Презентация по биологии на тему "Идеи развития органического мира в биологии"

Задание 1. Выберите только один правильный   ответ:                                      1. Выход растений на сушу произошел в: а)  ордовике     б) силуре       в) девоне                                        2. Первыми наземными споровыми  растениями были:                                          а)  мхи        б) папоротники     в) псилофиты  3. Переходной формой между земноводными  и рептилиями были:          а) стегоцефалы        б)  динозавры          в)  зверозубые рептилии

4. Впервые семенами стали размножаться:       а) голосеменные       б) семенные папоротники      в) покрытосеменные                                                                              5. Выход  животных на сушу произошел  в:  а) девоне    б) карбоне      в) перми                                           6. Расцвет пресмыкающихся произошел в:  а) карбоне    б) юре      в) палеогене                        7. Расцвет покрытосеменных совпал с  расцветом:                                                                   а) насекомых     б) акулы и кита     в) волка и  лисицы

8.Сокращение голосеменных наступает в:       а) конце мезозоя           б) конце палеозоя         в)  в начале кайнозоя                                              9.  Трилобиты были широко распространены в:  а) протерозое  б) палеозое      в) мезозое   10. Переходной формой между рептилиями  и птицами является:                                           а) птеродактиль       б) иностранцевия         в) археоптерикс                                                      11. Первые теплокровные животные   появились в:   а) палеозое  б) кайнозое   в) мезозое

12. Расцвет папоротников наступил в:      а) карбоне         б) силуре         в) юре            13. О существовании древовидных  папоротников в истории природы   Земли свидетельствует:        а) существование травянистых древесных  форм      б) наличие их отпечатков и окаменелостей   в) их способ размножения        г) их современное многообразие

Задание 2. Установите  последовательность процессов при  возникновении жизни на Земле.              А) возникновение ядра в клетке               Б) образование коацерватов                      В) образование наружной мембраны в  первичной клетке                                       Г) образование органических  соединений

ВЗАИМОПРОВЕРКА Задание 1 1б, 2в, 3а, 4б, 5а, 6б, 7в, 8а, 9б, 10в, 11а,  12а,13б (13 баллов) Задание 2 — ГБВА (2 балла) ОЦЕНКА «5» ­ 15 — 14 баллов «4» ­ 13 — 11 баллов «3» ­ 10 — 8 баллов «2» ­ 7 — 0 баллов

Пещера Пестера Уже к 1992 году  исследователи  выявили там 30  видов до тех пор  неизвестных  беспозвоночных  животных.

 Все организмы состоят из одних и тех же химических элементов и органических соединений.  Все одинаково осуществляют биосинтез и обмен веществ с окружающей средой.  Все похожим образом используют энергию в процессе жизнедеятельности и одинаково размножаются.

Проблема  Как объяснить многообразие видов при таком сходстве свойств у живых организмов?  Каким образом возникли сложные организмы?  Под действием каких сил у них сформировались приспособительные свойства?

Идеи развития органического мира в биологии

СЛОВАРЬ ­   учение  «Эволюция»  как  необратимый  процесс  исторического  развития  органического  мира. Эволюционное  направлениях  исторического развития жизни на Земле о  закономерностях  учение  и

в  малых  группах  Самостоятельная  работа  с  учебником.  Работа  Заполните  научных  природы” “Формирование  развитии  живой  таблицу  идей  о  Учёный  Годы жизни Гераклит,  древнегреческий  учёный Ок.544 – ок.483  до н. э. Сущность  взглядов Жизнь природы  – непрерывный  процесс  движения.

Гипотеза Аристотеля- о неизменности видов .  В природе имеются простые и сложные тела. Для характеристики живых организмов он ввел понятие «лестницы природы»,где на на каждой ступени он располо- жил определенные группы живых организмов.

Недостаток теории Отсутствие идеи развития организмов от низших к высшим.  Просто фиксировался факт их неодинаковости.

К. Линней (1707-1778)  Привел систему природы на основе анатомических сходств,  Объединяя виды в род,  Роды в семейства ,  семейства в отряды.  Был креационистом.

Ж Л.Бюффон( 1707-1788)  Выдвинул идеи трансформизма.  Виды могут изменяться под влиянием среды ,но доказательств не привел.  Выдвигал идеи о естественном родстве организмов и о единстве растительного и животного мира. Он предполагал, но не доказывал.

Пётр-Симоо́н Паллао́с (1741— 1811)  Указал, что строгое разграничение животных и  растений невозможно.  Высказался за возможность происхождения  нескольких близких между собой видов от  общего родоначальника.  В 1780 году Паллас первый  указал, что чрезвычайная  изменчивость некоторых  животных  обусловливается  происхождением от нескольких отдельных видов.

Жорж Кювье (1769-1832)  Выдвинул гипотезу катастроф.  Исчезновение видов фауны в связи со стихийными бедствиями в разные периоды развития Земли и появление новых видов.  Сравнивал останки животных.

Ж.Б. Ламарк ( 1744-1829)  Изложил эволюционную теорию в книге «Философия зоологии».  Основное положение теории:  «Изменения в окружающей среде ведут к изменению видов животных и растений.  Необходимость в изменении и обра- зовании новых и приспособлений.  Обусловливается внутренним стремлениемсамих организмов.

 Ламарк определил две основные причины эволюции:  1) внутреннее стремление организмов к совершенствованию  2) Способность организмов целесообразно реагировать на изменения условий существования.

 Предположения об эволюции Ламарк объединил в двух законах:  1. «Закон упражнения и не упражнения»  Факторы среды прямо действуют на организм и изменяют части его тела в зависимости от их использования. По Ламарку сами организмы стремились к усовершенствованию своих изначальных признаков.

Закон №2 Ламарка  « Закон наследования приобретенных признаков».  Согласно 1 –го закона о приобретенных (или утраченных признаках),приобретенные признаки передаются по наследству. В этом заключается 2-й закон.

 Теория Ламарка о наследовании приобретенных признаков оказалась несостоятельной, а утверждения о внутреннем стремлении организмов к усовершенствованию- ненаучной.  Неверно определил причины эволюции.