Презентация на тему: «Люди труда»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная казачья школа с. Знаменка, Нерчинский район, Забайкальский край  ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ для факультатива в 5 классе для факультатива в 5 классе нравственной культуры нравственной культуры «Основы духовно- «Основы духовно- народов России» народов России» «Люди труда» «Люди труда» В.И. Власенко, А.В. Полякова В.И. Власенко, А.В. Полякова на тему: на тему: по программе: Н.Ф.Виноградовой, Н.Ф.Виноградовой, по программе: Составила: учитель музыки и искусства Трушина Светлана Юрьевна

«Человек должен трудиться, работать в поте «Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом одном лица, кто бы он ни был, и в этом одном заключается смысл и цель его жизни, его счастье, заключается смысл и цель его жизни, его счастье, его восторги». его восторги». Антон Антон Павлович Павлович ЧеховЧехов

• Шёл 1739 год. Судно «Якутск» Шёл 1739 год. Судно «Якутск» выходило из устья Лены, чтобы выходило из устья Лены, чтобы морским путём достичь устья Енисея. морским путём достичь устья Енисея. Цель: исследовать и описать Цель: исследовать и описать неизвестные берега северных морей. неизвестные берега северных морей. На борту команда из сорока пяти На борту команда из сорока пяти человек. Руководитель похода — человек. Руководитель похода — Харитон Прокофьевич Лаптев. Рядом Харитон Прокофьевич Лаптев. Рядом с ним его двоюродный брат Дмитрий с ним его двоюродный брат Дмитрий Яковлевич Лаптев. Яковлевич Лаптев. • Вскоре «Якутск» вошёл во «льды Вскоре «Якутск» вошёл во «льды великие». В днище судна появилась великие». В днище судна появилась пробоина, и команда вынуждена была пробоина, и команда вынуждена была покинуть корабль. Исследователям покинуть корабль. Исследователям предстояло провести долгую зиму на предстояло провести долгую зиму на крутом скалистом побережье. Люди крутом скалистом побережье. Люди болели, многие были слабы, страдали болели, многие были слабы, страдали от «снежной слепоты». от «снежной слепоты».

• Несмотря на морозы, болезни и Несмотря на морозы, болезни и плохое питание, работы по плохое питание, работы по изучению северного края изучению северного края продолжались: составлялись продолжались: составлялись карты, описывалась природа края. карты, описывалась природа края. Пять лет в тяжелейших условиях Пять лет в тяжелейших условиях братья работали на благо своей братья работали на благо своей Отчизны. Отчизны. • Одно из морей Северного Одно из морей Северного Ледовитого океана названо Ледовитого океана названо именем братьев Лаптевых. именем братьев Лаптевых.

• Можно ли охарактеризовать Можно ли охарактеризовать жизнь братьев Лаптевых жизнь братьев Лаптевых словами: «Любовь к Родине словами: «Любовь к Родине может проявляться не только может проявляться не только ратными подвигами, но и ратными подвигами, но и упорным трудом во благо упорным трудом во благо родной страны»? родной страны»?

К. Циолковский — К. Циолковский — основоположник основоположник космонавтики космонавтики • Русского учёного Константина Русского учёного Константина Эдуардовича Циолковского Эдуардовича Циолковского называют основоположником называют основоположником космонавтики. Именно он впервые космонавтики. Именно он впервые в истории предложил использовать в истории предложил использовать ракету для межпланетных полётов ракету для межпланетных полётов и исследования космического и исследования космического пространства. пространства.

• Вспоминая о своём Вспоминая о своём детстве, детстве, Циолковский писал: Циолковский писал: «Я страстно любил «Я страстно любил читать и читал всё, читать и читал всё, что можно было что можно было достать… Любил достать… Любил мечтать и даже мечтать и даже платил младшему платил младшему брату за то, что он брату за то, что он слушал мои слушал мои бредни…» С 14 лет бредни…» С 14 лет Константин начал Константин начал интересоваться интересоваться науками. Отец решил науками. Отец решил дать ему дать ему техническое техническое образование и образование и снарядил в Москву снарядил в Москву для поступления в для поступления в Высшее техническое Высшее техническое училище училище

• В училище Циолковский не поступил и В училище Циолковский не поступил и посылать сыну не более 10–15 рублей в посылать сыну не более 10–15 рублей в месяц. За вычетом квартплаты и того, что месяц. За вычетом квартплаты и того, что он тратил на покупку книг, у он тратил на покупку книг, у Циолковского оставалось на еду занялся Циолковского оставалось на еду занялся самообразованием. самообразованием. • Родители могли не более рубля. Родители могли не более рубля. «Я помню, — писал он позже, — что, кроме «Я помню, — писал он позже, — что, кроме воды и чёрного хлеба, у меня тогда воды и чёрного хлеба, у меня тогда ничего не было… Я был счастлив своими ничего не было… Я был счастлив своими идеями, и чёрный хлеб меня нисколько не идеями, и чёрный хлеб меня нисколько не огорчал». огорчал». • Всё время будущий учёный отдавал Всё время будущий учёный отдавал науке: сам делал опыты по физике, науке: сам делал опыты по физике, химии, много читал. Он тщательно изучил химии, много читал. Он тщательно изучил курсы начальной и высшей математики. курсы начальной и высшей математики. • Став в 22 года школьным учителем, Став в 22 года школьным учителем, Циолковский не оставил научных занятий. . Циолковский не оставил научных занятий

Самолёт имени Самолёт имени Головатого Головатого • 1942 год. В одном 1942 год. В одном из колхозов Саратовской области шло из колхозов Саратовской области шло собрание. Обсуждали, как и чем можно собрание. Обсуждали, как и чем можно помочь фронту. Тут пчеловод Ферапонт помочь фронту. Тут пчеловод Ферапонт Петрович Головатый задал председателю Петрович Головатый задал председателю колхоза вопрос: колхоза вопрос: • ——А сколько стоит боевой самолёт? А сколько стоит боевой самолёт? • ——А тебе это зачем? А тебе это зачем? • ——Хочу купить самолёт и подарить армии, Хочу купить самолёт и подарить армии, чтобы крепче врага била. чтобы крепче врага била. • Узнали, что самолёт стоит сто тысяч Узнали, что самолёт стоит сто тысяч рублей. Продал Головатый все свои запасы рублей. Продал Головатый все свои запасы мёда, зерна, овощей и отдал эти средства мёда, зерна, овощей и отдал эти средства на строительство боевого истребителя. на строительство боевого истребителя.

Пчеловода пригласили в Саратов на встречу с лётчиком,  которому предстояло летать на самолёте имени  Головатого. Сам Верховный Главнокомандующий  выразил колхознику благодарность. Не один вражеский  самолёт сбил лётчик на знаменитом истребителе.  А в 1944 году Ферапонт Петрович купил и подарил  фронту ещё один самолёт.

• Оцени поступок колхозника Оцени поступок колхозника Головатого. Правильно ли он Головатого. Правильно ли он сделал? Может быть, достаточно сделал? Может быть, достаточно было внести небольшую сумму, а было внести небольшую сумму, а не отдавать все свои сбережения? не отдавать все свои сбережения? • Какие нравственные качества Какие нравственные качества характеризуют Ферапонта характеризуют Ферапонта Петровича? Петровича?

• Обсудим вместе.  Обсудим вместе.  • Какой вклад в культуру общества Какой вклад в культуру общества внесли люди, с которыми мы внесли люди, с которыми мы познакомились? Могут ли они стать познакомились? Могут ли они стать примером для подражания? Есть ли в примером для подражания? Есть ли в жизни место трудовым подвигам, или жизни место трудовым подвигам, или героем можно стать только на войне? героем можно стать только на войне? Пострадала бы нравственность Пострадала бы нравственность общества, если бы люди не думали о общества, если бы люди не думали о результатах своего труда, а результатах своего труда, а заботились только о своём благе? заботились только о своём благе?

российскую культуру, российскую культуру, •Труд таких людей обогащает Труд таких людей обогащает свидетельствует о любви к свидетельствует о любви к Родине и своему народу. Если Родине и своему народу. Если человек заботится только о человек заботится только о своём благополучии, своём благополучии, богатстве, не думает о других, богатстве, не думает о других, его нельзя назвать достойным его нельзя назвать достойным гражданином своей страны. гражданином своей страны.

Рефлексия Рефлексия Составление кластера Составление кластера на тему на тему «Трудовая «Трудовая деятельность» деятельность»

Задание на дом (на Задание на дом (на выбор): выбор): • Темы проектов: Темы проектов: «Трудовые подвиги представителей «Трудовые подвиги представителей разных народов России», разных народов России», «Герои космоса», «Герои космоса», «Трудовые подвиги во время Великой «Трудовые подвиги во время Великой Отечественной войны». Отечественной войны».

Источники: Источники: • Основы духовно-нравственной культуры Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс. учебник для народов России. 5 класс. учебник для учащихся общеобразовательных учащихся общеобразовательных учреждений / Н.Ф. Виноградова, В.И. учреждений / Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. – М.: Вентана-Граф, Власенко, А.В. Поляков. – М.: Вентана-Граф, 2013. 2013. • Основы духовно-нравственной культуры Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс. методические народов России. 5 класс. методические рекомендации рекомендации / Н.Ф. Виноградова. — М. : Вентана-Граф, / Н.Ф. Виноградова. — М. : Вентана-Граф, 2016. 2016.