Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Потапова Виктория Николаевна

Презентация по обществознанию "Научное познание"

Презентации учебные
ppt
20.01.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Презентация предназначена для урока по обществознанию Особенности научного познания". В презентации дается материал по особенности этого вида познания. Характеризуются два уровня - эмпирический и теоретический. Показан путь научного познания с характеристикой используемых методов. Завершается презентация характеристикой особенностей современной науки и увеличения ответственности ученого за результаты труда.

научное познание.ppt

1. Сущность понятия наука и особенности научного познания. 2. Формы и методы современного научного познания. 3. Роль науки в современном мире.

ПУТИ ПОЗНАНИЯ МИРА ПУТИ ПОЗНАНИЯ МИРА

Наука – теоретическое знание, содержанием которого являются объективные законы окружающего мира. Научное познание – это объективное, истинное знание, полученное в ходе проверки и перепроверки.

 2) имеет дело с особым набором объектов реальности  1 ) стремление к объективности (изучение мира как он есть)  3) наука имеет специальный язык;  4) специфика научных знаний;  5) взаимосвязь и системность научных  знаний

1. Стремление к объективности. 2. Наука изучает общее и закономерное 3. Она связана с проникновением в сущность предметов и процессов 4. Это систематическое, организованное знание 5. Это знание всего человечества, а не отдельного человека 6. Это знание передается из поколения к поколению 7. Специфика научных знаний

МетодМетод (от греч. – путь исследования) – способ достижения определенной цели, совокупность правил, приемов, норм познания и действия. Основной функцией метода является организация и регуляция любой деятельности, а не только научной. Методы познания бывают ненаучные и научные, подразделяющиеся на эмпирические и теоретические. МетодМетод (от греч. – путь исследования) – способ достижения определенной цели, совокупность правил, приемов, норм познания и действия. Основной функцией метода является организация и регуляция любой деятельности, а не только научной. Методы познания бывают ненаучные и научные, подразделяющиеся на эмпирические и теоретические.

Эмпирическое познание –связано с чувственным познанием, задача которого заключается в получении знаний на основе чувственного опыта Методы: наблюдение, эксперимент, эмпирическое описание (закрепляет и передает результаты наблюдения с помощью определенных знаковых средств (схем, рисунков, графиков и цифр) Форма получаемого знания - эмпирический Теоретическое познание – формулируются принципы, законы, создаются теории, в которых заключается сущность познаваемых объектов Методы: индукция, дедукция, анализ, синтез, обобщение, формализация, абстрагирование, моделирование и др. Форма получаемого знания - законы,

 Наблюдение – целенаправленное изучение отдельных предметов и явлений  Измерение — это метод, с помощью которого устанавливаются количественные характеристики изучаемых объектов  Эксперимент – метод изучения явлений в строго определенных условиях

 Процесс создания или выбора моделей, изучение и применение полученных данных для познания объекта, называется моделированием.  Индуктивный метод  Дедуктивный метод

Предположение,догадка Наиболее существенные связи между отдельными свойствами и сторонами явлений.

Теория логически непротиворечивое описание явлений окружающего мира, которое выражено особой системой понятий Свойства элементов зависят от местоположения в перио дической таблице Тяжелые элементы нестабильны Сверхтяжелыезона стабильности. (117…)

научного познания – научный исследователь, Сущность и структура научного познания Субъекты коллектив, общество в целом. Объекты научного познания – человек, общество, природа. Предмет исследования – это какаято грань объекта. Например, один и тот же объект – человек может изучаться разными науками Средства научного познания – система методов и приемов, которые используются в процессе познания. Об этом пойдет речь на сегодняшнем уроке. Цель научного познания – описание, объяснение и предсказание явлений окружающего мира, а также применение научных знаний в практической деятельности

постановка проблемы

 наблюдение

выдвижение рабочей гипотезы

эксперимен т

МОДЕЛЬэто нечто,способное заменить в определенном отношении изучаемый предмет, это не само явление, а его упрощенное изображение.

 теоретическое объяснение результатов, полученных в ходе эксперимента.

проверка теоретических выводов на практике

ВЫВОД: Все методы используются в комплексе. С развитием науки формируются новые приемы и методы исследовател ьской деятельности.

Роль личности в науке. Ответственнос ть ученых за свои открытия и изобретения. Ответственнос ть каждого за совершаемые поступки. Идеи плюрализма.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также