1. Название проекта: «Маршрут памяти»
2. Номинация: Виртуальное путешествие
3. Возрастная категория: 5 - 8 классы
4. Адрес проекта на карте: Невский проспект, дом 39.
(Весь маршрут: район Невского проспекта между улицей Михайловской и набережной реки Фонтанки)
(Продолжение работы: ГБОУ школа-интернат №1 Выборгского района Санкт-Петербурга, пр. Энгельса, д.4)
Задачи проекта:
Формировать историко-краеведческие знания о Великой Отечественной войне (о блокаде Ленинграда) через путешествие по родному Санкт – Петербургу.
найти мемориальные доски, установленные на зданиях, монументах и мостовых, которые молчаливо напоминают о войне, о подвигах наших соотечественников, тех, кто продолжал жить и трудиться в осаждённом городе;
На основе исследованного архивного материала, встреч со слышащими и глухими блокадниками, проведённых экскурсий показать ежедневный подвиг горожан, жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.
Воспитывать нравственно-патриотические чувства глухих учащихся. Подвиг в войне - это не только подвиг на поле боя, но и вера, мужество, любовь к ближнему, надежда, стойкость, героизм, патриотизм и жертвенность простых людей, вынесших на себе все трудности блокадного Ленинграда.
Уметь рассказать о России через памятные места Санкт-Петербурга (мемориальные доски и памятники в районе Невского проспекта между улицей Михайловской и набережной реки Фонтанки), связанные с блокадой Ленинграда.
Актуальность:
Если мы сохраним память о героизме и стойкости героев Великой Отечественной войны, о мужестве, настоящем патриотизме простых людей, вынесших на себе трудности блокадного Ленинграда, и передадим эту память потомкам, мы, россияне, станем сильнее и богаче душой, а Россия всегда будет великой и непобедимой державой.
Виртуальное путешествие
«Маршрут памяти»
ГБОУ школаинтернат №1 Выборгского района СанктПетербурга
Авторы проекта:
Васильева Карина, ученица 5б кл.
Голиков Кирилл, ученик 5б кл.
Краузе Петер, ученик 5б кл.
Туманов Никита, ученик 5б кл.
Руководители проекта:
Стрелкова Ольга Валерьевна, учитель русского языка и литературы, кл. рук. 5б класса
Денисова Илзе Яновна, педагогпсихолог школыинтерната № 1
2018 – 2019 учебный год
Цель проекта: Память о войне
должна быть сохранена потомками!
Задачи проекта:
Формировать историкокраеведческие знания о Великой Отечественной войне (о блокаде Ленинграда)
через путешествие по родному Санкт – Петербургу;
найти мемориальные доски, установленные на зданиях, монументах и мостовых, которые молчаливо
напоминают о войне, о подвигах наших горожан, тех, кто продолжал жить и трудиться в осаждённом
городе;
на основе исследованного архивного материала, встреч со слышащими и глухими блокадниками,
проведённых экскурсий показать ежедневный подвиг жителей блокадного Ленинграда;
Воспитывать нравственнопатриотические чувства глухих учащихся. Подвиг в войне это не только
подвиг на поле боя, но и вера, мужество, любовь к ближнему, надежда, стойкость, героизм, патриотизм и
жертвенность простых людей, вынесших на себе все трудности блокадного Ленинграда.
Уметь рассказать о России через памятные места СанктПетербурга (мемориальные доски и
памятники в районе Невского проспекта между улицей Михайловской и набережной реки Фонтанки),
связанные с блокадой Ленинграда.
Актуальность:
«Воспоминанья хлынули лавиной…
Они способны раздавить меня!
Война, блокада, страхи и болезни,
Берггольц, бомбёжки, лютая зима…»
Пожедаева Людмила Васильевна,
ребёнок Ленинградской блокады
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного воспитательного воздействия на человека,
начиная с самого детства.
Мы, россияне, станем сильнее и богаче душой, а Россия всегда будет великой, многонациональной, дружной и
непобедимой державой, если:
мы бережно сохраним память о войне и передадим эту память потомкам;
объясним детям, что мир – очень хрупкое понятие, а добро – это великая сила;
научим детей беречь хлеб и помнить, что он – основа жизни;
объясним, как важно любить ближнего и уважать старость;
покажем, как важен честный труд простого человека;
объясним, что главное в жизни человека – это семья;
будем воспитывать желание знать историю родного города;
Продуктом проекта является наш маршрут памяти …
План путешествия:
(спуск к набережной Фонтанки у дома 21, между Итальянской улицей и Невским пр.)
• 1. Дворец творчества юных (Невский проспект, дом 39)
• 2. Аничков мост (Невский проспект)
• 3. «Блокадная прорубь»
•
• 4. «Блокадная трамвайная подстанция» (Набережная реки Фонтанки, дом 3а)
• 5. Дом, где жил Монахов Г. В., организатор Ладожской ледовой трассы «Дорога жизни»
(Манежная площадь, дом 4)
• 6. Дом радио (Итальянская улица, дом 27)
• 7. «Блокадная парикмахерская» (Невский проспект, дом 54/3)
• 8. «Блокадный репродуктор» (Малая Садовая улица, дом 2)
• 9. Мемориальная доска и памятная табличка об артобстреле (Невский проспект, дом 14)
Начало пути…
Мемориальная доска сотрудникам и воспитанникам Дома пионеров блокадного Ленинграда
(встреча с блокадницей Чистяковой Натальей Александровной, сотрудником ГДТЮ)
Получаем карту с заданиями и идём ко 2ому объекту маршрута…
Аничков мост: шрамы блокады (следы от фашистских снарядов)
(спуск к набережной Фонтанки у дома 21, между Итальянской улицей и Невским
«Блокадная прорубь»
пр.)
«Блокадная трамвайная подстанция»
(Набережная реки Фонтанки, дом 3а)
Дом, где жил Монахов В. Г., начальник Ладожской ледовой трассы
«Дорога жизни» (Манежная площадь, дом 4)
Дом радио (Итальянская улица, дом 27)
мемориальная доска и бронзовый барельеф О. Ф. Берггольц
«Блокадная парикмахерская» (Невский проспект, дом 54/3)
«Блокадный репродуктор»
(Малая Садовая улица, дом 2)
Хлеб той зимы…
(Невский проспект, дом 14)
ГБОУ школаинтернат №1 Выборгского района Санкт
Сведения об авторах:
Петербурга
Авторы проекта:
Васильева Карина, ученица 5б кл.
Голиков Кирилл, ученик 5б кл.
Краузе Петер, ученик 5б кл.
Туманов Никита, ученик 5б кл.
Руководители проекта:
Стрелкова Ольга Валерьевна, учитель русского языка и литературы, кл. рук.
5б класса
Денисова Илзе Яновна, педагогпсихолог школыинтерната № 1
2018 – 2019 учебный год
Виртуальное путешествие.pptx
