Презентация к первому уроку по теме «Имя числительное как часть речи». В начале урока ученики выявляют известную информацию о самостоятельных частях речи и о числительном, формулируют тему и определяют цели урока. На основе таблицы, систематизирующей знания о самостоятельных частях речи, составляют примерную схему «Имя числительное». Анализируя языковой материал, делают первичные выводы о разрядах и грамматических признаках числительных.
Части
речи.
Самостоятельн
ые
Существительное
Прилагательное
Причастие
Деепричастие
Глагол
Наречие
Местоимение
Числительное
Междометие
Служебные
Союз
Предлог
Частица
Грамматические
признаки- ?
Имя существительное
Собственное-нарицательное
Одушевлённое-неодушевлённое
Род (м.р., ж.р., ср.р.)
Склонение (1скл., 2скл., 3скл.)
Число (ед.ч., мн.ч.)
Падеж
Имя прилагательное
Род (м.р., ж.р., ср.р.)
Число (ед.ч., мн.ч.)
Падеж
Глагол
Соверш-несоверш вид
Возвратн-невозвратн
Спряжение (1 или 2)
Переходн - непереходн
Наклонение (изъявит., повел., усл. (сослаг))
Изъявит – время (ПРОШ – род, НАСТ. И БУД. - лицо)
Число (ед.ч., мн.ч.)
Грамматические признаки
частей речи
Имя
существительное
Грамматическое
значение
(обозначает
предмет, лицо)
Имя
прилагательное
Грамматическое
значение
(обозначает
признак)
числительное
Род
Число
Падеж
Собственное-
нарицательное
Одушевлённое-
неодушевлённое
Род (м.р., ж.р.,
ср.р.)
Склонение (1скл.,
2скл., 3скл.)
Число (ед.ч.,
мн.ч.)
Падеж
Хочу узнать
(формулируют
ученики)
Узнал
Знаю (анализ
примеров,
Самостоятельная
часть речи
Отвечает на вопрос
сколько
Имя числительное как
часть речи.
- ТЕМА УРОКА?
-ЦЕЛИ?
- Определить лексическое значение
числительного как части речи
Узнать морфологические признаки
числительного Определить его
синтаксическую роль в предложении
-
- Систематизировать знания о числительного в
виде таблицы (схемы)
• - Научиться находить числительного в тексте
Имя числительное
вопрос
значение
морфологические
признаки
….?
….?
пост
непост
непост
синтаксическ
синтаксическ
ая роль
ая роль
правопи-
сание
?
?
?
Грамматическое
значение
1.Один, два, три, четыре, пять…
Начинаем вычислять.
2.Знает как свои пять пальцев.
3.Не бойся первой ошибки – избегай
второй.
Вопрос
значение
Вопрос
значение
Разряды по значению
Грамматическое значение
1.Один, два, три, четыре, пять…
Начинаем вычислять.
2.Знает как свои пять пальцев.
3.Не бойся первой ошибки – избегай
второй.
Сколько?
Какой по
порядку?
первой,
второй
Один, два, три,
четыре, пять
Разряды по значению
Количественное
Порядковое
Сообщение
ученика
• Число семь так же, как у некоторых других
народов, на Руси издавна считалось магическим.
Оно вошло во многие пословицы и поговорки.
•
О непостоянном человеке говорят: « У него семь пятниц на
неделе». Провинившийся человек оправдывается: «Семь бед –
один ответ». Когда же не хотят допустить ошибку, советуют:
«Семь раз отмерь, один раз отрежь». Если несколько человек,
ответственных за дело, надеются друг на друга и относятся к
своим обязанностям недобросовестно, говорят: «У семи нянек
дитя без глазу».
Число семь встречается и в пословицах других народов.
Например, бельгийская пословица иронизирует: «Семью ударами
комара убивает». Вьетнамская замечает: «По одному поступку
можно судить о семи других». Турецкая пословица утверждает:
«Каков в семь лет, таков и в семьдесят».
Лингвофизминутка.
Если
звучит
если
имя
руки
имя
поднимаем
прилагательное – руки вперёд, глагол –
руки в стороны.
существительное,
вверх,
Изме
няютс
я
• Семь
паде
• У семи
жам
• Семью
• О семи
-
по
Числительные какого разряда представлены на слайде? Какой
грамматический признак иллюстрируют эти примеры?
• седьмая (вода)
• седьмой
• седьмой
Изме
• седьмую
няют
ся
• седьмой
• о седьмой (воде)
по
До седьмого поту; седьмые
ряды
числам
и родам
падежа
м,
Числительные какого разряда представлены на слайде? Какие
грамматические признаки иллюстрируют эти примеры?
«Третий лишний».
Третий, тринадцать, тройка.
Удвоить, вторник, двое.
Двойной, двенадцатым,
раздвоился.
Десятиэтажный, десятилетие, три
пятых.
• Что нового узнали о
числительном?
Числительные бывают ______или _____.
______________ числительные отвечают на
вопросы сколько? Они могут
изменяться по __________________.
Порядковые числительные отвечают на
вопрос ___________? Они изменяются по
__________________, _____________ и
__________________.
Знаю (анализ
примеров,
Хочу узнать
(формулируют
ученики)
Узнал
(формулируют
ученики)
Самостоятельная
часть речи
Отвечает на вопрос
сколько