Урок составлен по ФГОС по учебнику Н. Истоминой. Целью урока :
-познакомить учащихся с понятиями «четырехзначные» числа;
- Научить детей читать и записывать многозначные числа;
-рассмотреть таблицу разрядов и классов;
-формировать УУД:
Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; уметь работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; учиться работать в группе, формулировать собственное мнение и позицию.
Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Планируемые результаты:
Предметные: уметь читать и записывать пятизначные и шестизначные числа, различать классы и разряды числа.
Метапредметные : воспитывать аккуратность, любознательность.
Личностные: развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.Презентация к уроку математики Н. Б.Истомина. по теме Четырехзначные числа 3 класс
Определи тему урока.
Цифры – это …
Сколько цифр в математике?
Назови наибольшее трёхзначное
число.
Назови наименьшее однозначное
число.
Найди их сумму . Какое число
1000
получили?
Четырёхзначные
числа
Какие числа называются
четырёхзначными?
Работаем в паре.
Дайте характеристику числу 1000.
План.
По количеству знаков ….
Состав.
Предыдущее и следующее число.
Что ещё интересного ты знаешь об
этом числе?
Сформулируйте общие цели
на урок.
Для этого найди значения
выражений и прочитай слово по
заданному шифру.
Записывай только значения и при
помощи шифра запиши слово.
1 вар.
42 увеличь на 17
Уменьши 63 в 7 раз
Во ск. раз 24 > 4 ?
Увеличь 8 в 7 раз
Уменьши 50 на 44
На ск. 524 >500 ?
2 вар.
36 увеличь на 12
Уменьши 54 в 6 раз
Уменьши 70 на 15
Увеличь 7 в 8 раз
Во ск. раз 48 > 8 ?
На ск. 300 < 324?
Ключ к разгадке
56 6 24 9 48 59 55
а т ь и п ч с
Игра: «Учительученик»
1вар. 59, 9, 6, 56, 6, 24
ч и т а т ь
2 вар. 48, 9, 55, 56, 6, 24
п и с а т ь
Сформулируй цели.
Цель урока
Учиться читать и записывать
четырёхзначные числа.
Закрепить умения решать задачи.
Развивать математическую речь,
логическое мышление.
По какому признаку можно
разбить числа на 2 группы?
33,84,75,22.13,11.44.53
91,81,82.82,95.87,94,85.
33,22,11
,44
84,75,13
,53
91,95,94
81,82,87.8
5
1). 211, 213, 222, 233, 244,
253, 275, 284
2). 795, 794, 791, 787, 785,
782, 781
1 сот., 2 сот., 3 сот., 4
сот., 5 сот., 6 сот., 7 сот.,
8 сот., 9 сот., 10 сот.
Проверка: 100, 200, 300, 400,
500, 600, 700, 800, 900, 1000.
10 дес., 20 дес., 30 дес.,
40 дес., 50 дес., 60 дес.,
70 дес., 80 дес., 90 дес.,
100 дес.
Проверка: 100, 200, 300, 400,
500, 600, 700, 800, 900, 1000.
Работа в парах
Работа по учебнику с.48
Сам. Раб. с. 49 №151 по
рядам.
Прочитай числа первого
столбика. Разгадай правило.
1200
1020
1002
5400
5040
5004
6800
608
06008
7900
7090
7009
Рефлексия
На уроке я узнал…
Мне было интересно…
Мне было трудно…
Я научился…
Спасибо за работу!
Закрепи знания.
Домашняя работа:
№ 155 дописать
№ 186
матем чет-зн. чис 05.03.ppt
