Презентация по литературному чтению на тему "Лев и собачка " Л. Н. Толстой(3 класс)

Урок литературного чтения 3 класс Тема: Л. Н. Толстой «Лев и собачка» Учитель начальных классов Рассохина Елена Николаевна

Чтобы поверить в добро, надо  начать делать его.                         Л.Н.Толстой

Лев Николаевич Толстой  (1828 – 1910г.)

Дом в   Ясной  Поляне.

Бедная собака – бросили её Старая собака – где её  жильё? Злой хозяин, вредный, Выгнал за порог! Перед нею, бедной, Нет уже дорог.

"Чуткому сердцу откроются  тайны"

Отгадай загадки • С царственной гривой, с гордой  походкой    Осмотрит свои он владения зорко.    Даже не думай встать на пути –     С царской особой ты не шути. •   Лежит – молчит,     Подойдёшь – заворчит.    Кто к хозяину идёт.    Она знать даёт.

• Быль – • 1. То, что было в прошлом. • 2. Рассказ о действительном  происшествии.

Словарная работа: Издохла Зверинец Барин Ощетиниться Метался Засовы беспокойно двигался  большие дверные  поднял шерсть на спине, готовясь  место, где в клетках содержат  защищаться и нападать. умерла зверей для показа задвижки из стороны в сторону Словарная работа:ЗверинецБаринОщетинитьсяМеталсяЗасовыИздохламесто, где в клетках содержат зверей для показаумерлабольшие дверные задвижкибеспокойно двигался из стороны в сторонуподнял шерсть на спине, готовясь защищаться и нападать.

ВОПРОСЫ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЮ  «ЛЕВ И СОБАЧКА» ­  КАКОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ У ВАС ОСТАЛОСЬ ПОСЛЕ ПРОЧТЕНИЯ ЭТОГО РАССКАЗА? ­ ПОЧЕМУ, ПО ВАШЕМУ, ЛЕВ СРАЗУ НЕ СЪЕЛ СОБАЧКУ? ­ КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО ПОТОМ СВЯЗАЛО ДВУХ ЖИВОТНЫХ? ­ КАК ЦАРЬ ЗВЕРЕЙ ОТРЕАГИРОВАЛ НА ПОПЫТКУ ХОЗЯИНА ЗВЕРИНЦА ВЕРНУТЬ     СОБАЧКУ ЕЁ ВЛАДЕЛЬЦУ? ­ СКОЛЬКО ПРОЖИЛИ ВМЕСТЕ ЛЕВ И СОБАЧКА? ­ ЧТО ПОТОМ ПРОИЗОШЛО С СОБАЧКОЙ? ­ КАК ЛЕВ ВОСПРИНЯЛ СМЕРТЬ СОБАЧКИ? НАЙДИТЕ ЭТО В ТЕКСТЕ. ­ ПОЧЕМУ ЛЕВ НЕ ПРИНЯЛ ДРУГУЮ СОБАЧКУ? ­ КАК СМЕРТЬ ДРУГА ПОВЛИЯЛА НА ЛЬВА?

Найдите отрывки  к иллюстрациям.

КАКИЕ ПОСЛОВИЦЫ ПОДХОДЯТ К ТЕМЕ РАССКАЗА? ГДЕ ДРУЖБОЙ ДОРОЖАТ, ТАМ ВРАГИ ДРОЖАТ. СИЛА СЛОМИТ ВСЁ, А УМ – СИЛУ. КТО СЕЕТ МИР, ПОЖНЁТ СЧАСТЬЕ. СТАРЫЙ ДРУГ ЛУЧШЕ НОВЫХ  ДВУХ.

Алгоритм составления  синквейна: Лев Собачка 2 прилагательных 2 прилагательных 3 глагола Предложение из  четырёх слов 1 слово­ваше  отношение  3 глагола Предложение из  четырёх слов 1 слово­ваше  отношение

Синквейн (собачка) маленькая, ласковая, беззащитная  прижалась, вскочила, заболела  Собачка понравилась льву. дружба Синквейн (лев) сильный, верный, заботливый понюхал, играл, тосковал Лев полюбил собачку верность

Главная мысль рассказа выражена словами И. С. Тургенева: «Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею,  Только ею, только любовью держится и движется жизнь

Чуткое сердце ­ отзывчивое,  благородное, трепетное.  Холодное сердце ­ ледяное,  спящее.

Итог урока: Я понял…  Я узнал… Я научился ? ?   ? Продолжи фразу: Оказывается, животные как и люди  умеют….. Итог урока:Продолжи фразу:Оказывается, животные как и люди умеют…..

Домашнее задание 1. Читать и пересказывать быль. 2. Попробуйте придумать свою концовку  рассказа, чтобы она была радостной, и запишите  её в тетрадь.

“Всё доброе на Земле – от солнца, всё хорошее – от Спасибо за урок человека”