Презентация к уроку математики для 4 класса по программе "Школа России". Цель презентации: научиться построению прямоугольника на нелинованной бумаге с помощью угольника. Задачи: формировать практические навыки построения геометрических фигур, используя знания о них; развивать пространственное воображение; воспитывать аккуратность при выполнении построений.Презентация по математике на тему "Построение прямоугольника на нелинованной бумаге" (4 класс)
Построение прямоугольника на нелинованой бумаге..pptx
Построение
прямоугольник
а на
нелинованной
бумаге
Подготовила Михальченко Н.В.
МБОУ СОШ №4 г.Липецк
Цель:
Научиться
построению
прямоугольника
на нелинованной
бумаге с помощью
угольника.
Задачи:
1. Формировать практические
навыки построения
геометрических фигур,
используя знания о них.
2. Развивать пространственное
воображение.
3. Воспитывать аккуратность
при выполнении построений.
Устный счет
На новогодней елке висят
игрушки: шары и стеклянные
сосульки. Сосулек на елке 7,а
шаров на 14 больше.
Верно ли утверждение?
На елке 21 шар.
Сосульки составляют треть от
общего числа игрушек на елке.
Устный счет
Петя и Вася стреляли в тире. Петя
сделал 12 выстрелов, а Вася на 4
выстрела больше. Петя попал по
мишени столько же раз, сколько Вася
промахнулся.
Верно ли утверждение?
Вместе оба мальчика сделали 30
выстрелов.
Если Вася попал по мишени 6 раз, то
Петя промахнулся 10 раз.
Алгоритм
построения
прямоугольника
с помощью
угольника
В
А
D
В
А
С
D
В
А
С
D
Получился
прямоугольн
ли
ик?
В
А
С
D
Электронная физминутка
для глаз
Внимательно следите глазами
за двигающимися и мигающими
объектами
№ 24
Автотуристы в первый день
были в пути 6 ч, а во второй
день – 4 часа. Всего они
проехали 600 км. Какое
расстояние туристы
проехали каждый день, если
ехали они с одинаковой
средней скоростью?
№ 26
376 – х = 7 х 8
k : 3 = 72 : 9
900 : х= 15 х 6
№ 28
18 517 х 3 – 33 618
: 6
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.