Тілдік мақсат
Оқушылар:
-ондық бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану алгоритмін түсіндіре алады.
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
- ондық бөлшек;
- үтірмен ажыратылатын таңбалар саны;
- үтірден кейінгі таңбалар саны;
- ондық, жүздік, мыңдық және т.с.с. үлестер;
-жоғары (үлкен) разряд;
- төменгі (кіші) разряд;
- разрядтық бірліктер;
- ондық таңбалар.
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
- ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейту үшін ... керек.
Қостанай облысы, Науырзым
ауданы,
Қарамеңді селосы
«Жамбыл орта мектебі» ММ
Қалиева Айжан Бүркітқызы
Психологиялық ахуал:
Қуaнaмын мен де
Қуaнaсын сен де
Куaнaйық әрдaйым
Арайлап атқан күнге
Топқа бөліну
Үй жұмысын тексеру:
№1259
Ондық разрядтары бойынша салыстыр:
1) 4,899 < 4,9
2) 8,205 < 18,205
3) 7,5 > 7,4
4) 5,703 > 5,69
5) 3,607 < 3,608
6) 2,057 < 2,067
7) 0,0084 < 0,084
8) 0,3669 > 0,3619
9) 40,3702 < 41,37 Кері байланыс:
Қандай сұрақтарың
бар?
Нені түсінбедіңіздер?
Қалыптастырушы
бағалау
№1259Ондық разрядтары бойынша салыстыр:1) 4,899 < 4,92) 8,205 < 18,2053) 7,5 > 7,44) 5,703 > 5,695) 3,607 < 3,6086) 2,057 < 2,0677) 0,0084 < 0,0848) 0,3669 > 0,36199) 40,3702 < 41,37Кері байланыс: Қандай сұрақтарың бар?Нені түсінбедіңіздер?
Жаңа сабақ тақырыбын
«МЮНСТЕНБЕРГ» әдісімен ашу
МНКТМАПНОНДЫҚЗОДМТПНАДГЛ
ЩЛКЕЩШДЛБӨЛШЕКТЕРДІТЫФЯС
ТМНКШНПИПИТТРРРОРРПРРОПНЩ
ҚОСУТАОПНГУОВЛЫДШЕРАНЕЛКУ
ЖДАКЕОРЖӘНЕИАНХЖВТАРЫЗКН
АБЛДУКБАРРЖФЭУАЗАЙТУБАУЫЛ
ЕН
Сабақтың тақырыбы:
«Ондық
бөлшектерді қосу
және азайту»
5.3Вбөлім: Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
(оқу бағдарламасына сілтеме):
5.1.2.27. Ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау.
Сабақтың мақсаты:
Ондық бөлшектерді қосу және азайту
амалдарын білу ;
Ондық бөлшектерді қосу және азайту
амалдарын қолдану.
Жаңа сабақ меңгеру:
Ой қозғау (видео көрсетіледі)
Жаңа сабақ меңгеру: Ой қозғау (видео көрсетіледі)
“Жигсо” әдісі
І топ: Ондық бөлшектерді қалай қосады?
ІІ топ: Ондық бөлшектерді қалай азайтады?
ІІІ топ: Ондық бөлшектерді қосуда, азайтуда
қосудың және азайтудың қасиеттері.
ІVтоп: Ондық бөлшектерді қосу және азайтуға
венн диаграммасын құру.
“Жигсо” әдісіІ топ: Ондық бөлшектерді қалай қосады? ІІ топ: Ондық бөлшектерді қалай азайтады? ІІІ топ: Ондық бөлшектерді қосуда, азайтуда қосудың және азайтудың қасиеттері. ІVтоп: Ондық бөлшектерді қосу және азайтуға венн диаграммасын құру.
Жаңа тақырыпты бекіту:
1) Aуызшa есептеңдер (тізбектеп қосу мен азайтуды орындау):
Дескрипторлар:
Білім алушы:
ондық бөлшекті дұрыс қосып айта алады;
ондық бөлшекті дұрыс азайтып айта алады.
Қалыптастырушы
бағалау
Жаңа тақырыпты бекіту:1) Aуызшa есептеңдер (тізбектеп қосу мен азайтуды орындау):
Сергіту сәті (Адасқан сандар)
Сергіту сәті (Адасқан сандар)
2)Деңгейлік тапсырмалар:
А деңгейі
В деңгейі
С деңгейі
2)Деңгейлік тапсырмалар:А деңгейіС деңгейіВ деңгейі
3) Семантикалық карта
16,7 8
23 0,8 13,92 9 13,3 14 12,76
4,3
О
К
Жауап
Тапсырма
1. ( 4 + 1,8) + 2,2
2. 1,5 – 0,7
3. 10,2 + (1,7 + 4,8) Ы Г
4. 95 – 81,08
6,35 – 2,05
+ 6,7
7. 27,5 –
8. (3,8 + 6) + 4,2
9. 18,3 – 5
10. 10,5 + 2,26
Н М П В
У П Ф А
С А Ч
П Е Д Р
А П Ш Щ Л Ь
О
П А Л Н
Э Ж Ш Р
Б
Е
Х Л Ю О
Н Ж Э Ы У
О
А Ж
И
К М О Г И Ю Ц О М Х
Т Ш С П
Л
Э
Д Х П Е
Э Ч С К Ж
Р
Б Ц Е Й
П Ю Й К У
Ц Р Й А
Б
Й
О Э Ч Я Ы В П О
А
Г
3) Семантикалық карта
Үй жұмысы:
A деңгейі.:№1285
B деңгейі:
шығармашылық тапсырма:
семантикалық картадан шыққан
ғалымға мәлімет жинап келу
Үй жұмысы: A деңгейі.:№1285 B деңгейі: шығармашылық тапсырма: семантикалық картадан шыққан ғалымға мәлімет жинап келу
Қөңіл – күйлеріңіз:
Қөңіл – күйлеріңіз:
А деңгейі (2мин)
Ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орында:
1) 0,07 + 13,23 =13,3 5) 6,25 – 4,3 = 1,95
2) 9,02 + 4,23 = 13,25 6) 15,9 – 4,75 = 11,15
3) 85,07 + 3,03 = 85,1 7) 41 – 32,5 = 8,5
4) 56 + 0,37 = 56,37 8) 67,45 – 49,88 = 17,57
Дескрипторлар:
Білім алушы:
ондық бөлшекті қоса алады;
ондық бөлшекті азайта алады.
В деңгейі (3мин)
Үшбұрыштың бірінші қабырғасы 6,3 см. Үшбұрыштың бірінші қабырғасының үзындығы
екінші қабырғасының ұзындығынан 2,8 см кем болса, үшінші қабырғасының ұзындығынан
0,9 см артық. Үшбұрыштың периметрін табыңдар.
І – ші қабырғасы – 6,3 см
ІІ – ші қабырғаыс ?, 2,8 см кем
ІІІ – ші қабырғасы – ?, 0,9 см артық
Р = ?
1) 6,3 – 2,8 = 3,5 см (ІІ қ)
2) 6,3 + 0,9 = 7,2 см (ІІІ қ)
3) Р = 6,3 + 3,5 + 7,2 = 17 см
Жауабы: Үшбұрыштың периметрі 17 см.
Дескрипторлар:
есептің шартын дұрыс жаза алады;
ондық бөлшектерді қоса алады;
үшбұрыштың периметрін таба алады;
жауабын дұрыс жаза алады.
С деңгейі (3 мин)
Қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін пайдаланып,
есептеңдер:
1) 2,3 + 4,5 + 0,6 + 0,5+ 1,7 +0,4 = (2,3 + 1,7) +(4,5 + 0,5) + (0,6 + 0,4) = 10
2) 8,01 + 9,08 + 5,13 + 1,99 + 0,87 + 4,92 = (8,01 + 1,99) + (9,08 + 4,92) +
+ (5,13 + 0,87) = 30
3) 6,091 + 7,083 + 3,127 + 0,373 + 2,117 + 0,209 = (6,091 + 0,209) + (7,083
+ 2,117) + ( 3,127 + 0,373) = 19
Дескрипторлар:
қосудың қасиеттерін пайдалана алады;
ондық бөлшектерді қоса алады;
жауабын дұрыс жаза алады.
Ондық бөлшектерді қосу және азайту.pptx
