Презентация по экологии "Форма организации: досуг и праздник"

Форма организации:  досуг и праздник Выполнили:  Кадочникова С.В, Петыркаева Д.А студенты 3 ДО гр. Руководитель: Семёнова А.В

ФГОС о познании природы детьми Важным положением Стандарта являются целевые  ориентиры, которые определяются документом как  «возможные достижения ребенка» ­ не обязательные, но  возможные и желательные достижения в его  интеллектуальном и личностном развитии. Достижения в  общении с природой сформулированы следующим  образом: «Ребенок проявляет любознательность, задает  вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно­ следственными связями, пытается самостоятельно  придумывать объяснения явлениям природы... склонен  наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными  знаниями о себе, природном и социальном мире...  Обладает элементарными представлениями из области  живой природы, естествознания». Под эти формулировки  и развертывается система экологического воспитания.

Формы организации работы по  экологическому образованию в детском саду. Совместить в работе познавательную и поучительную  стороны экологического воспитания можно через  праздники и развлечения экологического содержания.  Организация и проведение экологических праздников  является одной из интереснейших форм экологического  воспитания дошкольников, так как они способны  вызывать у участников и зрителей положительный  эмоциональный отклик на их природное содержание.  Праздники и развлечения выступают одним из  эффективных средств формирования системы знаний  ребенка­дошкольника о природе и воспитания  осознанного отношения к ней.

Праздник в детском саду ­ важная  часть жизни ребенка, это радость  общения, радость творчества и  радость самовыражения, радость  раскрепощения и  взаимообогащения, что  способствует решению многих  задач экологического воспитания.  Поэтому праздники и досуги  следует проводить регулярно,  завершая ими сезон или какой ­  либо содержательный блок.

В сценариях этих мероприятий используется тот  материал, который детям хорошо знаком. Массовость,  эмоциональная приподнятость, красочность,  соединение фольклора с современной событийностью,  присущие праздничной ситуации, способствуют более  полному осмыслению детьми нравственного отношения  к природе, к благоприятной окружающей среде, к  здоровью. В таких праздниках важно не столько  воспроизведение знакомых музыкальных произведений,  стихотворений, игр, отгадывание загадок на тему  природы, сколько включенность детей в переживание  событий в осознании экологических проблем,  доступных пониманию детей.

Проживание ребенком событий, различных  ситуаций, накопление опыта при решении  экологических проблем в соответствии с  принятой на себя ролью является основой для  последующего выбора правильных способов  поведения в аналогичных или похожих  ситуациях.

Тематика и содержание экологических праздников  и досугов для детей дошкольного возраста. В основе каждого праздника, развлечения  экологического содержания лежит определенная  идея, которая должна быть донесена до каждого  ребенка, ­ привить детям любовь к природе,  бережное отношение к окружающей среде. При определении тематики и содержания  праздников и досуга следует также учитывать  сезон года, государственные праздничные даты,  климатические условия и национальные традиции  местного населения.

Праздник может быть разного вида:  экологическо­спортивный,  посвящённый временам года,  театрализованный,  игровой и т.д.  К определению его тематики и отбору  содержания надо подходить творчески.

Экологические праздники могут быть посвящены  временам года, урожаю (осенью), снежной и ледяной  скульптуре (зимой), весеннему возрождению  природы («веснянки»). Летом проводятся  праздники, посвящённые воде и солнцу, цветам,  праздники оздоровительного характера. На  доступном для детей уровне рассматриваются  проблемы загрязнения рек, опасность городского  мусора, загрязнения воды, воздуха, почв, проблемы  экологии животных и растений и др. Это позволяет  воспитывать гражданскую ответственность ребенка  за то, что происходит рядом, в непосредственном его  окружении.

главной цели;  отбор художественного материала на  экологическую тему; Эффективному проведению праздника  способствуют:  объединение всех его составных частей вокруг   выбор эмоционально­выразительных средств;  подбор исполнителей;  коллективное подведение итогов и оценка  проделанной работы.

Примерами проводимых в детском саду  праздников и развлечений могут быть: День Земли (22 апреля), День птиц (18 марта), экологический КВН «Хороша ты зимушка – зима», праздник «Осень золотая», «Весенний праздник птиц», «Животный мир нашей Родины», «Витаминное шоу», «Праздник русской березы», спортивно-экологический досуг «Загадки-осеннего леса»,  конкурс «Экологические сказки», КВН «Времена года», экологические викторины « Растительный и животный мир средней полосы России», «Знатоки природы».

Подготовка и проведение праздника в  детском саду ­ сложная и очень  ответственная работа. Этапы работы по организации праздников: 1 этап – предварительное планирование. 2этап – работа над сценарием. 3 этап – предварительное знакомство детей с  праздником. 4 этап – разучивание музыкального репертуара в  НОД. 5 этап – проведение праздника. 6 этап – подведение итогов. 7 этап – последействие праздника.

Чаще, чем праздники, проводятся досуги на самые разные темы – их организует воспитатель на самые разные темы. Досуги один из видов культурной  деятельности имеют  компенсационный характер,  возмещая издержки будничности и  однообразия обстановки. Досуги  должны быть всегда красочным  моментом в жизни детей,  обогащающим впечатления и  развивающим творческую  активность.

Такие мероприятия, как правило, проводятся  во второй половине дня. При этом  воспитатель должен учитывать время года.  Один раз в неделю целесообразно проводить  экологические досуги: маленькие сюрпризы,  прибаутки, потешки, загадки и  импровизационные сценки по литературным  произведениям.

Фрагмент  экологического  праздника «День  Земли»  Äåíü Çåìëè âñòðåòèëè â äåòñêîì ñàäó.mp4

Спасибо за  внимание!!!