Презентация к уроку экономики на тему "Инфляция"

ГБПОУ Спасский техникум отраслевых технологий  ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ НА ТЕМУ:  «ИНФЛЯЦИЯ» Преподаватель: Захарова Валентина Леонидовна г. Болгар, 2017 год

Тема: Инфляция План занятия: Цель занятия ­ сформировать и закрепить системные знания по теме  «Инфляция» и ответить на такие вопросы:  1. Сущность инфляции. 2. Причины и типы инфляции. 3. Виды инфляции. 4. Последствия инфляции. Кроме того, в конце занятия вы должны будете ответить на вопрос:  «Инфляция: это зло или благо?»

На аукцион выставляется единственный товар ­  Желающий купить поднимает руку и называет цену.  шоколадка.  Она стоит 5 сказочных рублей.

«Мозговой штурм» В чем их смысл этих пословиц?  «Инфляция ­ это когда карманы  рвутся от денег, а на новый  пиджак всё ещё не хватает». «Мешок денег ­ символ либо  бешеного богатства, либо  бешеной инфляции»

1.Сущность инфляции Инфляция — это обесценивание  денег, снижение их покупательской  способности, которое проявляется в  росте цен.

2.«Причины и типы инфляции» Этот вопрос  на протяжении всего 20 века был в  центре внимания экономической науки.  Поначалу  причиной  инфляции  повсеместный переход к бумажным деньгам.  считали  Как  вы  думаете,  что  было  главным  аргументом?  Вспомним  Германию  после  первой  мировой  войны,  там  цены  выросли  в  триллион  раз  (1000000000000),  а  денежная  масса  в  стране  составила  марок  (1000000000000000000). квинтиллионов  496  Однако, после того, как во многих странах эмиссия  была взята под контроль, инфляция не исчезла.     Тогда  было  установлено,  что  у  инфляции  есть  несколько причин, и она бывает разной.

Работа в группах  Из­за чего возникает инфляция? Рисунок 1. Рисунок 2. На  этих  схемах  изображены  типы  инфляции:  на  1  рисунке  ­  инфляция  спроса,  когда  слишком  большое количество денег охотится за малым количеством товара, на 2 рисунке ­ инфляция издержек,  когда  рост  зарплаты  вызывает  рост  затрат  на  производство  и,  как  следствие  ­  рост  цен  на  произведённые товары, что ведёт к требованиям населения снова повышать зарплату.

3. «Виды инфляции» 1.Ползучая инфляция – цены растут менее чем на 10 % в год,  покупательная способность денег практически сохраняется. 2. Галопирующая инфляция – рост цен происходит  скачкообразно и стремительно – 10­200% в год.  3.Гиперинфляция  –  разновидность  инфляции,  характеризующаяся  чрезвычайно  быстрым  (более  чем  на  1000  %  в  год)  ростом  цен  и  увеличением  денежной  массы,  в  обращение.  Гиперинфляция  ведет  к  резкому  обесцениванию  денег,  нарушению  нормальных  хозяйственных  связей  и  пропорций  развития  промышленности, усиливает спекуляцию. государством  выпускаемой  4.Стагфляция­ наряду с огромным ростом цен наблюдается  закрытие производства, развал предприятий.

Кейс­метод Работа в группах  Прочитайте отрывки текста и определите вид инфляции.

Деловая игра «Проведение судебного  разбирательства над инфляцией».  Цель: разобрать тему 4  «Последствия инфляции» и закрепить  полученные на уроке знания.  Действующие лица: Судья Прокуро р секретарь суда Подсудима я Инфляция Адвокат Свидетели Судебный пристав Староста  присяжных Присяжные   заседатели

Последствия инфляции ­ Падает спрос, потому что все цены растут  быстрее чем   номинальная заработная плата; ­ Наблюдается диспропорция между  внутренними и  мировыми ценами; ­ Падает объем производства, некоторые  предприятия даже закрываются; ­ Страна испытывает дефицит наличных  денег; ­ Наблюдается повышенный спрос на рынке  безналичных денег и кризис взаимных  неплатежей предприятий друг другу; ­ Ухудшаются условия жизни и  благосостояние малоимущих слоёв населения:  пенсионеров, студентов, работников  бюджетной сферы. Многодетных семей.

4. Рефлексия Закончился суд над инфляцией. По результатам голосования присяжных заседателей суд  вынес свое решение.  1. Как вы считаете, справедливое решение вынес суд и почему?  2. Вспомните и назовите цели нашего сегодняшнего  3. Скажите, достигли ли мы поставленных целей? занятия. На столах у вас лежат карточки с вопросами, дайте на них ответы. 1. Как «Я» чувствовал(а) себя, с каким настроением работал(а), доволен(на) собой? 2. Комфортно ли было «НАМ» работать, какие затруднения были в общении? 3. Достиг(ла) цели учения, какие затруднения возникли, как преодолеть свои учебные  проблемы?

Домашнее задание:  1.Написать эссе по   теме «Деньги портят  человека, а инфляция портит деньги» 2. Подготовиться к устным ответам по  изученным вопросам темы. Объявление оценок за урок

Подведение итогов  Наш урок подходит к концу и я хочу вам дать  такой совет:  Никогда не превращайте деньги в единственную цель в жизни.  Английский экономист Френсис Бекон высказал замечательную мысль  «Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга».  Именно так и надо относиться к данной экономической категории.          Желаю вам успехов в  изучении  экономических дисциплин, и  освоении выбранной специальности, ведь от этого зависит ваше  финансовое благополучие.  Спасибо за внимание! До новых встреч!