Презентация по психологии на тему "Я и мир профессий"

Я и мир профессий Я и мир профессий

Цель:Цель: - оказание действенной - оказание действенной помощи учащимся 9-го помощи учащимся 9-го класса в осознанном выборе класса в осознанном выборе профессионального пути. профессионального пути. Задачи: Задачи: - формирование у - формирование у школьников представлений о школьников представлений о мире профессий и их мире профессий и их требованиях; требованиях; - активизация учащихся в - активизация учащихся в подготовке к подготовке к профессиональному профессиональному самоопределению; самоопределению; - вооружение - вооружение старшеклассников методами старшеклассников методами самопознания и самопознания и самовоспитания; самовоспитания; - формирование навыков - формирование навыков самоконтроля готовности к самоконтроля готовности к профессиональному профессиональному самоопределению. самоопределению.   Оборудование: Оборудование: Компьютер+пректор, Компьютер+пректор, слайды, карточки с слайды, карточки с названиями профессий, названиями профессий, тестовые бланки, тестовые бланки, выставка книг о выставка книг о профессиях, выставка профессиях, выставка поделок учащихся поделок учащихся План:План: 1.1. Теоретический материал; Теоретический материал; Кто я? Кто я? Профессиональный план Профессиональный план Многообразие мира Многообразие мира профессий профессий Пути получения Пути получения профессионального профессионального образования образования 2.2. Викторина «Угадай Викторина «Угадай профессию» профессию» 3.3. Тестирование Тестирование 4.4. Показ мод Показ мод

Кто я? Кто я? В поисках ответа на вопрос В поисках ответа на вопрос «Кто я?» мы сравниваем себя с «Кто я?» мы сравниваем себя с другими людьми (родителями, другими людьми (родителями, друзьями, знакомыми), героями друзьями, знакомыми), героями литературных произведений. литературных произведений. Путем сравнения увиденных в Путем сравнения увиденных в другом человеке качеств со другом человеке качеств со своими, происходит процесс своими, происходит процесс самопознания, узнавания, самопознания, узнавания, выделения собственного «Я». выделения собственного «Я». Таким образом, познавая Таким образом, познавая людей, мы познаем себя. людей, мы познаем себя.

Профессиональный Профессиональный план план Выбор профессии – сложный Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в и ответственный шаг в жизни каждого человека. От жизни каждого человека. От продуманного выбора продуманного выбора профессии во многом профессии во многом зависит будущая судьба. зависит будущая судьба. Правильно выбрать Правильно выбрать профессию – значит найти профессию – значит найти свое место в жизни. свое место в жизни.

При составлении профессионального плана При составлении профессионального плана следует определять главную цель: чем следует определять главную цель: чем заниматься, кем быть; объективно заниматься, кем быть; объективно проанализировать и оценить свои возможности. проанализировать и оценить свои возможности. Профессиональный план можно представить Профессиональный план можно представить схематично в виде трех составляющих: «хочу», схематично в виде трех составляющих: «хочу», «могу», «надо» «могу», «надо» МОГУ ХОЧУ   НАДО

Интересы и склонности в Интересы и склонности в профессиональном выборе профессиональном выборе («ХОЧУ»). («ХОЧУ»). • Между интересами и Между интересами и склонностями много общего, склонностями много общего, но есть и свои различия. Как но есть и свои различия. Как правило, интересы означают правило, интересы означают «ХОЧУ ЗНАТЬ», а склонности «ХОЧУ ЗНАТЬ», а склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ». – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ». • Оптимальный вариант в Оптимальный вариант в ситуации профессионального ситуации профессионального выбора – когда интересы и выбора – когда интересы и склонности согласованы склонности согласованы между собой и дополняют между собой и дополняют друг друга по их предметной друг друга по их предметной соотнесенности, широте соотнесенности, широте содержания, устойчивости, содержания, устойчивости, силе, длительности. силе, длительности.

Возможности личности в Возможности личности в профессиональной деятельности профессиональной деятельности («МОГУ») («МОГУ») Каждая профессия имеет Каждая профессия имеет специфические сложности, специфические сложности, которые необходимо знать, которые необходимо знать, усваивать и выполнять. Эти усваивать и выполнять. Эти особенности называются особенности называются требованиями, требованиями, предъявляемыми предъявляемыми профессией к человеку. профессией к человеку. Если они совпадают с Если они совпадают с личными качествами личными качествами человека, его индивидуально- человека, его индивидуально- психологическими психологическими особенностями и особенностями и возможностями, то тогда возможностями, то тогда говорят о профессиональной говорят о профессиональной пригодности человека. пригодности человека.

Многообразие мира Многообразие мира профессий профессий В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а включая специальности, специализации, включая специальности, специализации, квалификации – свыше 50 тысяч. Действительно, квалификации – свыше 50 тысяч. Действительно, целое море возможностей и вариантов. В целое море возможностей и вариантов. В современном обществе человек может найти современном обществе человек может найти приложение всем своим силам, реализовать себя. приложение всем своим силам, реализовать себя.

Разделение труда Разделение труда В глубокой древности никаких профессий не существовало В глубокой древности никаких профессий не существовало и, естественно, не возникало проблемы выбора. Первобытному и, естественно, не возникало проблемы выбора. Первобытному человеку, чтобы выжить, нужно было самому уметь все делать: человеку, чтобы выжить, нужно было самому уметь все делать: добывать пищу, огонь, изготовлять одежду, строить жилище, добывать пищу, огонь, изготовлять одежду, строить жилище, защищаться от опасностей. По мере развития общества и защищаться от опасностей. По мере развития общества и человека происходило постепенное разделение труда. человека происходило постепенное разделение труда. В современном В современном обществе существует обществе существует три вида разделения три вида разделения труда: общее (в труда: общее (в масштабах масштабах общественного общественного производства), производства), частное (внутри частное (внутри крупнейших звеньев) крупнейших звеньев) и единичное (в рамках и единичное (в рамках отдельных предприятий). отдельных предприятий).

Функциональное разделение Функциональное разделение труда. Профессии и труда. Профессии и специальности. специальности. Необходимо различать понятия «профессия» и Необходимо различать понятия «профессия» и «специальность». «специальность». Профессия - род трудовой деятельности, требующий Профессия - род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека. существования человека. Специальность - более узкая область приложения Специальность - более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии. иной профессии.

Классификация профессий Классификация профессий Классифицировать профессии можно по разным признакам. Классифицировать профессии можно по разным признакам. Наиболее удачную классификацию предложил академик Наиболее удачную классификацию предложил академик Е.А.Климов. Он выделил следующие 4 группы: Е.А.Климов. Он выделил следующие 4 группы: По предмету труда – типы По предмету труда – типы (П – «человек-природа», (П – «человек-природа», Т – «человек-техника», Т – «человек-техника», Ч – «человек-человек», Ч – «человек-человек», Х – «человек-художественный образ», Х – «человек-художественный образ», З – «человек-знаковая система»); З – «человек-знаковая система»); По целям труда – классы По целям труда – классы (Г – гностический, П – преобразующий, И – изыскательный); (Г – гностический, П – преобразующий, И – изыскательный); По орудиям труда – отделы (Р – ручные, М – машинно-ручные, По орудиям труда – отделы (Р – ручные, М – машинно-ручные, А – автоматические, Ф – функциональные) А – автоматические, Ф – функциональные) По условиям труда – группы (Б – бытового микроклимата, О – По условиям труда – группы (Б – бытового микроклимата, О – на открытом воздухе, Н – необычные условия, М – на открытом воздухе, Н – необычные условия, М – моральная ответственность) моральная ответственность)

Профессиограмма и Профессиограмма и психограмма профессии. психограмма профессии. Профессиограмма – документ, в – документ, в Профессиограмма котором описаны особенности котором описаны особенности профессии или специальности. профессии или специальности. Цель профессиограммы – создать Цель профессиограммы – создать целостное представление об целостное представление об особенностях данного вида особенностях данного вида труда. Ядром труда. Ядром профессиограммы является профессиограммы является психограмма профессии. психограмма профессии. Психограмма включает описание включает описание Психограмма требований, которые требований, которые предъявляет профессия к предъявляет профессия к психологическим качествам психологическим качествам человека (мышлению, человека (мышлению, вниманию, восприятию и т.д.) вниманию, восприятию и т.д.)

Профессиональная Профессиональная пригодность пригодность Профессиональная деятельность и карьера будут Профессиональная деятельность и карьера будут максимально успешными лишь в том случае, если максимально успешными лишь в том случае, если человек пригоден к выбранной профессии. человек пригоден к выбранной профессии. Профессиональная пригодность – это взаимное – это взаимное Профессиональная пригодность соответствие человека и его профессии. соответствие человека и его профессии. Существуют основные рекомендации по формированию Существуют основные рекомендации по формированию профпригодности: профпригодности: • Подробно разобрать требования избранной профессии Подробно разобрать требования избранной профессии к человеку (гражданские и моральные качества, к человеку (гражданские и моральные качества, способности, навыки, знания, умения, опыт, здоровье). способности, навыки, знания, умения, опыт, здоровье). • Сравнить эти требования со своими индивидуальными Сравнить эти требования со своими индивидуальными качествами и выявить соответствующие и качествами и выявить соответствующие и несоответствующие. несоответствующие. • Наметить план самовоспитания и развития Наметить план самовоспитания и развития необходимых качеств. необходимых качеств.

Пути получения Пути получения профессионального профессионального образования образования Основное Основное базовое базовое образование образование можно можно получить получить образовани образовани Срок Срок обучения обучения Виды Виды проф. проф. яя Где Где Квалификация Квалификация Начальное Начальное профессио- профессио- нальное нальное образование образование Полное общее Полное общее (11 классов). (11 классов). Основное Основное общее (9 кл) общее (9 кл) Проф. Проф. училища училища техникумы техникумы колледжи колледжи Среднее Среднее профессио- профессио- нальное нальное образование образование Полное общее Полное общее (11 классов), (11 классов), основное основное общее (9 кл.). общее (9 кл.). Начал. проф. Начал. проф. образование образование Колледжи, Колледжи, техникумы техникумы Высшее Высшее профессио- профессио- нальное нальное образование образование Основное Основное образование (9 образование (9 классов), классов), среднее среднее профессиональ профессиональ ное образован ное образован   Институты, Институты, университе университе ты, ты, академии, академии, высшие высшие школы школы 1 -2 года 1 -2 года Работник высокой Работник высокой квалификации по квалификации по любой профессии любой профессии исполнительского исполнительского класса класса 2 – 3 года Специалист Специалист 2 – 3 года средней средней квалификации по квалификации по большинству большинству профессий профессий исполнительского исполнительского класса. класса. Специалист Специалист высокой высокой квалификации по квалификации по любой профессии любой профессии творческого творческого класса. класса. 2 г– 2 г– неполн неполн высшее, высшее, 4г 4г -бакалавр -бакалавр , 6 лет - , 6 лет -

Викторина Викторина «УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ» «УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»

Игровая разминка Игровая разминка «Придумай профессию» «Придумай профессию» Придумать профессии и специальности, Придумать профессии и специальности, начинающиеся со следующих букв: начинающиеся со следующих букв: Разведчик Разведчик Рыбак Рыбак Редактор Редактор Радиоведущи Радиоведущи йй Рентгенолог Рентгенолог Радист Радист Репортер Репортер     К Р Ф П К Р Ф П Контролер Контролер Киноартист Киноартист Крановщик Крановщик Кочегар Кочегар Киномеханик Киномеханик Космонавт Космонавт Кабельщик Кабельщик Кровельщик Кровельщик Каменщик Каменщик Кутюрье Кутюрье Кондитер Кондитер Кондуктор Кондуктор Фрезеровщик Фрезеровщик Фотограф Фотограф Фигурист Фигурист Фармацевт Фармацевт Фтизиатр Фтизиатр Фокусник Фокусник Фотомодель Фотомодель Фотокорресп Фотокорресп ондент ондент Проводник Проводник Плотник Плотник Пилот Пилот Пожарный Пожарный Полицейский Полицейский Полярник Полярник Пограничник Пограничник Печник Печник Пиротехник Пиротехник Повар Повар Пекарь Пекарь Портной Портной Парашютист Парашютист

Игра «САМАЯ – САМАЯ» Игра «САМАЯ – САМАЯ» 1.1. Самая зеленая Самая зеленая 2.2. Самая сладкая Самая сладкая 3.3. Самая денежная Самая денежная 4.4. Самая волосатая Самая волосатая 5.5. Самая детская Самая детская 6.6. Самая смешная Самая смешная 7.7. Самая общительная Самая общительная 8.8. Самая серьезная Самая серьезная 9.9. Самая опасная Самая опасная 10.10.Самая бумажная Самая бумажная

Конкурс Конкурс «ПРОФГОЛОВОЛОМКИ» «ПРОФГОЛОВОЛОМКИ» В этих ребусах В этих ребусах зашифрованы зашифрованы профессии. профессии. Расшифруйте их. Расшифруйте их.

Угадайте пословицу Угадайте пословицу

Расшифруйте поговорку Расшифруйте поговорку

«13 Я» «13 Я» ЯЯ Приспосабливает нас к окружающему миру Приспосабливает нас к окружающему миру 1.1. Приносит владельцу постоянный дивиденд Приносит владельцу постоянный дивиденд 2.2. ЯЯ Объединяет людей Объединяет людей 3.3. ЯЯ Вкладывает деньги в дело Вкладывает деньги в дело 4.4. ЯЯ Уменьшает покупательную способность денег Уменьшает покупательную способность денег 5.5. ЯЯ С этим возникает соперничество между деловыми людьми. С этим возникает соперничество между деловыми людьми. 6.6. ЯЯ

Помогает выбрать профессию Помогает выбрать профессию 7.7. Создает малое предприятие Создает малое предприятие 8.8. Переселяет людей, птиц и животных Переселяет людей, птиц и животных 9.9. ЯЯ Приносит владельцу ежегодный доход Приносит владельцу ежегодный доход 10.10. ЯЯ ЯЯ Передает человеку часть государственного имущества Передает человеку часть государственного имущества 11.11. Объединение людей Объединение людей 12.12. Определяет занятие человека Определяет занятие человека 13.13.       ЯЯ ЯЯ ЯЯ ЯЯ

Конкурс «ЗАКОНЧИ Конкурс «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ» ПОСЛОВИЦУ» Дело мастера Дело мастера Портной испортит – Портной испортит – Горе есть – горюй Горе есть – горюй Болтуна видать по слову, Болтуна видать по слову, Работа и мучит, Работа и мучит, Спящему коту Спящему коту Ремесло пить-есть не просит, Ремесло пить-есть не просит, Усилий много, Усилий много, Длинная нитка – Длинная нитка – Чтоб не ошибиться, Чтоб не ошибиться, Назначили осла кузнецом, Назначили осла кузнецом, Была бы охота, Была бы охота, К чему душа лежит, К чему душа лежит, боится. боится. утюг исправит. утюг исправит. дело есть – работай. дело есть – работай. а рыбака – по улову. а рыбака – по улову. и кормит, и учит. и кормит, и учит. мышь в рот не прибежит. мышь в рот не прибежит. а само кормит. а само кормит. да толку мало. да толку мало. ленивая швея. ленивая швея. не надо торопиться. не надо торопиться. он первым делом себя он первым делом себя подковал. подковал. заладится вся работа. заладится вся работа. к тому и руки приложатся. к тому и руки приложатся.

Спасибо за участие! Спасибо за участие! Большого вам плавания! Большого вам плавания!