Презентация на тему "Понятие правомерного поведения и правонарушения"

Понятие правомерного поведения и правонарушения. ДОКЛАДЧИК: Разинькова А.В. педагог­психолог

I. Понятие правомерного поведения и правонарушения. Правомерное поведение – это возможное и должное поведение человека в соответствии с нормами права. Социально-активное поведение – наивысший уровень правомерного поведения, это инициативное активное поведение в общественной жизни, в том числе и в сфере реализации своих прав. Привычное поведение – требования норм права выполняются хотя и привычно, но не бездумно, а сознательно. Конформистское поведение – пассивное соблюдение лицом норм права, приспособление своего поведения к мнению и действиям окружающих. Это поведение по принципу «так поступают все». Маргинальное поведение тип правомерного поведения основывающегося на мотив ах страха ответственности, личных эгоистических расчетов, боязни осуждения со стороны окру жающих, государства, общества. Маргинальное поведение находится на грани антиобщественного, ведуще го к правонарушению, однако не становится таковым в силу того, что в психическом механизме его поведен ческих побуждений срабатывают такие движущие силы, как угроза возможного наказания, боязнь осужд ения и иные мотивы торможения удерживающие лицо от правонарушения.

Признаки правомерного поведения Социально  значимое… Действие или  бездействие… Как правило,  одобряемое  общественным  мнением… Правомерное  Правомерное  поведение поведение Регулируемое  нормами права… Как правило,  соответствующее  нормам морали… Соответствующее  (или не  противоречащее)  закону…

По характеру мотива правомерные  действия: Сознательные Конформные Вынужденные

Правонарушение. Виды правонарушений: преступления и проступки Деликтоспособность субъекта – это установленная законом способность лица нести юридическую ответственность за совершение правонарушения. Правонарушение. Виды правонарушений: преступления и проступкиДеликтоспособность субъекта – это установленная законом способность лица нести юридическую ответственность за совершение правонарушения.

Признаки неправомерного поведения Акт  поведения  человека… Как правило,  осуждаемое  нормами  морали и  общественным  мнением… Причиняющее  вред обществу,  государству или  личности Действие или  бездействие… Сознательное,  виновное… Противоправное  (противоречащее  закону)…

В и д ы   п р а в о н а р у ш е н и й П р е с т у п л е н и я П р о с т у п к и Г р а ж д а н с к и е А д м и н и с т р а т и в н ы е Д и с ц и п л и н а р н ы е

Нормальное поведение подростка полагает взаимодействие  его с микросоциумом, адекватное потребностям и  возможностям его развития и социализации. Если окружение  ребенка способно своевременно и адекватно реагировать на  те в или иные особенности подростка, то его поведение будет  нормальным. Подростков, чье поведение отклоняется от  принятых в обществе правил, норм поведения,  называют трудными, трудновоспитуемыми, с  девиантным, отклоняющимся, асоциальным  поведением. Трудновоспитуемость  подростка,  несоблюдение  им  норм  и  правил, установленных в обществе, в науке рассматривается  через явление, которое называется девиация. Подростков, чье поведение отклоняется от принятых в обществе правил, норм поведения, называют трудными, трудновоспитуемыми, с девиантным, отклоняющимся, асоциальным поведением.Нормальное поведение подростка полагает взаимодействие его с микросоциумом, адекватное потребностям и возможностям его развития и социализации. Если окружение ребенка способно своевременно и адекватно реагировать на те в или иные особенности подростка, то его поведение будет нормальным.Трудновоспитуемость подростка, несоблюдение им норм и правил, установленных в обществе, в науке рассматривается через явление, которое называется девиация.

ДЕВИАЦИИ Девиантное  поведение  —  один  из  видов  отклоняющегося  поведения,  связанный  нарушением  соответствующих возрасту социальных  норм и правил поведения, характерных  для  отношений  (семейных, школьных). микросоциальных  с  Проявления: демонстрация,  •агрессия,  •вызов,  •отклонение от учебы, •уходы из дома, •бродяжничество, •пьянство и алкоголизм,  •ранняя наркотизация, •антиобщественные  действия  сексуального характера,  •попытки суицида. нарушающих  поведение  Делинквентное  –  асоциальные  повторяющиеся  проступки,  которые  складываются  в  определенный  устойчивый  стереотип  действий,  правовые  нормы,  но  не  влекущих  уголовной  ответственности  из­за  ограниченной  общественной  не  достижения  ребенком  возраста,  с  которого  уголовная  ответственность.  начинается  опасности  или  Проявления •оскорбления,  •побои,  •поджоги,  •садистские действия, •мелкие кражи,  •вымогательство, •распространение  и  продажа  наркотиков. Криминальное  поведение  ­  противоправный поступок, который  по достижении возраста уголовной  ответственности  служит  возбуждения  основанием  и  уголовного  квалифицируется  по  определенным  статьям  уголовного  кодекса.  дела  для  формы  Негативные  являются  девиаций  патологией.  социальной  Они  дезорганизуют  систему,  подрывают  ее  основы  наносят  значительный  ущерб,  в  первую  очередь,  личности  самого подростка.  и  ДЕВИАЦИИ

Этапы асоциального поведения определены на основе признаков: 1) степень нарушения общественных требований,  норм, законов со стороны личности, которая  определяется путем анализа совершенных действий; 2) степень несоответствия общественным  требованиям, нормам и законам; определяется через  анализ отношения личности к этим требованиям и  законам, а также оценку собственного поведения; 3) единичность и рецидивность асоциальных  действий. Этапы асоциального поведения определены на основе признаков:

первом  первом  этапе  этапе  характеристика  характеристика  нормальное,  нормальное,  невыполнение  невыполнение  •На  данном  этапе  могут  иметь  место  •На  данном  этапе  могут  иметь  место  начальные  элементы  негативного  элементы  начальные  негативного  общественного  мнения;  замечания,  общественного  мнения;  замечания,  дисциплинарные  меры  со  стороны  дисциплинарные  меры  со  стороны  родителей, воспитателей и др.  родителей, воспитателей и др.  •Возможны  два  исхода:  или  личность  •Возможны  два  исхода:  или  личность  справится  или  справится  или  нарушения в поведении углубятся. нарушения в поведении углубятся. Этапы формирования асоциального поведения Этапы формирования асоциального поведения На  доасоциального  На  доасоциального  нарушения  поведения  поведения  нарушения  включает  несогласие,  непослушание,  включает  несогласие,  непослушание,  отрицание,  некоторых  отрицание,  некоторых  социальных требований.  социальных требований.  •Подлинно  асоциальное  поведение  еще  •Подлинно  асоциальное  поведение  еще  отсутствует. отсутствует. •Личность  воспринимает  свое  поведение  •Личность  воспринимает  свое  поведение  как  соответствующее  как  соответствующее  собственным  социальным  ценностям  и  социальным  ценностям  и  собственным  установкам. установкам. При  начале  асоциального  поведения  При  начале  асоциального  поведения  характеристика  нарушение  характеристика  нарушение  социальных  норм  и  социальных  и  норм  проявления  противозаконных  действий  проявления  противозаконных  действий  (мелкие  хулиганство).  (мелкие  хулиганство).  группы  с  Возможно  группы  Возможно  с  выраженным  характером  характером  выраженным  поведения. поведения. Отношение  личности  к  общественным  нормам  здесь  Отношение  личности  к  общественным  нормам  здесь  может быть различным: может быть различным: ­  личность  воспринимает  свое  поведение  как  ­  личность  воспринимает  свое  поведение  как  нормальное  нормальное  ­ личность одобряет свое поведение, считает, что оно  ­ личность одобряет свое поведение, считает, что оно  соответствует нормам и ценностям людей из близкого  соответствует нормам и ценностям людей из близкого  окружения; окружения; ­  личность  оценивает  отрицательно  свое  поведение,  ­  личность  оценивает  отрицательно  свое  поведение,  считает,  что  оно  не  отвечает  ее  собственным  считает,  что  оно  не  отвечает  ее  собственным  ценностям и установкам. ценностям и установкам. включает  включает  требований,  требований,  кражи,  кражи,  включение  включение  обман,  обман,  в  в  асоциальным  асоциальным  с  с  проблемами  проблемами

На третьем этапе  асоциального поведения  характеристика включает:  рецидивы противозаконных  действий и накопление опыта  в этом отношении (кражи,  насилие, грубое хулиганство),  включение в группы с  асоциальным характером  поведения. принимает  свое  Отношение личности к общественным нормам: ­личность  как  поведение  нормальное,  соответствующее  ее  собственным  ценностям и установкам,  ­наступает кризис в представлении личности о себе  и оценке общественного мнения о ней, что ведет к  конфликту. Санкции  на  этом  этапе  могут  носить  характер  принудительного  в  специализированных  воспитательных  учреждениях  открытого типа по решению суда, по предложению  родителей,  учителей,  социальных  работников  с  целью  отрыва  от  вредного  влияния  окружающей  среды.  На  данном  этапе  минимальна  вероятность,  что  личность  сама  справится  с  проблемами.  Более  вероятно  формирование  устойчивой  готовности  к  асоциальному поведению и обогащению усвоенного  асоциального опыта. пребывания  На третьем этапе асоциального поведения характеристика включает: рецидивы противозаконных действий и накопление опыта в этом отношении (кражи, насилие, грубое хулиганство), включение в группы с асоциальным характером поведения.Отношение личности к общественным нормам:­личность принимает свое поведение как нормальное, соответствующее ее собственным ценностям и установкам, ­наступает кризис в представлении личности о себе и оценке общественного мнения о ней, что ведет к конфликту.Санкции на этом этапе могут носить характер принудительного пребывания в специализированных воспитательных учреждениях открытого типа по решению суда, по предложению родителей, учителей, социальных работников с целью отрыва от вредного влияния окружающей среды. На данном этапе минимальна вероятность, что личность сама справится с проблемами. Более вероятно формирование устойчивой готовности к асоциальному поведению и обогащению усвоенного асоциального опыта.

этап  —  проявление  устойчивое  Четвертый  асоциальное  поведение:  рецидив  и  утяжеление  противозаконных  действий,  опасных  преступлений,  включение  в  группы  с  выраженным  асоциальным  личность  характером.  отрицательно  свои  испытывает  действия,  недоверие  собственным  возможностям для их преодоления. оценивает  она  Возможно,  но  к  отказ  но  решения  от  Весьма  незначительна  возможность  успешного  проблем,  возможен  преступных  благоприятный  действий,  результат  затруднен  процессы  обстоятельством,  «навязывания  уже  устойчивы.  ярлыка»  что  Пятый  этап  —  устойчивое,  особо  опасное  асоциальное  поведение;  характеризуется  устойчивыми  противозаконными  действиями  и  тяжелыми преступлениями.  Санкции:  пребывание  закрытого типа.  существует  На  данном  незначительная  вероятность  благо­приятного  исхода,  т.  к.  отчуждение личности от общества  стабильное. принудительное  в  заведении  этапе  Четвертый этап — устойчивое асоциальное поведение: рецидив и утяжеление противозаконных действий, проявление опасных преступлений, включение в группы с выраженным асоциальным характером. Возможно, личность отрицательно оценивает свои действия, но она испытывает недоверие к собственным возможностям для их преодоления.Весьма незначительна возможность успешного решения проблем, возможен отказ от преступных действий, но благоприятный результат затруднен обстоятельством, что процессы «навязывания ярлыка» уже устойчивы. Пятый этап — устойчивое, особо опасное асоциальное поведение; характеризуется устойчивыми противозаконными действиями и тяжелыми преступлениями. Санкции: принудительное пребывание в заведении закрытого типа. На данном этапе существует незначительная вероятность благо­приятного исхода, т. к. отчуждение личности от общества стабильное.

Факторы, влияющие на возникновение асоциального поведения 1. Низкая устойчивость к психическим перегрузкам и стрессам. 2. Низкая/завышенная самооценка, завышенные/заниженные требования к себе. 3. Трудности в общении со сверстниками. 4. Стремление к получению новых ощущений, причем, как можно быстрее. 5. Чрезмерная зависимость от друзей, стремление к подражанию приятелям. 6. Непереносимость конфликтов, стремление к уходу в мир иллюзий. 7. Навязчивые формы поведения; переедание, азартная и компьютерная игромания. 8. Отклонения в поведении в связи с травмами, заболеваниями, мозговая патология. 9. Посттравматический синдром; перенесенное насилие. 10. Уходы из дома, принадлежность к неформальным объединениям. 11.Отягощенная наследственность (алкоголизм, наркомания), явное неблагополучие в семье. Социальные факторы асоциального поведения многочисленны, имеют разную степень воздействия и специфически группируются в каждом конкретном случае. Исследования показывают, что причины отклонения кроются чаще всего в семье, группах непосредственного окружения.