Презентация на тему "Урок на тему Площадь параллелограмма, треугольника, трапеции"

Урок на тему Площадь параллелограмма, треугольника, трапеции МОБУ « Новочеркасская СОШ» Булдакова Л.П

Цель урока:Закрепить формулы вычисления площадей при решении задач; Задачи урока: развивать вычислительные умения и навыки при решении задач; закрепить знания формул; развивать самостоятельность; Интерес к предмету; повторять материал к экзаменам.

Повторим и запомним • - если две стороны и угол между ними в одном треугольнике соответственно равны с двум сторонам и углу между ними в другом треугольнике, то такие треугольники равны. • -если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим углам другого треугольника, то треугольники равны

• - если три стороны одного теугольника, равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны.

Найти пары равных треугольников и доказать их равенство

Формулы площадей фигур • Площадь параллелограмма; • S = a h • - треугольника; • Трапеции; • Квадрата; • Прямоугольника; • Периметр прямоугольника; • квадрата • S = 1/2 ah • S = ½ (a+b)h • S = a2 • S=ab • P =2(a+b) • P = 4a

Задание №1. Найдите площадь данного ромба 5 3 5 A) 12 B) 9 C) 15 D) Другой ответ

Найдите площадь данного Задание №2. треугольника. A) 32 B) 36 C) 25 D) Другой ответ 4 16

Задание №3. Найдите площадь ромба, если d1=10 и d2=8 A) 80 B) 40 C) 5 D) Другой ответ 1 0 8

Задание №4. Найдите площадь треугольника A) 9 B) 18 C) 6 D) Другой ответ 3 6

Найдите площадь Задание №5. прямоугольного треугольника A) 72 B) 18 C) 36 D) Другой ответ 8 9

Задание №6. Найти площадь параллелограмма A) 36  B) 18   C) 12  D) Другой ответ 3 12

Задание №7. Найти площадь трапеции 3 м 9 м 4 м A) 108 B) 54 C) 48 D) Другой ответ

Задание №8. Найти площадь трапеции 8 м 3 м A) 24 B) 12 C) 11 D) Другой ответ

Задание №9. Найти площадь фигуры 6 м 4 м A) 10 B) 30 C) 13 D) Другой ответ 3 м

Теорема • Если угол одного треугольника равен углу другого треугольника, то площади треугольников относятся как произведения сторон, заключающих равные углы. • (учебник: стр 126)

Решить самостоятельно • № 468 • №469; • №472; • № 466

Дома • П 51-53 • №468(г) № 470; № 471

Интернет­ресурсы: Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10­24/12216/3925122.png  Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08­20/12216/2356205.png  Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08­20/12216/2356208.png  Скрепка http://img­fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S  Циркуль http://img­fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S источник шаблона: Фокина Лидия Петровна учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области Сайт http://linda6035.ucoz.ru / СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК