Презентация по литературному чтению ( 3 класс)

Презентация к уроку литературного чтения 3 класс К.Г. Паустовский «Растрепанный воробей»  Подготовила:  учитель начальных классов  Силаева Е.А. К.Г. Паустовский  писал рассказы и сказки  о людях и животных. Основные темы:  Родина, природа.  С в о и м и п о э т и ч е с к и м и п р о и з в е д е н и я м и в н у ш а е т к н е с е т в с е б е к е е в е л и к о е у в а ж е н и е к п р и р о д е , Е г о п р о з а , о е г о м о г у ч е м ц е л е с о о б р а з н о с т и е е з а к о н о в , г р а ц и о з н а я , в о з в ы ш а ю щ е й д у ш у к р а с о т е . о е г о х р у п к о с т и . о г р о м н ы й з а п а с з н а н и й о м и р е , л е г к а я , м у з ы к а л ь н а я , ж и в о т в о р н о м н а ч а л е , Тема:  К. Г. Паустовский  «Растрепанный воробей»  Герои сказки, их  характеристика» Восстановить цепочку событий Мама достал букети а к Ворона клюнул а Пашку Милиц ионер поднял Пашку Маша у окна Маша взяла Пашк у домой Ворон украл а а букет ик Воробьи ный бой с вороной Пашка увидел, как ворона украла рыбью голову Маша и мама плачу т Пашка принес букети к маме Пашка приносит украденн ые вещи Пашка развед ал дорогу к театру Разгово р Маши и мамы вечером Маша открыл форточ а ку Маша и няня на спектак ле Мама у окна Работа в группах. План характеристики героя: 1. Описание внешности (портрет) 2. Поведение, поступки героя. 3. Чувства, переживания, мысли. 4. Речь ­ о чем и как говорит герой. 5. Отношение героя к людям, окружающему,                                                             своему делу. 6. Отношение к герою других действующих лиц. Словарная работа • Сварливая- ворчливая, склонная к ссорам. • Скупая- чрезмерно, до жадности выражать свое бережливая, раздражение, избегающая расходов. резкими, грубыми словами; ругаться, • Выбранилась- укорять друг друга; ссориться. Словарная работа быстрым, увёртливым движением скрыться куда –нибудь. Юркну ть- Растрепанныйа) взлохмаченный, непричесанный (о волосах). б) небрежно, неопрятно одетый. а) изорванный, рваный, Словарная работа быстрым, увёртливым движением скрыться куда –нибудь. Юркну ть- Шнырял - Растрепанный торопливо ходить взад и вперед, в разных направлениях с целью а) взлохмаченный, узнать, разузнать, выяснить непричесанный что-либо. (о волосах). Манить - звать, подзывать, б) небрежно, делая знаки рукой, неопрятно одетый. а) изорванный, рваный, взглядом Петровна Та нце ва ла Золушк у хру ста ля вес но й Петровна откроет форточку и уйдет с Машей р ы й б о д на б л а г о р о д н ы й ответ привет Рефлексия • сегодня я узнал… • было интересно… • теперь я могу… • я научился… • у меня получилось … • меня удивило… • мне захотелось… Давайте, поспешим, друзья, записать задание, а дома… приложить прошу – максимум старания! Пересказ наиболее понравившегося эпизода сказки. Подготовить мини сценку одного эпизода сказки Понаблюдайте за поведением птиц в жизни и сочините свою сказку, историю… Подошёл к концу урок, прозвенит сейчас звонок, вам девчонки и мальчишки – всем спасибо за урок !!!