Поделиться
УРОК № 9 СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА ОБЩЕСТВА.pptx
ЗАДУМЕМСЯ…
Попугай сидел вместе с вороной в одной клетке. О, как он страдал от такого соседства! «Какой отвратительный черный цвет, какая безобразная фигура», — думал он.
Ворона тоже мучилась от общества попугая. Грустная и подавленная, она сокрушалась: «Почему именно на мою долю выпало такое несчастье? Мне было бы куда приятнее сидеть с другой вороной и радоваться тому, что мы вместе».
О чем эта притча восточного мудреца Саади?
- Какое отношение она имеет к нашему уроку?
СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА
План урока
Социальная сфера
Социальные группы
Социальные общности
Этносы.
Однажды философ Сократ гулял со своим учеником Федром. Они очутились за воротами Афин. Сократ пришел в восторг от красоты местности и начал вслух любоваться пейзажем. Федр прервал учителя, пораженный тем, что тот ведет себя как чужестранец, которому проводник показывает окрестности. «Что же, спросил он Сократа, - ты не выходишь даже за городскую стену?» Философ придал ответу символическое значение: «Извини меня, добрый мой друг, я ведь любознателен, а местности и деревья ничему не хотят меня научить, не то что люди в городе».
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
охватывает взаимодействие
больших и малых социальных групп общества:
наций, народов, классов, сословий, семей и др.
включает повседневные взаимоотношения граждан
К социальной сфере относятся
учреждения, которые нужны для нормальной жизни людей: магазины, столовые и кафе, больницы и поликлиники, телефон, почта, а также транспорт
учреждения и организации, оказывающие социальную помощь нуждающимся гражданам — малоимущим, инвалидам, многодетным семьям и др.
Задание: изучите схему и прокомментируйте ее
Социальные группы – группы людей,
выделенных по социально значимым признакам
Малые группы:
небольшие по численности,
объединены общими целями,
интересами, нормами
и правилами поведения;
постоянно взаимодействуют
Большие группы
друзья
семья
Задание:
Заполните в своих тетрадях следующую таблицу:
К каким социальным группам вы принадлежите? Дайте их краткую характеристику.
___________ ___________ ___________ ___________
__________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________
__________ __________ _________ _________
Что нового вы узнали на уроке?
О чем бы вы хотели еще узнать по данной теме?
С какими выводами урока вы согласны и с чем готовы поспорить?
Подведение итогов урока
Прочитать § 7 учебника.
Задание на выбор.
- Выполнить задания рубрики «Практикум».
- Написать эссе на тему «Этническое многообразие — богатство или беда России?».
Домашнее задание
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
