Презентация на тему "Музыка и литература- друзья или соперники?"

МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА.  ДРУЗЬЯ ИЛИ  СОПЕРНИКИ? МУЗЫКАЛЬНО­РОЛЕВОЙ РИНГ

Цель:  Сформировать представление об  особенностях взаимосвязи музыки и  литературы.  Задачи:  ­ способствовать развитию  творческого воображения  школьников; ­научиться видеть красоту  каждого вида искусства;  ­ выявить  истоки родства  между искусствами;      ­ через групповые формы  работы обучить умению  коллективно размышлять о  связях музыки и литературы.

МУЗЫКА От полноты души язык немеет: Я жажду звуков, но не слов… Чтоб высказать, как сердце  пламенеет, Как рвется чувство из оков.         Н.Ф. Щербинина.

МУЗЫКАЛЬНО­РОЛЕВОЙ РИНГ  «  МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА.  ДРУЗЬЯ ИЛИ СОПЕРНИКИ?»                  I РАУНД

 Без стихов нельзя написать песню, без  пьесы, предназначенной для  постановки на сцене, нельзя сочинить  оперу и балет, и, с другой стороны, без  музыки мы не прочитали бы  замечательных сказок, рассказов  былин, повестей . т. д.

МУЗЫКАЛЬНО­РОЛЕВОЙ РИНГ  «  МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА.  ДРУЗЬЯ ИЛИ СОПЕРНИКИ?»                II РАУНД

Как и любой другой вид искусства,  музыка имеет множество  жанровых разновидностей.  Продолжи этот ряд: 1.­Песня 2.­ Опера 3.­ 4.­  5.­  6.­  7.­  8.­  9.­

Как и любой другой вид искусства,  музыка имеет множество  жанровых разновидностей.  Продолжи этот ряд: 1.­Песня 2.­ Опера 3.­ Кантата 4.­ Оратория 5.­ Инструментальная музыка 6.­ Вариация 7.­ Вокализ 8.­ Балет 9.­ Концерт

Как и любой другой вид искусства,  литература имеет множество жанровых  разновидностей. Продолжи этот ряд: 1.­Поэзия 2.­ Народная сказка 3.­ 4.­ 5.­ 6.­ 7.­ 8.­

Как и любой другой вид искусства,  литература имеет множество жанровых  разновидностей. Продолжи этот ряд: 1.­Поэзия 2.­ Народная сказка 3.­ Литературная сказка 4.­ Басня 5.­ Былина 6.­ Рассказ 7.­ Повесть 8.­ Роман

Согласны ли вы с утверждением,  что мюзикл, оратория, кантата,  баллада, ария, песня являются  вокальными жанрами:     а) да;     б) нет? Согласны ли вы, что кантата,  оратория, хорал являются  жанрами вокальной музыки:     а) согласен (а);     б) не согласен (а)? Вариация – это форма в музыке,  состоящая из темы и ряда  изменённых повторений:     а) да;     б) нет.     Эта ритмическая фраза     ♫♫ /    Принадлежит песне «Во поле   /♫ / березка стояла» :     а) да;     б) нет?

Вставьте необходимое  слово в предложение: Романс – это … и музыка.  Балет – это…, танец и музыка.  Опера – это… , …, музыка,  танец, театр.

Вставьте необходимое  слово в предложение: Романс – это литература и музыка. Балет – это литература, танец и музыка.  Опера – это литература,  изобразительное искусство  (прикладное), музыка, танец, театр.

МУЗЫКАЛЬНО­РОЛЕВОЙ РИНГ  «  МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА.  ДРУЗЬЯ ИЛИ СОПЕРНИКИ?»                III РАУНД

 ­ Какие потери понесла бы музыка, если бы не  было литературы?  ­ Какие музыкальные жанры продолжали бы  жить, если бы не было литературы?  ­ Что стало бы с литературой, если бы не   ­ Могут ли музыка и литература жить друг без  было музыки? друга?       ­Так кто же они (музыка и литература) друг  для друга – соперники или друзья?

МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА - МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА - ДРУЗЬЯ! ДРУЗЬЯ!

ВЫВОД. ВЫВОД. Литература и музыка не иллюстрируют одна  Литература и музыка не иллюстрируют одна другую. Они по-разному изображают мир, другую. Они по-разному изображают мир, дополняя, обогащая и усиливая наши дополняя, обогащая и усиливая наши переживания. переживания. Искусство рождено жизнью. В жизни, как в  Искусство рождено жизнью. В жизни, как в едином живительном роднике, и поэт, и едином живительном роднике, и поэт, и композитор, и художник черпают источники композитор, и художник черпают источники своего вдохновения для создания своего вдохновения для создания произведений искусства. Вот почему мы произведений искусства. Вот почему мы находим так много общего между видами находим так много общего между видами искусств, хотя каждое из них по-разному и искусств, хотя каждое из них по-разному и своими особенными средствами воздействуют своими особенными средствами воздействуют на нас. на нас.

«Слова и звуки» Какая власть сравнится с властью их? Друг с другом мы через слова и звуки Сближаемся… Блаженство, радость, муки, Любовь, вражду – все облекаем в них – В словах и звуках вечный ключ сердец!                                                 Е.П. Ростопчина

ТЕСТ Обведите номера трех (двух) правильных ответов. Литература  «дружит» с музыкой в: а) опере «Снегурочка»  Н.А. Римского­Корсакова; б) «Курских песнях»  Г. Свиридова; в) романсе «Жаворонок» М.И. Глинки; г) Концерте №1 для фортепиано с оркестром П.И. Чайковского; д) «Песне без слов» Ф. Мендельсона. Человека, управляющего исполнением хорового коллектива, называют: а) дирижер; б) солист; в) пианист.        3. Вокализ­ это музыкальное произведение, исполняемое голосом без  слов:             а) да;             б) нет.        4. Музыкальный жанр, основанный на единстве слова, музыки и  сценического                движения, это:________________            а) балет;            б) опера;            в) концерт.

5. В каких музыкальных жанрах «дружат» музыка и  литература? Заполните лепестки                цветка их названиями: О П Е Р А

МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА - МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА - ДРУЗЬЯ! ДРУЗЬЯ! «Слова и звуки» «Слова и звуки» Какая власть сравнится с властью их? Какая власть сравнится с властью их? Друг с другом мы через слова и звуки Друг с другом мы через слова и звуки Сближаемся… Блаженство, радость, муки, Сближаемся… Блаженство, радость, муки, Любовь, вражду – все облекаем в них – Любовь, вражду – все облекаем в них – В словах и звуках вечный ключ сердец! В словах и звуках вечный ключ сердец! Е.П. Ростопчина Е.П. Ростопчина