Презентация по литературному чтению "Стихотворения В.Берестова, Р. Сефа. Произведения из старинных книг" 1 класс

Стихотворения  В.Берестова, Р. Сефа.  Произведения из  старинных книг 1 класс Составила Золотарева Л.Н. учитель начальных классов МОУ «Средняя школа №2» г.Богородицк

Я весь день ловлю жуков, Ем букашек, червяков, Зимовать не улетаю, Под карнизом обитаю. Прыг­скок! Не робей! Я бывалый …

Берестов Валентин Дмитриевич  Сеф Роальд Семёнович

Вопросы по содержанию – Прочтите фамилию автора. – Как называется стихотворение? – Какие чувства вызывают у вас эти  строки? – Какие трудности возникают у птиц  зимой? – Как вы можете им помочь? – Назовите зимующих птиц нашего края. – Какие птицы улетают в тёплые края?

Берестов Валентин Дмитриевич  Сеф Роальд Семёнович

Подготовка к чтению у­ви­дишь – увидишь у­ди­ви­тель­но­е – удивительное у пе­ре­крёст­ка – у перекрёстка про­би­ва­ет­ся – пробивается бе­рёз­ка – берёзка

Чудо –  нечто небывалое,  невероятное, удивительное,  поразительное.

Работа со стихотворением • ­ Как мы должны прочитать первые строчки?  •                 (удивленно)  • А с какой интонацией прочитаем вторую строчку?                ( с большим удивлением).  • А с какой интонацией прочитаем третью строчку?  •                          (с недоумением).

Аполлон Майков          « Христос Воскрес». с.74

Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, затем целыми словами: • бла-го-вест – благовест • церк-вей – церквей • зе-ле-не-ет – зеленеет • про-сы-па-ет-ся – просыпается • о-де-ва-ет-ся – одевается

Объясните значение слов и выражений: благовест –               благая (добрая) весть (новость) народ валит –                      очень много людей идет снят покров снегов –                                снег растаял реки рвутся из оков –                          начало ледохода на реке просыпается земля –                 пробуждаются растения и животные одеваются поля –                               растут цветы и травы

Итог урока. Рефлексия. – С какими произведениями мы  познакомились сегодня на  уроке? – Кто авторы? – Какое чудо описал Р. Сеф в  своём стихотворении? – Какое из произведений вам  запомнилось и почему?

с. 73 – 77 в/чт.,