Презентация по математике на тему "Координатный луч" ( 5 класс, русский язык)

Учитель математики: Григорьева Е.В.

Расстояние от точки до точки

Координатны й луч

Практическая работа: 1) Постройте луч ОХ (с лева на право) 2) На продолжении луча ставим стрелочку. 3) Изображаем несколько штрихов, расположенных на одинаковом расстоянии. 4) На начало луча ставим цифру 0, первый штрих – цифру 1, второй штрих – цифру 2 и т. д. Х > О 10 2 3 4 5 6 7 координатный луч

Координатный луч Единичный отрезок О 0 2 Начало отсчета 1 3 4 Направление луча Х Опр. Луч с началом отсчета, на котором указаны единичный отрезок и направление, называют координатным лучом. 1 2 3 4

Р 8 К 11 М 12 > С 6 В 3 Н 4 Координаты точки А 1 О 0 Читаем: Точка А с координатой 1. Пишем: А(1) С(6 В(3 М(12 ); ); );  Координата точки показывает – сколько единичных отрезков отложили от начала координат до данной точки. М(12) – от начала координат до точки М отложили 12 ед. отр. Н(4 ). Р(8 ); К(1 1);

Координаты точки К В 18 4 Н(7 С(1 ). 0); Н 8 Н 7 М(20 ); В 3 С(5) М(10 ); ; К(1 8); С Р 10 12 Р(1 2); Р С 5 6 Р(6) Н(8 ). ; О 0 1 В(4 ); О 0 1 В(3 ); М > 20 М > 10

Определи, на каком из чертежей верно отмечена точка А(6): Подумай! Верно! 0        1                                                                х А 0        1                                                                х А 0        1                                                                х А Определи, на каком из чертежей верно отмечена точка А(6):

Р 11 Р(1 1); К(1 5); Р 4 К 15 Н(5 ). Координаты точки С Н В 3 8 5 С(8 М(19 ); ); В 1 2 С(6) Р(4) . ; О 0 1 В(3 ); О 0 В(2 ); М 19 > С 6 >

Найдите координаты точек С М В А К 10дел. 3дел. 3 2дел.5дел.8дел. (63 – 3) : 12 = 60 : 12 =5 6 3 цена деления: т.С:3 + (2· 5) = 13;С(13 т.М:3 + (5· 5) = 28;М(28 т.В:3 + (8· 5) = 43;В(43 т.А:3 + (10· 5) = 53;В(53 ); ); ); ); т.К:63 + (3· 5) = 78;К(78 );

Какая из координат не соответствует точке? A 7 4 В 1 0 С 1 4 D 1 9 2 2

Сравнение чисел

Знаки сравнения чисел: равно < = меньше > больше = <>

четырехзначноепятизначное 5670 15670 25670 15670 < > десятков тысяч больше < пятизначное пятизначное сотен меньше пятизначное пятизначное 25470 25670

Н 5 1 Сравнение чисел М О С Р В > 0 19 3 8 11 точка М(19) лежит правее точки Р(11) на коорд. луче. 19 > 11 точка Н(5) лежит левее точки Р(11) на коорд. луче. 5 < 11 точка С(8) лежит правее точки В(3) на коорд. луче. 8 > 3 К 15

Нахождение длины отрезка М 19 > О 0 1 В 3 Н 5 С 8 Р 11 К 15 Найти длины отрезков: РМ; ВК; МС. М(19) 8 Р(11) РМ = – ; = К(15) 12 В(3) ВК = – ; = М(19) 11 С(8) МС = – ; = РМ = 8 ВК = 12 МС = 11

Выбери правильный ответ, сравнив числа. 815 771  и  816 331: Не верно! Молодец! 815 771 > 816 331 815 771 < 816 331 815 771 = 816 331

Выбери правильный ответ, сравнив величины. 5км 10м  и  5000м: Подумай! Молодец! 5км 10м > 5000м 5км 10м < 5000м 5км 10м = 5000м  Выбери правильный ответ, сравнив величины.

Выбери правильный ответ, сравнив величины. 4ч  и  240мин: Не верно! Правильно! 4часа > 240мин 4часа < 240мин 4часа = 240мин  Выбери правильный ответ, сравнив величины.

Укажите числа, расположенные в порядке убывания: Не  верно! Молодец! 155;  99;  74;  50;  33 15;  28;  61;  88;  129 297;  102;  5;  75;  20 Укажите числа, расположенные в порядке убывания:

Читается: 15 больше 12, но меньше 30 < < 12 30 Расположите числа по возрастанию: 15;12;30 Двойные неравенства № Прочитать неравенства 4 < 7 < 120 0 < 3 < 8 24 < 35 < 36 15 0 < 1 < 3 12 < 13 < 21 559 < 601 < 720

Записать в виде двойного неравенства заяц больше мышки, но меньше лисицы 8 больше 5, но меньше 19 14 больше 0, но меньше 38 251 больше 250, но меньше 252 a больше b, но меньше c 250 < 251 < 252 5 < 8 < 19 0 < 14 < 38 < < b < a < c

х = 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15;  Кто лишний в №1. Назовите натуральные числа, которые сравнении больше 7, но меньше 15? 7 < х < 15 с мышонком и волком? О 10 №2. Отметьте на координатном луче числа, которые больше 3, но меньше 10? 3 < х < 10 Х> < 8 3 4 5 6 7 9 10 <

Мы топаем ногами. Топ, топ, топ(ходьба на месте)     Мы хлопаем руками. Хлоп, хлоп, хлоп (хлопки в ладоши)     Качаем головой (наклоны головы влево, вправо).     Мы руки поднимаем (руки вверх).     Мы руки опускаем (руки вниз).     Мы руки разведем (руки в стороны)     И побежим кругом (бег на месте).