Презентация к уроку литературы "Все проходит, да не все забывается" (Нравственные уроки И.А.Бунина) на примере новеллы И.А.Бунина "темные аллеи" рассматривается своеобразие трактовки автором темы любви. В ходе выполнения творческих заданий. основанных на элементах технологии развития критического мышления обучающиеся самостоятельно формулируют основные нравственные уроки, которые преподносит нам автор.
«Все проходит, да
не все
забывается…»
Нравственные
уроки И.А.Бунина
(по новелле
«Темные аллеи»)
Задачи:
*
• Выявить точку
зрения автора на
любовь;
• Познакомиться
с содержанием
новеллы «Темные
аллеи» и проследить
за развитием темы
любви в данном
произведении;
• Сформулировать
нравственные уроки,
преподносит нам
которые
автор.
Особенности
жанра
Новелла – один из жанров эпоса;
небольшое по объему
произведение с необычным, как
правило, строгим и грустным
сюжетом
Своеобразие
трактовки темы
любви в творчестве
автора.
• Любовь – лишь миг, который на
короткое время озаряет жизнь
затягивание этого мига может
человека. Искусственное
привести к катастрофе.
• ?
•
Пейзаж.
• Холодное осеннее ненастье:
• *Залитая дождями дорога;
• *Изрезанная черными колеями дорога;
• *Закиданный грязью тарантас;
• *Подвязанные от слякоти хвосты
лошадей;
•?
Пейзаж.
Создает эмоциональную
атмосферу, на фоне
которой будут развиваться
события;
Настраивает читателя на
восприятие событий
определенного характера;
?
Темные, мрачные
краски.
Речь пойдет о
событиях далеко не
радостных.
И.Бунин: «Эта книга
о любви…говорит о
трагичном, о
многом нежном и
прекрасном…»
Герои новеллы:
Николай Алексеевич:
….в тарантасе сидел стройный старик
военный…. В николаевской серой
шинели., еще чернобровый, но с белыми
усами, которые соединялись с такими же
бакенбардами….вся наружность имела
сходство с Александром вторым….
Взгляд его был вопрошающий, строгий и
вместе с тем усталый.»
«…Приезжий сбросил на лавку шинель
и оказался еще стройнее в одном
мундире и в сапогах, потом снял
перчатки и картуз и с усталым видом
провел бледной худой рукой по
волосам…»
*Усталый взгляд;
*Усталый вид;
ПОВТОР
На чем хочет
заострить наше
внимание автор?
Николай Алексеевич:
• Перед нами уставший человек.
• ? Уставший от чего:
• -от длинной и тяжелой
•
• дороги;
• -от затяжного осеннего
• ненастья;
• -от жизни;
Герои новеллы:
• Надежда:
• Интерьер(?):
• В горнице было чисто, сухо и
опрятно: новый золотистый образ в
левом углу, под ним покрытый
чистой суровой скатертью стол, за
столом чисто вымытые лавки;
кухонная печь, занимавшая дальний
правый угол, ново белела мелом…»
Интерьер.
Эпитет «Чистый» говорит
о чистоплотности хозяйки
постоялого двора.
Но что автор
подразумевает под
«чистоплотностью»?
Портрет Надежды:
Тотчас в горницу вошла
Тоже
темноволосая.
чернобровая и тоже еще
красивая не по возрасту
женщина, похожая на
пожилую
цыганку…..легкая на ходу,
но полная, с треугольным,
как у гусыни, животом под
шерстяной
черной
юбкой.»
«Говорящая деталь»
*Красивая не
возрасту
по
женщина»
Сопоставьте эту
с
деталь
деталями
интерьера.
О какой красоте
(внутренней или
внешней идет
речь?)
Любовь в жизни героев:
• Николай Алексеевич:
• «…обыкновенная пошлая история…
• Для Надежды любовь – чувство,
которое она пронесла через всю
жизнь.
все проходит, все забывается…»
• Надежда:
• «Это кому что Бог дает…все
проходит, да не все забывается…»
Жизненные итоги.
• Николай Алексеевич:
• «Никогда я в жизни счастлив не
был…жену я без памяти любил.
А изменила, бросила меня еще
оскорбительней, чем я тебя. Сына
обожал. – пока рос, каких только
надежд на него не возлагал! А
вышел негодяй, мот, наглец, без
сердца, без чести, без совести…»
Жизненные итоги.
• Надежда:
• «Баба – ума палата. И все,
говорят, богатеет. Деньги в
рост дает. Если с совестью
давать, худого мало. И она
,говорят, справедлива на это.»
Вернемся к нашим
вопросам.
• ? От чего устал Николай
Алексеевич? (1 вариант).
• ? О какой красоте Надежды –
внутренней или внешней – идет
речь? (2 вариант).
Ответьте на вопросы,
используя опоры.
• 1 вариант: Я считаю, что Николай
Алексеевич устал от……. Об этом
красноречиво свидетельствует…..
• 2 вариант: Надежда красива не
столько…, сколько…., ведь она ,
вопреки всему сумела…..
Ответьте на вопросы,
используя опоры.
• 1 вариант: Я считаю, что Николай
Алексеевич устал от жизни. Об этом
красноречиво свидетельствует история его
несостоявшейся жизни. Являясь причиной
несчастья многих людей, сам он тоже не смог
обрести счастья
• 2 вариант: Надежда красива не столько
внешне, сколько внутренне, ведь она ,
вопреки всему, сумела через всю свою жизнь
пронести и сохранить любовь. Именно это
дало ей силы не сломаться и крепко встать
на ноги.
Новое в характере
Николая Алексеевича:
• Почему Николай Алексеевич не
воспользовался «подарком
судьбы»?
• Прослушайте фрагмент текста,
заполните таблицу и ответьте
на поставленный вопрос.
Новое в характере
Николая Алексеевича:
Реплика/Внутре
нняя ремарка.
Комментарий (О
чем
свидетельствует
данная
реплика/ремарк
а?)
Вывод: Данные
реплики/ремарк
и характеризуют
героя как
человека….
Новое в характере
Николая Алексеевича:
Комментарий.
В герое слишком
сильны сословные
предрассудки ( Он
дворянин, а
Надежда –
крестьянка.
Вывод:
Герой
нерешительный
человек.
Тщеславный. В
какой – то
степени ему даже
свойственна
трусость.
Реплика/Ремарка.
Со стыдом вспомнил
последние слова и
то, что поцеловал у
нее руку…
Да ,конечно, лучшие
минуты…
Но, боже мой, что
же было бы, если бы
я ее не бросил?
Какой вздор! Эта
самая Надежда не
содержательница
постоялого двора, а
моя жена, хозяйка
петербургского
дома, мать моих
детей?
И, закрыв глаза,
качал головой.
Нравственные уроки И.А.
Бунина.
• Как аукнется,
так и
откликнется
• Яблоко от
яблони
недалеко
падает
• Что
посеешь,
то и
пожнёшь
• Рано или поздно
жизнь за всё
предоставляет
счёт
• Настоящая любовь не
приемлет лжи,
трусости. В любви нет
слова «потом», есть
слово «сейчас»
Нравственные уроки Бунина.ppt
