ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ НА ТЕМУ "ФАЙЛ" (8-КЛАСС)

Kasblar Kasblar bo’ylab bo’ylab sayohat sayohat 8­sinf 8­sinf 13­Davlat   ixtisoslashtirilgan   umumta’lim  maktabi Matematik    formulalar bilan  ishlash  mavzusini  takrorlash  Davronova  D . T

Sana : 21.02.2017 yil Fan: Informatika Matematik    formulalar bilan  ishlash  mavzusini  takrorlash  Sana : 21.02.2017 yil Fan: Informatika Matematik   formulalar bilan ishlash  mavzusini takrorlash

O’qituvch i: O’qituvch O’qituvch i: i: Assalomdan boshlanur har ish muqaddimasi Bismillodan boshlanur musulmon kalimasi Qo’lim  ko’ksimda bugun ,ta’zimga  egib boshim Azizlarim xush ko’rdik, Assalomu  alaykum. O’quvch i Good morning Good morning O’quvch i Insonning insonligi anglatar mehr bilan, Darsimizning nomini kim ataydi she’r bilan? Darsimiz nima?  Axborotlar  asrida  rivojlanib  yetilgan ,  Bobolarning  merosidan   bizga  taqdim   etilgan  Kompyuter  saboqlari   ilmimizni   boyitar  Shu fan  bizga  hattoki  keng  dunyoni  tanitar Haftada bor yetti Yetti kun-u, yetti kun, tun. Qani ayting bolalar, Bugun qaysi qanday kun? Darsimizda   navbatchi kim? O’qituvchi: Assalomdan boshlanur har ish muqaddimasiBismillodan boshlanur musulmon kalimasiQo’lim  ko’ksimda bugun ,ta’zimga  egib boshimAzizlarim xush ko’rdik, Assalomu  alaykum.O’quvchiGood morning O’qituvchi: O’quvchi Axborotlar  asrida  rivojlanib  yetilgan , Bobolarning  merosidan   bizga  taqdim   etilgan Kompyuter  saboqlari   ilmimizni   boyitar Shu fan  bizga  hattoki  keng  dunyoni  tanitarO’qituvchi: Good morningInsonning insonligi anglatar mehr bilan, Darsimizning nomini kim ataydi she’r bilan?

O’qituvch i: Shiorimiz : Biz  barkamol  yosh  avlod, yurtni  etamiz   obod . O’quvch i O’qituvch i: Maqsadimi z: Hayotda : Sabrli bo’lish Maktabda : hurmatda yurish Kelajakda : Orzularga yetishish Shu bilan birga O’qituvchilarga adolat Aziz o’quvchilarga , sabr toqat Biz yangi asrda yashab,kompyuterlar  bilan tillashadigan , manaman degan   xorijiy tadbirkorlar bilan bellashadigan  bilimdonlar bo`lib yetishamiz. O’zimizga : Omad­omad , va  yana   omad ! O’qituvchi: Shiorimiz :O’quvchiBiz yangi asrda yashab,kompyuterlar bilan tillashadigan , manaman degan  xorijiy tadbirkorlar bilan bellashadigan bilimdonlar bo`lib yetishamiz.O’qituvchi: Biz  barkamol  yosh avlod, yurtni  etamiz  obod .

Sinf:8­”B” I. Darsning maqsad va vazifalari II . O’quv jarayonining mazmuni III. O’quv jarayonini tashkil etish texnalogiyasi IV . Kutiladigan natijalar V. Kelgusi rejalar Fan:  informatika   Maqsad : O`quvchilarda matematik formulalar bilan ishlashda yig`indini hisoblash, formatini o`zgartirish, formulani nusxalash, jadvalni qadam yordamida to`ldirish, funksiyalarni qo`llash, elektron jadval elementlari haqida bilim, malaka, ko`nikma hosil qilish. Vazifalar : o’quvchilarga mavzu asosida bilim va ko’nikmalarini rivojlantirish , amaliy mashg’ulot jarayonida qo’llay olishini nazorat qilish O’quvchilarni yangi mavzudagi amaliy mashg’ulot orqali aqliy tafakkurini kengaytirish , darslik bilan mustaqil ishlash ko’nikmalarini rivojlantirish . Ularga estetik , ekalogik va axloqiy tarbiya berish bilan o’zaro hamkorlik , hurmat , faollik , ishchanlik , tartiblik va madaniyatlilikka o’rgatish . Vatanni sevish va o’z yurtidan g’ururlanish tuyg’usini shakallantirishdan iborat . Shakl : Yangi mavzuni bayoni . O’g’zaki –amaliy . Jamoa bo’lib ishlash Usul –guruhlar bilan ishlash . Slayddan foydalanish Uslub: Guruhlar bilan ishlash , juftlikda ishlash , individual ishlash Vosita - tarqatmalar , darslik , kompyuter Nazorat turi : o’z –o’zini nazorat qilish , kuzatish , tekshirish Baholash : Yig’ilgan doirachalar soniga qarab baholanadi O’qituvchi : belgilangan vaqt ichida o’quvchilarning o’zlashtirishini nazorat qilish Guruhda va juftlikda ishlash orqali o’quvchilar faolligini oshirish O’qituvchi : yangi pedagogik texnalogiyalarni darsga tadbiq etadi . va o’z ustida ishlaydi Mavzularni hayot bilan bog’lanishni o’rganadi O’quvchi : yangi mavzu yuzasidan berilgan topshiriq ustida mustaqil ishlashni o’rganadi O’quvchi : mavzu yuzasidan olgan bilimlari mustahkamlanadi , o’zi mustaqil misollar yecha oladi Sinf:8­”B”Fan:  informatika

Ta’limiy maqsad :  o`quvchilarga dasturlash tillari  haqida ma’lumot berish.  Dasturlash tillari  turlari , biz qanday  dasturlsh tillaridan  ko’proq  Foydalanishimiz   mimkinligi    haqida  bilim , ko’nikma  va  malakalarini hosil qilish   Tarbiyaviy : O`quvchilarni kompyuter texnalogiyasidan to`g`ri va samarali foydalanishga o`rgatish. Shu bilan birga ekologik , estetik tarbiya berish. Milliy mafkura tamoyillarini o`quvchilar ongiga singdirib borish.    Rivojlantiruvchi: O`quvchidagi mustaqil bilim olish, olgan bilimlarini hayotda qo`llay olish qobiliyatlarini, mustaqil fikrlash, kompyuter orqali yozuv texnikasini rivojlantirish.   Yangi bilim berish. Dars uslubi: Amaliy, savol-javob. Dars usuli: Interfaol. Dars jihozi: Elektron darslik, kompyuter, proyektor, “Omad daraxti”, baholash kartochkalari, mavzuga oid ko`rgazma. Foydalanilgan adabiyotlar: I.A.Karimovning “O`zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida” kitobi, “Ziyonet” tarmog`i, darslik, elektron darslik, uslubiy qo`llanma. Ta’limiy maqsad : o`quvchilarga dasturlash tillari haqida ma’lumot berish. Dasturlash tillari  turlari , biz qanday dasturlsh tillaridan  ko’proq Foydalanishimiz   mimkinligi   haqida  bilim , ko’nikma  va malakalarini hosil qilish  Tarbiyaviy : O`quvchilarni kompyuter texnalogiyasidan to`g`ri va samarali foydalanishga o`rgatish. Shu bilan birga ekologik ,estetik tarbiya berish. Milliy mafkura tamoyillarini o`quvchilar ongiga singdirib borish.  Rivojlantiruvchi: O`quvchidagi mustaqil bilim olish, olgan bilimlarini hayotda qo`llay olish qobiliyatlarini, mustaqil fikrlash, kompyuter orqali yozuv texnikasini rivojlantirish. Yangi bilim berish.Dars uslubi: Amaliy, savol-javob.Dars usuli: Interfaol.Dars jihozi: Elektron darslik, kompyuter, proyektor, “Omad daraxti”, baholash kartochkalari, mavzuga oid ko`rgazma.Foydalanilgan adabiyotlar: I.A.Karimovning “O`zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida” kitobi, “Ziyonet” tarmog`i, darslik, elektron darslik, uslubiy qo`llanma.

T/r Darsning    bosqichlari vaqti  1 2 3 4 5 6 Tashkiliy qisim, O’tilgan mavzuni  so’rash,mustahkamlash,baholash. Yangi mavzu bayoni. Yangi mavzuni mustahkamlash. Baholash Uyga vazifa. 5 daqiqa 10 daqiqa 10 daqiqa 15 daqiqa 3 daqiqa 2daqiqa

Davomatni  aniqlash  O’quvchilarni   darsga   hozirlash  h i   u r u “   g y z m i a r “ A l ­ X o Bilim katta daryo , ustoz- siz mirob Millat ravnaqida murabbiy oftob Zamonlar o’zgarar ,asrlar o’tar Quyoshdek o’zgarmas “ Al-jabr “ kitob Salomlashish h i   u r u g   “ e k     b ’ g “ M   . U l u O’qigan takror o’qitgan tolgan Manglayiga qator ajinlar O’sha ajinlar tufayli xalqni Kelajakka eltar to’g’ri yo’l bosgan “M .Ulug’bek  “ guruhi O’qigan takror o’qitgan tolgan Manglayiga qator ajinlar O’sha ajinlar tufayli xalqni Kelajakka eltar to’g’ri yo’l bosgan Bilim katta daryo , ustoz- siz mirob Millat ravnaqida murabbiy oftob Zamonlar o’zgarar ,asrlar o’tar Quyoshdek o’zgarmas “ Al-jabr “ kitob

1 1.O’quvchilar tomonidan muhim sanalar 2.Shu kunda mavjud bo’lgan bayramlar 3.Shu kunda tavallud topgan buyuk insonlar 1.O’quvchilar tomonidan muhim sanalar2.Shu kunda mavjud bo’lgan bayramlar3.Shu kunda tavallud topgan buyuk insonlar

Men bo`lg`usi muallim, Barcha kasblar ustozi. Ustoz bilan dunyoda, Insonlarning parvozi. 2 O’tilgan mavzuni takrorlashga  oid lahzali savollar МАКС(571;530;572 )= СРЗНАЧ (6;7;11) = КОРЕНЬ(441) = АВС(-274)+СТЕПЕНЬ(16;2)= ЗНАК(­1000)= ДЛСТР(Bobur)- 4= МИН(2012;2013;2014 )= -E barakalla . -Uy vazifasin so’zlang , Faqat ilmni ko’zlang , Qanday mavzu o’tgandik Va nimani o’rgandik ?

Quyidagi mashqlarni Excelda bajarish jarayonini tashkil eting. 1 2 3 A B C Yoshni hisoblash Joriy yil Tugilgan yili Yoshi =A3­A2 Tomonlari A va B bo’lgan parallelogrammning perimetri va yuzini hisoblang. Tug‘ilgan vaqtingizdan buyon necha yil va oy yashaganingizni joriy yil yozilgan katakchaga murojaat orqali hisoblang. A 1 2 A tomon 3 B C b tomon Perimetri =2*(a2+b2)

h i   u r u g   “ e k     b ’ g “ M   . U l u h i   u r u “   g y z m i a r “ A l ­ X o A1 va B2 katakchadagi sonlardan kattasini 3-belgisini C3 katakchada aniqlang. A1 va B2 katakchadagi sonlardan kattasini 3-belgisini C3 katakchada aniqlang. “M .Ulug’bek  “ guruhi

Men shifokor, shirin suxan, Og`rib qolish juda yomon. Dardingizni olay o`zim, Baxtimizga bo`ling omon. 3 3­masala Quyonning tezligi A km/soat, baliqning tezligi B km/soat. Ularni tezliklarini taqqoslab A7 katakchada “Quyonning tezligi katta” yoki “Baliqning tezligi katta” yozuvini aks ettiring (yo’llanma: ЕСЛИ funksiyasini qo’llang).

Men chevarman nasib etsa, Zarrin to`nlar tikay sizga. Oq yo`l tilang ustozlarim, Do`ppido`zu zardo`z qizga. 3 ЛЕВСИМВ (“BINO”;1) ЛЕВСИМ В(“ONA”;1 ) ЛЕВСИМВ  (“RUBOIY”;1) ЛЕВСИМВ (“BARKAMOL”;1 ) ЛЕВСИМВ (“ULUG’BEK”;1 )

Guldasta javobi B R U O B

Harbiy bo’lish orzuyimdir, Yurtga xizmat qilaman. Ona Vatan tuprog`ini, Muqaddas deb bilaman. 5 HAR  SOHADAN  HAR  SOHADAN  BIR SHINGIL BIR SHINGIL 1 Excel  elektron   Excel  elektron   jadvalda   asosiy    jadvalda   asosiy    vazifasi  nimadan  vazifasi  nimadan  iborat?  iborat?  3 4 5 Excel  elektron  jadvalning  qo’llaydigan   sohalar  Excel ektron  jadvalning  fayl   kengaytmasi  Excel  elektron  jadvalda   satrlar   nimalar  bilan   belgilanadi?  2 Excel  elektron  Excel  elektron  jadvalda  ustunlar  jadvalda  ustunlar   nimalar  bilan   nimalar  bilan  belgilanadi ? belgilanadi ? 6 Excel  elektron  jadvalda   murojat  necha   xil  bo’ladi ?  9 8 Birinchi  elektron jadval  qachon  yaratilgan ? Excel  elektron  jadvalida  yacheyka nima? 10 Excel   elketron  jadvalda nechta   ustun va  nechta    satr  bor ? Absolyut  murojaat  qanday  ifodalanadi? 7

Internet saytlari olamiga sayohat    Men pazanda qo`li shirin, Men pazanda qo`li shirin, Uzoq yashash aytay sirin. Uzoq yashash aytay sirin. Olma, o`rik sharbatlarin, Olma, o`rik sharbatlarin, Har qadamda ichib Har qadamda ichib yuring. yuring. 6

Kunlardan bir kun ko`l bo`yida qorni och qolgan bir kishi baliq tutib turgan  donishmandga duch kelibdi va unga murojaat qilib:  “Men ochman, menga yordam ber!” , Donishmand quyidagicha javob beribdi:   O`z yo`lingni tanla…”  “Men senga baliq berishim mumkin, sen tez to`yasan  va biroz vaqt o`tgach, xuddi shunday yana och qolasan va mendan  yana yordam so`raysan. Men senga qarmoq berishim mumkin, lekin  u qachondir sinib qolishi  mumkin, unda sen menga yana murojaat  qilishingga to`g`ri keladi. Yaxshisi, men senga qarmoq yasashni  o`rgataman, bu uzoq va qiyin,  lekin keyinchalik senga mening yordamim kerak bo`lmaydi.

Sayohatimiz  nihoyasiga   yetdi. E’tiborlaringiz  uchun   rahmat!