Презентация по математике на тему "Построение прямоугольника на нелинованной бумаге" (4 класс)

  • Презентации учебные
  • pptx
  • 23.02.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Презентация к уроку математики для 4 класса по программе "Школа России". Цель презентации: научиться построению прямоугольника на нелинованной бумаге с помощью угольника. Задачи: формировать практические навыки построения геометрических фигур, используя знания о них; развивать пространственное воображение; воспитывать аккуратность при выполнении построений.Презентация по математике на тему "Построение прямоугольника на нелинованной бумаге" (4 класс)
Иконка файла материала Построение прямоугольника на нелинованой бумаге..pptx
Построение прямоугольник а на нелинованной бумаге Подготовила Михальченко Н.В. МБОУ СОШ №4 г.Липецк
Цель: Научиться построению прямоугольника на нелинованной бумаге с помощью угольника.
Задачи: 1. Формировать практические навыки построения геометрических фигур, используя знания о них. 2. Развивать пространственное воображение. 3. Воспитывать аккуратность при выполнении построений.
Устный счет На новогодней елке висят игрушки: шары и стеклянные сосульки. Сосулек на елке 7,а шаров на 14 больше. Верно ли утверждение? На елке 21 шар. Сосульки составляют треть от общего числа игрушек на елке.
Устный счет Петя и Вася стреляли в тире. Петя сделал 12 выстрелов, а Вася на 4 выстрела больше. Петя попал по мишени столько же раз, сколько Вася промахнулся. Верно ли утверждение? Вместе оба мальчика сделали 30 выстрелов. Если Вася попал по мишени 6 раз, то Петя промахнулся 10 раз.
Алгоритм построения прямоугольника с помощью угольника
В А D
В А С D
В А С D
Получился прямоугольн ли ик?
В А С D
Электронная физминутка для глаз Внимательно следите глазами за двигающимися и мигающими объектами
№ 24 Автотуристы в первый день были в пути 6 ч, а во второй день – 4 часа. Всего они проехали 600 км. Какое расстояние туристы проехали каждый день, если ехали они с одинаковой средней скоростью?
№ 26 376 – х = 7 х 8 k : 3 = 72 : 9 900 : х= 15 х 6
№ 28 18 517 х 3 – 33 618 : 6