Презентация к уроку литературы "Басни И.А.Крылова. особенности жанра"

Урок литературы в 5 классе Истоки басенного жанра: Эзоп, Жан Лафонтен, И.А.Крылов. Рождение басни «Ворона и лисица».

Однажды Лебедь, Рак да Щука, Проказница Мартышка, Осёл, Козёл Да косолапый Мишка Везти с поклажей воз взялись. Достали нот, баса, альта, две скрипки -- И сели на лужок под липки, -- Пленять своим искусством свет. Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, Запели молодцы, кто в лес, кто по дрова, И у кого что силы стало, В ушах у гостя затрещало -- И закружилась голова. Вот пуще прежнего пошли у них раздоры “Изрядно, - говорит, -- сказать несложно, Тебя без скуки слушать можно».

Работа над теорией литературы Назовите роды литературы. Перечислите жанры каждого рода литературы. Что такое басня? Что называется моралью в басне? Что такое аллегория? На какие темы написаны басни?

Встреча с Эзопом Древнегреческий мудрец, легендарная личность. О нём рассказывали, что он был уродливым рабом-фригийцем (из Малой Азии), служившим простоватому философу Ксанфу, много раз посрамлял его книжную учёность своей сметливостью и здравым смыслом, за услуги государству был освобождён, соперничал со знаменитыми семью мудрецами тогдашней Греции, а погиб жертвой клеветы дельфийских жрецов, обиженных его обличениями. Эзопу приписывалось “изобретение" почти всех ходивших в народе басенных сюжетов.

Встреча с Жаном Лафонтено м Эллада, мать искусств, за это ей хвала. Из греческих земель и басня к нам пришла. От басни многие кормились, но едва ли Они до колосков всю ниву обобрали. Доныне вымысел – свободная страна.

Встреча с И.А. Крыловым Забавой он людей исправил, Сметая с них пороков пыль; Он баснями себя прославил, И слава эта – наша быль. И не забудут этой были, Пока по-русски говорят, Ее давно мы затвердили, Ее и внуки затвердят.

запахом, Рождение басни. Работа с Эзоп «Ворон и лисица» Лафонтен «Ворон и лис» текстами.  Ворон унёс кусок мяса и уселся на дереве. Лисица увидела, и захотелось ей заполучить это мясо. Стала она перед вороном и принялась его расхваливать: уж и велик он, и красив, и мог бы получше других стать царём над птицами, да и стал бы, конечно, будь у него ещё и голос. Ворону и захотелось показать ей, что есть у него голос; выпустил он мясо и закаркал громким голосом. А лисица подбежала, ухватила мясо и говорит: “Эх, ворон, кабы у тебя ещё и ум был в голове, ничего бы тебе больше не требовалось, чтобы царствовать". Дядюшка Ворон, сидя на дереве, держал в своем клюве сыр. Дядюшка Лис, привлеченный Повел с ним такую речь. Добрый день, благородный Ворон! Что за вид у Вас! Что за красота! право, если ваш голос Так же ярок, как ваши перья,- То вы – Феникс наших дубрав! Ворону этого показалось мало, Захотел он блеснуть и голосом, Разинул клюв и выронил сыр. Подхватил его Лис и молвил: Сударь, Запомните: всякий льстец кормится от того, кто его слушает,- Вот урок вам, а урок стоит сыра. И поклялся смущенный Ворон, что ,- другого урока ему не понадобится.

И.А.Крылов «Ворона и лисица» Вороне где-то Бог послал кусочек сыру. На ель Ворона, взгромоздясь, рту держала. На ту пору Лиса Да позадумалась, а сыр во сказки! должен голосок! «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, Какие перушки! Какой носок! И, верно,ангельский быть Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты Ведь ты б у нас была царь- Вещуньина с похвал И на приветливы Лисицыны Ворона каркнула во все Сыр выпал – с ним была мастерица,- птица!» вскружилась голова, слова воронье горло. плутовка такова. близехонько бежала; Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил. Плутовка к дереву на цыпочках подходит; Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит И говорит так сладко, чуть дыша:

Эзопа?  Что одинаково во всех трех баснях?  В чем главное отличие басен Лафонтена и Крылова от басни  Найдите в каждой басне мораль-поучение.  В какой из них она высказана слишком прямо, а где мораль  Чем басня Лафонтена отличается от басни Крылова? Сравните имеет более широкий смысл? обольстительную речь дядюшки Лиса Лафонтена и Лисицы Крылова? Анализ басен Знакомство с новыми терминами  Эзопов язык - вынужденное иносказание, художественная речь, насыщенная недомолвками и ироническими намёками. От легендарного образа поэта VI века до н. э. Эзопа - создателя жанра басни. Раб по происхождению, Эзоп, чтобы говорить правду о современниках, вынужден был, по преданию, прибегать к аллегорическим образам животных, птиц. В дальнейшем эзопов язык нашёл широкое применение в сатире (например, у Салтыкова-Щедрина).  Аллегория (от греч. allos - иной и agorae - говорю) - изображение отвлечённого понятия или явления через конкретный образ. Так, в баснях под видом животных аллегорически изображаются определённые лица или социальные явления.

обобщение Басни обладают чудодейственной силой, так как заключают в себе мудрые, незыблемые истины, почерпнутые художником из “моря житейского". Именно поэтому басни обретают необычайную сюжетную гибкость и являются каждый раз со свежим, неожиданным содержанием в разные эпохи, обретая второе рождение. Басни по-прежнему актуальны. Написанные замечательным русским языком, лёгкими незатейливыми стихами, басни так и просятся быть произнесёнными вслух.

Конкурс «Алло, мы ищем таланты!» Выразительное чтение басни И.А.Крылова «Ворона и Лисица».