Мақсаты:
Оқушылар «санның модулі» ұғымымен танысады; жаңа символ- модульдің таңбасы, оның ішіндегі өрнектің дұрыс оқылуын біледі; санның модулін табу, модулі бар өрнектің мәнін табу және теңдеулерді шешу дағдысын қалыптастырады;
IIІ. "Біліктілік" сайысы
1-топ
1. Оң санның модулі қандай санмен өрнектеледі?
2. 3 санының модулі неге тең? Мысал келтір. Жазылуы, оқылуы.
3. Анықтамасы
7. «Алғырлық кілті» (оқулықпен жұмыс)
2-топ
1. Теріс санның модулі қандай санмен өрнектеледі?
2. -12 санының модулі неге тең? Мысал келтір. Жазылуы, оқылуы.
3. Анықтамасы
3-топ
1. Нөл санының модулі неге тең?
2. 2 және -5 санының модулі неге тең? Мысал келтір. Жазылуы, оқылуы.
3. Анықтамасы
4-топ
1. Қарама-қарсы сандардың модулі неге тең?
2. -4 пен 4 санының модулі неге тең? Мысал келтір. Жазылуы, оқылуы.
3. Анықтамасы
Жұмбақтар шешіп, мақал - мәтел жалғасын табу
Бірдей санды бірнеше рет,
Көбейтуден тұрады
Егер оны ықшамдасаң,
Қандай атау болады.
Егіз туған қос жүйрік
Жарыса шауып терлейді,
Бірін – бірі көрмейді
Дамылсыз қанша шапса да,
Бір мәреге келмейді.
Бүтін сан, бөлшек сандар
Барлығы да бар онда
Бұл қандай сан айтыңдаршы
Оң, теріс сан бәрі сонда.
Бір тал кессең
...
Айдағаным .... ешкі
...
Үйге тапсырма:
§2.4 № 345
Енді қаламдарымызды қойып, тақтаға назар аударамыз:
Маған бәрі түсінікті болды – оң қолды көтереміз
Мен кейбір тапсырмаларды түсінбей қалдым (сұрауға ұялдым) – сол қолды көтереміз.
Мен мүлде тапсырмаларды түсінбедім – қол көтермейміз.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.