Презентация к уроку изучения стихотворения М. Ю. Лермонтова "Бородино"

М. Ю. М. Ю. Лермонтов Лермонтов «Бородино» «Бородино» Подготовила учитель Подготовила учитель русского языка и литературы русского языка и литературы МОУ «СОШ № 8» го Саранск Мальченкова С. А. МОУ «СОШ № 8» го Саранск Мальченкова С. А.

Михаил Юрьевич Михаил Юрьевич Лермонтов Лермонтов     15(27).7.1841 15(27).7.1841 родился в ночь на   родился в ночь на       3(15).10.1814 в Москве, 3(15).10.1814 в Москве, умер у у умер подножия горы Машук, в 4 подножия горы Машук, в 4 верстах от Пятигорска; в верстах от Пятигорска; в апреле 1842 его прах был апреле 1842 его прах был перевезен в фамильный перевезен в фамильный склеп в Тарханы В 1828 — склеп в Тарханы В 1828 — 1841 гг., за неполные 13 1841 гг., за неполные 13 лет литературной работы, лет литературной работы, Лермонтов создал Лермонтов создал лирические стихи, поэмы лирические стихи, поэмы («Тамбовская казначейша», («Тамбовская казначейша», «Мцыри», «Демон» и др.), «Мцыри», «Демон» и др.), пьесы («Маскарад», «Два пьесы («Маскарад», «Два брата» и др.), прозаические брата» и др.), прозаические произведения («Герой («Герой произведения нашего времени»)) и др.. и др.. нашего времени»

В 1837 г. исполнилось 25 лет со времени  В 1837 г. исполнилось 25 лет со времени Отечественной войны 1812 г. Уже с 1836 Отечественной войны 1812 г. Уже с 1836 г. стали появляться записки, рассказы и г. стали появляться записки, рассказы и воспоминания ее участников. Лермонтов воспоминания ее участников. Лермонтов в 1830 г. написал «Поле Бородина», в 1830 г. написал «Поле Бородина», теперь он возвращается к нему и теперь он возвращается к нему и радикально переделывает: вместо радикально переделывает: вместо монолога — диалог, рассказ старого монолога — диалог, рассказ старого служаки, поданный в реалистическом, служаки, поданный в реалистическом, разговорном, народно-поговорочном разговорном, народно-поговорочном стиле. Переделанное стихотворение он стиле. Переделанное стихотворение он называет «Бородино». Оно выходит в называет «Бородино». Оно выходит в «Современнике» в 18837 году. 37 году. «Современнике» в 1

М.И.Кутузов М.И.Кутузов Место рождения Санкт- Санкт-  Место рождения Петербург Петербург Место смерти Бунцлах Бунцлах  Место смерти Силезия Силезия Принадлежность  Принадлежность Россия Россия Годы службы 1759— 1759—  Годы службы 1813 1813 генерал- Звание генерал- фельдмаршал фельдмаршал Командовал армией армией Сражения/войны Сражения/войны Штурм Измаила, Штурм Измаила, Битва под Битва под Аустерлицем, Аустерлицем, Бородинское сражение Бородинское сражение  Командовал  Звание

Бородинская битва Бородинская битва       26 августа (7 сентября)  26 августа (7 сентября)  1812 года на Бородинском  1812 года на Бородинском  поле сошлись 132 тысячи  поле сошлись 132 тысячи  воинов и 624 орудия русских  воинов и 624 орудия русских  и 135 тысяч воинов и 587  и 135 тысяч воинов и 587  орудий французов орудий французов

 Стихотворение  «Бородино» посвящено  историческим событиям  1812 года. Судьбу  народов России в этой  войне с Наполеоном  решило Бородинское  сражение, которое  произошло 26 августа  (7сентября) 1812 года

Словарная работа Словарная работа  редут редут (франц.) – квадратное земляное укрепление на поле (франц.) – квадратное земляное укрепление на поле боя; боя;  лафет  мусьюмусью (разг.народ.): мсье, месье (франц.) – сударь, (разг.народ.): мсье, месье (франц.) – сударь, господин; господин; картечь – артиллерийский снаряд, наполненный  картечь – артиллерийский снаряд, наполненный круглыми пулями, широко рассеивающимися при круглыми пулями, широко рассеивающимися при выстреле; выстреле; лафет – боевой станок, на котором укрепляется ствол – боевой станок, на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия; артиллерийского орудия; бивак – стоянка войск под открытым небом; – стоянка войск под открытым небом; кивер – высокий военный головной убор из твердой кожи; – высокий военный головной убор из твердой кожи; булат – оружие из булатной стали – стали особой закалки; – оружие из булатной стали – стали особой закалки; улан, драгун – солдаты конных полков; – солдаты конных полков; басурманы – люди другой веры, иноземцы, здесь: враги. – люди другой веры, иноземцы, здесь: враги.  бивак  кивер  булат  улан, драгун  басурманы

­Да, были люди в наше время, Не то ,что нынешнее племя: Богатыри ­ не вы! Плохая им досталась доля: Не многие вернулись с поля… Не будь на то Господня воля, Не отдали б Москвы!

«Да, были люди в наше «Да, были люди в наше время» время»

«Мы долго молча «Мы долго молча отступали» отступали»

«И вот нашли большое «И вот нашли большое поле» поле»

«Построили редут» «Построили редут»

«Забил заряд я в пушку «Забил заряд я в пушку туго» туго»

«Уж мы пойдем ломить «Уж мы пойдем ломить стеною» стеною»

«Два дня мы были в «Два дня мы были в перестрелке» перестрелке»

«И вот на поле грозной «И вот на поле грозной сечи ночная пала тень» сечи ночная пала тень»

«Прилег вздремнуть я у «Прилег вздремнуть я у лафета» лафета»

«Но тих был наш бивак «Но тих был наш бивак открытый» открытый»

«Кто кивер чистил весь «Кто кивер чистил весь избитый» избитый»

«Сверкнул за строем «Сверкнул за строем строй» строй»

«И молвил он…» «И молвил он…»

«Сквозь дым летучий» «Сквозь дым летучий»

«Французы двинулись «Французы двинулись как тучи» как тучи»

«Драгуны с конскими «Драгуны с конскими хвостами» хвостами»

«Носились знамена как «Носились знамена как тени» тени»

«В дыму огонь блестел» «В дыму огонь блестел»

«Наш рукопашный бой» «Наш рукопашный бой»

«Вот затрещали «Вот затрещали барабаны» барабаны»

«И отступили «И отступили бусурманы» бусурманы»

«Тогда считать мы стали «Тогда считать мы стали раны» раны»

­Да, были люди в наше время, Могучее, лихое племя, Богатыри ­не вы! Плохая им досталась доля: Не многие вернулись с поля… Когда б на то не Божья воля, Не отдали б Москвы!

План 1.Отступление.  2.Выбор места сражения.  3.Ожидание боя.  4.Ночь перед сражением.  5.Клятва верности.  6.Описание Бородинского сражения.  7.Поле боя после сражения.

Цитатный план 1.«Мы долго молча отступали…» 2.«И вот нашли большое поле…» 3.«Два дня мы были в         перестрелке…» 4.«Прилёг вздремнуть я у       лафета…»  5.«И умереть мы обещали…» 6.«Вам не видать таких      сражений…» 7.«Тогда считать мы стали раны…»

Контрольный тест  по стихотворению  М.Ю.Лермонтова  «Бородино»

1.Историческое событие, о котором  идет речь в стихотворении М.Ю.  Лермонтова «Бородино»?  а) Отечественная война 1812 года;                              б) Великая Отечественная война;                             в) Первая мировая война

слова: «Ребята! Не Москва ль за 2.Персонаж, которому принадлежат                а) старый солдат; нами?» б) драгун; в) полковник

3. И вот нашли большое поле: Есть разгуляться где на воле! Построили редут… Что такое редут? а) укрепление в лесу б) место, откуда виден бой в) помещение, где хранятся запасы  оружия г) полевое укрепление,  предназначенное для круговой  обороны

4. У наших ушки на макушке… Что означает фразеологизм «ушки на  макушке»? а) прислушиваться к чему­то, быть  наготове б) распознавать звуки в) бояться угрожающих звуков г) слушать приятную мелодию

5. Стиль речи, к которому можно отнести фразы «у наших ушки на макушке», «постой-ка, брат мусью» а) разговорный; б) художественный; в) деловой

6. Уж мы пойдем ломить  стеною… Что обозначает в данном  выражении слово стена? а) смелое противостояние врагу б) большое количество солдат в) большая сила, напор г) особое построение войска

7. Уж постоим мы головою… Что обозначает данный  фразеологизм? а) драться, применяя удар головой б) мужественно, не щадя жизни,  защищать кого­либо или что­либо в) ручаться за кого­либо с полной  убежденностью г) быть уверенным в правоте своего  дела

открытый… Что такое бивак? 8. Но тих был наш бивак  а) открытое место для боя б) место расположения штаба в) место расположения войск для  отдыха под открытым небом г) место в палатке для отдыха после  боя

булатом… Что такое булат? 9. Да жаль его, сражен  а) ядро б) выстрел в) холодное оружие из прочной стали г) коварный враг

10. В каком значении употребляется  в стихотворении слово «бусурманы»?                    а) иностранцы;                             б) иноземцы;                    в) враги

11. Что наиболее значимо в  стихотворении?  а) изображение хода битвы;  б) описание чувств и мыслей простых  людей;   в) мысли поэта о роли простого  народа в сражении

ПРОВЕРЬ и СЕБЯ Ответы:  1­б,  2­в,  3­г,  4­а,  5­в,  6­г,  7­б,  8­в,  9­в,  10­в,  11­б.

Оценка за урок 6­7 правильных ответов­»3» 8­9 правильных ответов – «4» 10­11 правильных ответов – «5»