Презентация по информатике на тему: "Разработка разветвляющихся программ"

ТЕМА: Разработка разветвляющихся программ.

Цели занятия:  обобщить основные принципы  работы в QBasic;  закрепить умения составлять  линейные программы;   сформировать знания об основных  формах ветвления в QBаsic;  научится применять различные  условные конструкции при разработки  разветвляющихся программ. Цели занятия: обобщить основные принципы работы в QBasic; закрепить умения составлять линейные программы;  сформировать знания об основных формах ветвления в QBаsic; научится применять различные условные конструкции при разработки разветвляющихся программ.

Установите соответствие: 1) Условие 2) Начало и конец алгоритма 3) Ввод и вывод данных 4) Счетчик 5) Выполнение действий Установите соответствие:

Какой алгоритм  изображен на блок­ схемах? ЛИНЕЙНЫЙ Какой алгоритм изображен на блок­схемах?

Y=  Запишите выражение на  языке QBasic.

«Третий лишний» Укажите оператор который не относится к QBasic 1)INPUT 2)PROGRAM 3)CLS 1)VAR 2)REM 3)END 1)PRINT 2)DIM 3)WRITELN

Найдите ошибку:  CLS INPUT «Введите H=», H C= 5H-SQP(H-4*H)+sinH END PRINT C CLS INPUT «Введите H=», H C= 5*H-SQR(H-4*H)+sin(H) PRINT C END

Разработайте  программу на QBasic. ВАРИАНТ 1 Даны два катета a и b  прямоугольного треугольника.  Составить программу для поиска его  гипотенузы с и периметра P. ВАРИАНТ 2 Площадь квадрата S=16.  Составить программу для поиска  стороны квадрата А и его периметра P.

ВАРИАНТ 1  CLS REM Гипотенуза и периметр треугольника LET C=SQR(a^2+b^2)  LET P=a+b+c PRINT «Гипотенуза с=»,с PRINT «Периметр P=»,P END ВАРИАНТ 2  CLS REM Сторона и периметр квадрата LET a=SQR(16) LET P=4*a PRINT «Сторона а=»,а PRINT «Периметр P=»,P END

Всегда ли можно найти  значение этой функции?

ТЕМА: Разработка разветвляющихся программ.

Основные вопросы: 1. Оператор безусловного перехода. 2. Условные операторы       А) полная и сокращенная формы  условного оператора;       B) многострочные формы записи. 3. Логические соотношения  4. Примеры решения задач.

1. Оператор безусловного  перехода. Общий вид оператора: GO TO N, где N­метка  Например: CLS REM Нахождение суммы 10 INPUT “Введите 2 числа”, a,b LET S=a+b PRINT “Сумма=“, S GOTO 10 END

2. Условный оператор IF...THEN...ELSE (Если … Тогда … Иначе …) Выполняет то или иное действие в зависимости от условия. Имеет несколько форм записи:  Сокращенная форма ветвления If  <условие>  then  <оператор>  да условие нет оператор

 Полная форма ветвления If  <условие>  then  <оператор1> else <оператор2>  да условие нет оператор 1 оператор 2

Пример. CLS INPUT “Введите год основания  колледжа: К=”; К IF К=1954 THEN PRINT “Вы  правы” ELSE PRINT “Вы  ошиблись” END

 Многострочные формы записи Многострочные формы аналогичны однострочным, но они  содержат под одним условием несколько операторов:                             If <условие> then                                         <оператор 1>                                                                  <оператор 2>               Else              <оператор 3>              <оператор 4>              Endif оператор 1 оператор 2 оператор 3 да условие нет оператор 4

Также в этом операторе можно использовать команду Elseif, которая позволяет после  блока then...else поставить условие:   If <условие 1>then                       <оператор 1>           Elseif <условие 2>             <оператор 2> <оператор 3> Endif условие нет условие 2 1 да да оператор 1 нет оператор 2 Оператор 3

В условиях используются операторы сравнения и логические операции (в сложных условиях): > больше < меньше < > не равно < = меньше или равно > = больше или равно AND – «и» OR – «или» NOT – «НЕ»

ПРИМЕРЫ

Сопоставь блок-схему А) PRINT Б) INPUT ОПЕРАТОРУ и его назначению. Q) оператор  комментария W) оператор  конца программы R)оператор  присвоения Y)оператор  условия S) оператор  вывода F) оператор  ввода Д) IF..THEN ..ELSE.. Е) END  В) REM Г) LET Начало Конец Введит е а, б 1. 2.  3. 4. 5.  6.

Домашнее задание: 1) Москвитина А.А., Новичков В.С.Бейсик, стр 51-60 2) Разработать программу: даны три числа, выбрать из них наибольшее.