В данной презентации представлено определение киберзависимости учащихся, причины её возникновения, тест для определения наличия киберзависимости у детей и подростков, разные способы борьбы в школе и дома, советы для учителей и родителей.
Также представлены стадии развития киберзависимости, физические и психические последствия киберзависимости.
Подготовила:
Аглиуллина Айгуль Ильнуровна
Термин «компьютерная» или
«киберзависимость» определяет
патологическое пристрастие
человека к проведению всего
свободного времени за компьютером
ради развлечения.
предвкушает ли он заранее удовольствие от
чувствует ли он себя угрюмым, угнетенным или
скорого вхождения в Интернет или компьютерной
игры?
хочется ли ему подольше задержаться и
Интернете или продлить удовольствие от
компьютерной игры?
бывали ли у него нервные срывы, когда он
решился на сегодня отказаться от компьютера
ради выполнения домашних заданий, но не
устоял?
раздраженным после долговременного
нахождения за монитором компьютера?
человеку, который хочет оторвать его от
компьютера?
случалось ли ему лгать членам семьи, врачам или
другим людям чтобы скрыть время пребывания в
Интернете?
способен ли он помимо своего желания нагрубить
повышение настроения или даже
эйфория во время работы за
компьютером;
только то, что связано с
компьютером).
невозможность оторваться от
развлечения с постоянным
нарастанием количества времени,
проводимого за компьютером;
проблемы с учебой (интересует
Киберзависимость
условное
название для обозначения зависимости от
разного
высокотехнологических
средств.
рода
это
–
Это чувство облегчения, если цель все же
достигнута, и погрузиться в виртуальный
мир все же удалось.
Это
неспособность
сопротивляться
влечению провести за компьютером как
можно больше времени.
Это внутреннее напряжение, если сделать
тем или иным причинам
это по
невозможно.
Наиболее часто подвержены
компьютерной зависимости
дети в возрасте
от 6 до 16 лет.
Во-первых, потому что детская
психика еще не сформирована в
полном объеме.
Во-вторых, существует и
наследственная
предрасположенность, о которой мы
даже не догадываемся.
В-третьих, большую роль играет
отсутствие культуры пользования
Интернетом, которая должна быть
воспитана взрослыми.
Если вашему ребенку 5 – 6 лет, то
достаточно 10 - 15 минут в день.
Детям от 7 до 12 лет время может
быть увеличено до 30 минут в день. С
12 до 16 лет – не более 1 часа в день.
снижение успеваемости, систематические прогулы,
отсрочка сдачи зачетов и экзаменов и другие
проблемы в процессе обучения;
частые беспричинные перемены настроения, от вялого
болезненная и неадекватная реакция на критику,
до приподнятого;
замечания, советы;
изворотливость, лживость, неопрятность,
неряшливость, ранее не характерные.
нарастающая оппозиционность к родителям,
родственникам, старым друзьям;
значительное эмоциональное отчуждение;
ухудшение памяти и внимания;
приступы депрессии, страха, тревоги, появление
ограниченное общение с друзьями, родителями,
родственниками, значительное изменение круга
общения;
уход от дел, к которым наблюдался интерес, отказ от
фобий;
хобби;
Киберпространство провоцирует
развитие эгоизма.
Компьютерные игры порождают
уныние, апатию, а иногда даже
отчаяние.
Часто у детей появляется
раздражительность и злоба.
У детей разрушаются социальные
связи и контакты даже со
сверстниками.
Многие сайты и компьютерные игры
насаждают жестокость.
синдром карпального канала
(туннельное поражение нервных
стволов руки, связанное с
длительным перенапряжением
мышц);
пренебрежение личной гигиеной.
сухость в глазах;
головные боли по типу мигрени;
боли в спине;
расстройства сна,
нерегулярное питание с пропуском
приемов пищи,
Получаете огромное удовольствие
без серьезных душевных затрат
12
избегаете любой деятельности и
любого общения, кроме компьютера.
13
наступает
полная
деградация
личности
14
Лучшее лечение любого заболевания –
это профилактика!
попробуйте выяснить, что в виртуальной
жизни нравится человеку, чем его не
устраивают реальные события
следует избегать резкой и негативной критики
увлечений зависимого, выражать свое мнение
максимально мягко
проконсультируйтесь с психологом,
предложите зависимому встречу со
специалистом
попробуйте понять суть и процесс игр
человека, это поможет пойти на сближение и
установить контакт
ограничьте доступ зависимого к фильмам,
книгам и играм, основанным на насилии и
жестокости, что поможет избежать усиления
приступов агрессии
для учащихся I классов (6 лет) - 10
минут;
для учащихся II - V классов - 15 минут;
для учащихся VI - VII классов - 20
минут;
минут;
для учащихся VIII - IX классов -25
для учащихся X - XI классов на первом
часу учебных занятий 30 минут, на
втором - 20 минут.
любовь к
здоровому образу
жизни
общение
с живой
природой
увлечение
прикладным
творчеством
КВИЛ
ЛИНГ
24
Отключи компьютер и Интернет на пару
дней.
Не сиди дома. Ходи на прогулки, в кино, в
гости…
Выбери интересное хобби и активно им
занимайся.
Найди работу, которая приносила бы
удовольствие.
Участвуй в психологических тренингах
(обретение уверенности в себе).
Общайся с приятелями, друзьями,
родственниками.
Влюбись, тогда мысли будут заняты «второй половиной».
25
Киберзависимость учащихся.ppt
