Презентация "Ондық бөлшектреді қосу және азайту"(5 сынып, математика)

Қостанай облысы, Науырзым  ауданы,  Қарамеңді селосы «Жамбыл орта мектебі» ММ Қалиева Айжан Бүркітқызы

Психологиялық ахуал:  Қуaнaмын мен де Қуaнaсын сен де     Куaнaйық әрдaйым        Арайлап атқан күнге  Топқа бөліну

Үй жұмысын тексеру: №1259 Ондық разрядтары бойынша салыстыр: 1) 4,899    <    4,9 2) 8,205   <    18,205 3) 7,5  >  7,4 4) 5,703   >  5,69 5) 3,607  <    3,608 6) 2,057   <  2,067 7) 0,0084  <   0,084 8) 0,3669  >   0,3619 9) 40,3702  <  41,37 Кері байланыс: ­ Қандай сұрақтарың  бар? ­Нені түсінбедіңіздер? Қалыптастырушы  бағалау №1259Ондық разрядтары бойынша салыстыр:1) 4,899    <    4,92) 8,205   <    18,2053) 7,5  >  7,44) 5,703   >  5,695) 3,607  <    3,6086) 2,057   <  2,0677) 0,0084  <   0,0848) 0,3669  >   0,36199) 40,3702  <  41,37Кері байланыс:­ Қандай сұрақтарың бар?­Нені түсінбедіңіздер?

Жаңа сабақ тақырыбын  «МЮНСТЕНБЕРГ» әдісімен ашу МНКТМАПНОНДЫҚЗОДМТПНАДГЛ ЩЛКЕЩШДЛБӨЛШЕКТЕРДІТЫФЯС ТМНКШНПИПИТТРРРОРРПРРОПНЩ ҚОСУТАОПНГУОВЛЫДШЕРАНЕЛКУ ЖДАКЕОРЖӘНЕИАНХЖВТАРЫЗКН АБЛДУКБАРРЖФЭУАЗАЙТУБАУЫЛ ЕН

Сабақтың тақырыбы:  «Ондық  бөлшектерді қосу  және азайту»

5.3Вбөлім: Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары  (оқу бағдарламасына сілтеме):           5.1.2.27. Ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау. Сабақтың мақсаты: ­ Ондық бөлшектерді қосу және азайту амалдарын білу ;  ­ Ондық бөлшектерді қосу және азайту  амалдарын қолдану.

Жаңа сабақ  меңгеру:  Ой қозғау (видео көрсетіледі) Жаңа сабақ  меңгеру: Ой қозғау (видео көрсетіледі)

“Жигсо” әдісі І топ: Ондық бөлшектерді қалай қосады?  ІІ топ: Ондық бөлшектерді қалай азайтады?  ІІІ  топ:  Ондық  бөлшектерді  қосуда,  азайтуда  қосудың және азайтудың қасиеттері.  ІVтоп:    Ондық  бөлшектерді  қосу  және  азайтуға  венн диаграммасын құру. “Жигсо” әдісіІ топ: Ондық бөлшектерді қалай қосады? ІІ топ: Ондық бөлшектерді қалай азайтады? ІІІ топ: Ондық бөлшектерді қосуда, азайтуда қосудың және азайтудың қасиеттері. ІVтоп:  Ондық бөлшектерді қосу және азайтуға венн диаграммасын құру.

Жаңа тақырыпты бекіту: 1) Aуызшa есептеңдер (тізбектеп  қосу мен азайтуды орындау): Дескрипторлар:  Білім алушы: ­ондық бөлшекті дұрыс қосып айта алады; ­ ондық бөлшекті дұрыс азайтып айта алады. Қалыптастырушы  бағалау Жаңа тақырыпты бекіту:1) Aуызшa есептеңдер (тізбектеп  қосу мен азайтуды орындау):

Сергіту сәті (Адасқан сандар) Сергіту сәті (Адасқан сандар)

2)Деңгейлік тапсырмалар: А деңгейі В деңгейі С деңгейі 2)Деңгейлік тапсырмалар:А деңгейіС деңгейіВ деңгейі

3) Семантикалық карта 16,7  8 23 0,8 13,92 9 13,3 14 12,76 4,3 О К                           Жауап                              Тапсырма 1. ( 4 + 1,8) + 2,2 2. 1,5 – 0,7 3. 10,2 + (1,7 + 4,8) Ы Г 4. 95 – 81,08 6,35 – 2,05 + 6,7 7. 27,5 –  8. (3,8 + 6) + 4,2 9. 18,3 – 5 10.  10,5 + 2,26 Н М П В У П Ф А С А Ч П Е Д Р А П Ш Щ Л Ь О П А Л Н Э Ж Ш Р Б Е Х Л Ю О Н Ж Э Ы У О А Ж И К М О Г И Ю Ц О М Х Т Ш С П Л Э Д Х П Е Э Ч С К Ж Р Б Ц Е Й П Ю Й К У Ц Р Й А Б Й О Э Ч Я Ы В П О А Г 3) Семантикалық карта

Үй жұмысы:  A деңгейі.:№1285  B деңгейі:     шығармашылық тапсырма:  семантикалық картадан шыққан  ғалымға мәлімет жинап келу Үй жұмысы: A деңгейі.:№1285 B деңгейі:    шығармашылық тапсырма: семантикалық картадан шыққан ғалымға мәлімет жинап келу

Қөңіл – күйлеріңіз:   Қөңіл – күйлеріңіз:

А деңгейі (2мин) Ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орында: 1) 0,07 + 13,23 =13,3                  5)  6,25 – 4,3 = 1,95 2) 9,02 + 4,23 = 13,25                 6) 15,9 – 4,75 = 11,15 3) 85,07 + 3,03 = 85,1                   7)  41 – 32,5 = 8,5 4) 56 + 0,37  = 56,37                     8) 67,45 – 49,88 = 17,57 Дескрипторлар: Білім алушы: ­ондық бөлшекті қоса алады; ­ондық бөлшекті азайта алады.

В деңгейі (3мин)   Үшбұрыштың  бірінші  қабырғасы  6,3  см.  Үшбұрыштың  бірінші  қабырғасының  үзындығы  екінші  қабырғасының ұзындығынан 2,8  см кем болса, үшінші қабырғасының ұзындығынан  0,9 см артық. Үшбұрыштың периметрін табыңдар. І – ші қабырғасы – 6,3 см ІІ – ші қабырғаыс ­ ?, 2,8 см кем ІІІ – ші қабырғасы – ?, 0,9 см артық Р = ? 1) 6,3 – 2,8 =  3,5 см (ІІ қ) 2) 6,3 + 0,9 = 7,2 см (ІІІ қ) 3) Р = 6,3 + 3,5 + 7,2 = 17 см Жауабы: Үшбұрыштың периметрі 17 см. Дескрипторлар: ­есептің шартын дұрыс жаза алады; ­ондық бөлшектерді қоса алады; ­үшбұрыштың периметрін таба алады; ­жауабын дұрыс жаза алады.

С деңгейі (3 мин) Қосудың  ауыстырымдылық  және  терімділік  қасиеттерін  пайдаланып,  есептеңдер: 1) 2,3 + 4,5 + 0,6 + 0,5+ 1,7 +0,4 = (2,3 + 1,7) +(4,5 + 0,5) + (0,6 + 0,4) = 10 2) 8,01 + 9,08 + 5,13 + 1,99 + 0,87 + 4,92 = (8,01 + 1,99) + (9,08 + 4,92) + + (5,13 + 0,87)  = 30 3) 6,091 + 7,083 + 3,127 + 0,373 + 2,117 + 0,209 = (6,091 + 0,209) + (7,083  + 2,117) + ( 3,127 + 0,373)  = 19 Дескрипторлар: ­  қосудың қасиеттерін пайдалана алады; ­  ондық бөлшектерді қоса алады; ­ жауабын дұрыс жаза алады.