Презентация к уроку Нахождение десятичной дроби от числа (0,25; 0,75;.0,125).

  • Презентации учебные
  • ppt
  • 29.05.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Презентация к уроку математики по теме "Нахождение десятичной дроби от числа (0,25; 0,75;.0,125)." Урок проведен в 8 классе коррекционной школы 8 вида по учебнику В.В.Эк. Тип урока: урок усвоения новых знаний и первичное закрепление. Цель: применение правила нахождения обыкновенной дроби от числа при нахождении десятичной дроби от числа.
Иконка файла материала Тема урока Нахождение десятичной дроби от числа.ppt
Мы запоминаем 0,1 того, что читаем, 0,2 того, что слышим, 0,3 того, что видим, 0,5 того, что видим и        слышим, 0,7 того, что говорим, 0,9 того, что говорим и       делаем.
Мы будем говорить и  делать.
- Уменьшите число 15 000 в 100 раз. - Во сколько раз число 45 меньше числа 90? - Найдите частное чисел 45 000 и 9. - Сколько раз число 25 содержится в 100? - Выполните деление чисел 75 и 25.
Задача. Производственная практика в 8 классе  составляет 60 часов. Ваня отработал 0,1 всей  практики. Сколько часов отработал Ваня?  Сколько часов ему осталось отработать?
Найти дробь от числа 0,2 от 3 550  0,05 от 4 800  0,01 от 3 600      0,5 от  18 000  0,25 от 32,8  0,25 от 32,8 ?
Тема урока:    «Нахождение  десятичной дроби от  числа»
Запомни!
Найти дробь от числа  0,25  от   32,8   0,75  от  2 800    0,125  от  9 632
Задача  Длина огорода  58м, ширина 30м.  0,25 всей площади занимают парники, а  остальную площадь ­ грядки.  Чему равна площадь, занятая  грядками?
Какую часть фигуры составляет закрашенная  часть? Установить соответствие между  десятичными  и соответствующими им  обыкновенными дробями. 0,1 0,5 0,2 0,2 5 0,75
Самостоятельная работа. • Стр. 141 № 416 ­ 5,6,7 строка. • Вариант 1 ­ по 3 числа из каждой строки. • Вариант 2 по 2 числа.
Домашнее задание Стр. 141 № 416 ­ 5,6,7 строка. Вариант 1,2 ­ по 3 числа из каждой строки. Вариант 3 ­ по 2 числа.
- Довольны ли вы результатами? - Какие трудности испытывали?
Да, надо математику любить И не считать ученье за мученье! Всё в жизни пригодится, ты учись, Учись и не жалей ни сил и ни  терпения!