Презентация к уроку окружающего мира "Люди, города и страны"

Окружающий мир, 2­й класс

Сколько детей приехало на  фестиваль! И какие они  разные… А как они будут  понимать друг друга? Люди разные, но все  они хотят жить в  мире и дружбе.  О чём  беседуют  ребята?  Чему будет посвящён урок? Что объединяет всех людей и чем они отличаются друг от друга?

Тема  урока: Люди, города и страны.

Совместное открытие знаний Найдите преимущества и недостатки жизни людей в каждой природной зоне. В тундре холодно, нужно  отапливать жилища,  нельзя заниматься  земледелием, но только  там можно разводить  северных оленей. В степи плодородные почвы для  занятия земледелием, но бывают  засухи и мало деревьев для  строительства и отопления. В лесной зоне есть лес для строительства  и отопления, хорошо растут некоторые  растения на полях и огородах, но  длинная зима и сравнительно короткое  лето затрудняют занятия сельским  хозяйством. В пустынях слишком сухо и  можно заниматься сельским  хозяйством лишь там, где есть  солнечных дней).  вода (в оазисах), зато  урожайность там оказывается  очень большой (велико число

Совместное открытие знаний Человеческие расы Древние люди жили в согласии с природой. Но они зависели от неё  сильнее, чем сейчас. Облик людей разных рас связан с условиями, в  которых они жили. Тёмная кожа людей негроидной расы защищала от палящего солнца.

Совместное открытие знаний Веки людей монголоидной расы  предохраняли глаза от пыли и  яркого солнца в горах и  пустынях. Густые брови и ресницы обычны у  людей европеоидной расы: они  прикрывали глаза от дождя.

Совместное открытие знаний Американоидная раса: прямые  Австралоидная раса: тёмная кожа,  волосы волнистые или прямые. По  строению зубов и составу крови  больше сходны с монголоидной  расой. чёрные волосы, медного  оттенка кожа, тёмные глаза,  широкие скулы, орлиный  выступающий нос. В наше время люди разных рас расселились по всему  свету и частично перемешались. Ведь их особенности  не так важны для жизни, как прежде.

Совместное открытие знаний Американоид Человеческие расы Австралоид Европеоид Негроид Монголоид

Совместное открытие знаний Как появились скотоводство и земледелие, узнайте из учебника (с. 49). эскимосы Охота на кита. Иглу – жилище эскимосов.

Совместное открытие знаний индейцы В местах, где  природа остаётся  нетронутой, люди и  сейчас живут сбором  её даров и охотой. Вигвам – жилище индейцев. Охота на бизона.

Совместное открытие знаний Разведение  домашних  животных  позволяет  прокормить  больше  людей. Много ли людей прокормишь дарами природы? Какой выход нашли люди?  Узнайте об этом из учебника (с. 48–49). скотоводство земледелие Но стада надо оберегать  от хищников и вовремя  перегонять на новые  пастбища. Земледельцам не нужно  кочевать. Они стали жить  в постоянных поселениях  и строить дома. скотоводствоземледелие

Совместное открытие знаний Первые крупные поселения возникали по берегам рек, где земля  давала богатый урожай.

Совместное открытие знаний Как появились города? Узнайте об этом из учебника (с. 50). Что такое город? Место жительства множества людей, занятых в промышленности. В городах  расположено много заводов, фабрик, театров, библиотек. Какие особенности городов сходны во всех частях света? Современная  архитектура  (многоэтажные дома).

Совместное открытие знаний Какие особенности городов различаются в разных частях света? Город в России В разных частях света  живут люди со своей  историей и культурой. Город в Китае. Город в Турции. Город в РоссииГород в Китае.Город в Турции.

Совместное открытие знаний Страна, или государство, – это территория, которую занимает народ или  народы с общей историей, культурой и языком. Каждая страна имеет свои  границы, законы и правительство. Главный город страны, в котором  заседает правительство, называется столицей. Граждане каждой страны знают  её историю и гордятся культурой своих предков. Символ этой гордости –  Страны изображают на политической карте разными цветами. государственный флаг. Люди разных стран различаются по облику и образу жизни.  Но все они отличают добро от зла, хорошее от плохого.

Применяем знания Выполните задания в Рабочей тетради на с. 55. Проверьте себя: № 9 Россия. № 10 Государства, граничащие с Россией: Норвегия, Финляндия, Эстония,  Латвия,  Беларусь, Украина, Грузия, Азербайджан, Казахстан, Китай,  Монголия. № 9№ 10

Источники информации: 1.  Тексты, задания и иллюстрации из учебника для 2­го класса  «Окружающий  мир. Наша планета Земля» А.А. Вахрушева, О.В.  Бурского, А.С. Раутиана. 2.  Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу  «Окружающий мир» для 2­го класса А.А. Вахрушева, Е.А.  Самойловой, О.В. Чихановой. 3.  Изображения с http://images.yandex.ru 4.  Авторские задания.