не Просмот Просмот статичес телепере р р дач Классы 1 - 2 3 - 4 5 - 7 8 - 11 ких изображ ений на учебных досках и экранах отражен ного свечени я 10 15 20 25 более Просмот р динамич еских изображе ний на учебных досках и экранах отраженн ого свечения Прослу шиван ие аудиоз аписи Просл ушив ание аудио запис и в науш никах Работа с изображе нием на индивиду альном мониторе компьют ера и клавиату рой 15 20 25 30 15 20 25 30 15 15 20 25 20 20 25 25 10 15 20 25

ВЫПИСКА ИЗ САН ПИН 2.4.2.2821-10  10.24. Моторная плотность занятий физической культурой должна составлять не менее 70%.  К тестированию физической подготовленности, участию в соревнованиях и туристских походов обучающихся допускают с разрешения медицинского работника. Его присутствие на спортивных соревнованиях и на занятиях в плавательных бассейнах обязательно.  10.25. На занятиях технологии, предусмотренных образовательной программой, следует чередовать различные по характеру задания. Не следует на уроке выполнять один вид деятельности на протяжении всего времени самостоятельной работы.  10.26. Все работы в мастерских и кабинетах домоводства обучающиеся выполняют в специальной одежде (халат, фартук, берет, косынка). При выполнении работ, создающих угрозу повреждения глаз, следует использовать защитные очки.

ВЫПИСКА ИЗ САН ПИН 2.4.2.2821-10  10.30. Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):  во 2 - 3 классах - 1,5 ч.,  в 4 - 5 классах - 2 ч.,  в 6 - 8 классах - 2,5 ч.,  в 9 - 11 классах - до 3,5 ч.

ШКАЛА ТРУДНОСТИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИЗУЧАЕМЫХ В 5 - 9 КЛАССАХ

Общеобразовательные предметы Количество баллов (ранг трудности) 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс Химия Геометрия Физика Алгебра Экономика Черчение Мировая художественная культура Биология Математика Иностранный язык Русский язык - - - - - - - 10 10 9 8 - - - - - - - 8 13 11 12 13 12 8 10 - - 8 7 - 10 11 10 10 9 9 - 5 5 7 - 8 7 12 8 13 7 11 4 5 7 - 9 6

Количество баллов (ранг трудности) 5 класс 6 класс 7 8 9 класс класс класс Общеобразовательн ые предметы География Граждановедение История Ритмика Технология Литература ИЗО Физическая культура Экология Музыка Информатика ОБЖ 66 6 5 4 4 4 3 3 3 2 4 1 7 9 8 4 3 6 3 4 3 1 10 2 6 9 6 - 2 4 1 2 6 5 8 - 1 4 3 2 3 1 4 3 6 1 7 3 5 - 10 - 4 7 - 2 1 - 7 3

ШКАЛА ТРУДНОСТИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИЗУЧАЕМЫХ В 10 - 11 КЛАССАХ

Количество баллов (ранг трудности) Общеобразовательные предметы Физика Геометрия, Химия Алгебра Русский язык Литература, Иностранный язык Биология Информатика, Экономика История, Обществознание, МХК Астрономия География, Экология ОБЖ Физическая культура 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

 Рекомендации по воспитанию и формированию правильной рабочей позы у обучающихся  При овладении навыкам письма обучающийся опирается о спинку парты (стула) поясницей, при объяснении учителя - сидит более свободно, опирается о спинку парты (стула) не только крестцово-поясничной, но и подлопаточной частью спины. Учитель после объяснения и показа правильной посадки за партой просит обучающихся всего класса сесть правильно и, обходя класс, поправляет в случае необходимости.  В учебном кабинете следует поместить таблицу "Правильно сиди при письме", чтобы обучающиеся всегда имели её перед глазами. Вместе с тем обучающимся необходимо показать таблицы, демонстрирующие дефекты в осанке, возникающие в результате неправильной посадки. Выработка определенного навыка достигается не только объяснением, подкрепленным показом, а и систематическим повторением. Для выработки навыка правильной посадки педагогический работник должен повседневно контролировать правильность позы обучающихся во время занятий.

ВЫПИСКА ИЗ САН ПИН 2.4.2.2821-10  10.30. Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):  во 2 - 3 классах - 1,5 ч.,  в 4 - 5 классах - 2 ч.,  в 6 - 8 классах - 2,5 ч.,  в 9 - 11 классах - до 3,5 ч.

ВЫПИСКА ИЗ САН ПИН 2.4.2.2821-10  10.30. Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):  во 2 - 3 классах - 1,5 ч., (1 д/з – 18-20 мин)  в 4 - 5 классах - 2 ч., (1 д/з – 20-24 мин)  в 6 - 8 классах - 2,5 ч., (1 д/з – 22-25 мин)  в 9 - 11 классах - до 3,5 ч. (1 д/з – 30 мин)