Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Шевцова Ольга Александровна

Презентация по русскому языку на тему "Одушевленные и неодушевленные существительные"

Презентации учебные
ppt
24.10.2019

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Презентация предназначена для обучающихся 5 классов. При повторении морфологических признаков существительного учащиеся вспоминают не только вопросы одушевленных и неодушевленных существительных, но и углубляют свои знания, наблюдая как изменяются по падежам и числам одушевлённые существительные, что их отличает от неодушевленных существительных.

имя cуществительное одуш и неодуш.ppt

Второе марта. Второе марта. Классная работа. Классная работа.

ЧТО ЭТО? КТО ЭТО? ЧТО ЭТО? КТО ЭТО?

Бабочка, арбуз, мальчик, светофор, свинья, расчёска, ёжик – это СЛОВА, КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ ПРЕДМЕТЫ или ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

Кто? • Бабочка ( ж.р.) что? • Арбуз (м.р) • Мальчик (м.р) • Светофор (м.р.) • Свинья (ж.р.) • Расчёска (ж.р.) • Ёжик (м.р.)

Слова бабочка, мальчик, свинья, ёжик отвечают на вопрос КТО? и обозначают одушевлённые предметы. Это ОДУШЕВЛЁННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ. Слова арбуз, светофор, расчёска, отвечают на вопрос ЧТО? и обозначают неодушевлённые предметы. Это НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

Тема урока: Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

Цель урока : учиться различать одушевлённые и неодушевлённые существительные

Летом каждый кустик ночевать пустит . А где спят звери зимой? На улице мороз трещит. Каждый спит в своей спаленке. Лисица улеглась в тёплой постельке а своей норке. Белочка в моховом гнёздышке уснула. Медведь в берлоге лежит. Бобр спит в хате из брёвен. Синичка устроилась на ночлег под кустиком. Прочитайте запись на экране. Что вы прочитали? По каким признакам определили , что это текст? Задание : выпишите из текста только одушевлённые имена существительные , определите склонение существительных , подчеркните в словах орфограммы.

Проверка: Звери ( 2 скл.) ,лисица (1 скл.),белочка ( 1 скл.),медведь( 2 скл.),бобр ( 2 скл.), Синичка (1 скл.)

белка

книга

пчела

кошка

крокодил

поросёнок

радуга

ключ

Одушевленными или неодушевленными являются существительные?

Имена существительные Одушевленные Неодушевленные Вопрос КТО? ЧТО? Что обозначает Формула Примеры ОБОЗНАЧАЮТ НАЗВАНИЯ ПРЕДМЕТОВ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ В.п. = Р.п. В.п. = И.п. (во МН.ЧИСЛЕ) (во МН.ЧИСЛЕ) И.п. ученики Р.п. учеников В.п. учеников И.п. столы Р.п. столов В.п. столы

Составьте предложение со словом гусеница , которое отвечает на вопрос «Кто?» Составьте предложение со словом гусеница , которое отвечает на вопрос «Что?»

Составьте предложение со словом Роза , которое отвечает на Составьте предложение со словом роза , которое отвечает на вопрос « Кто?» вопрос «Что?»

Игра « Кто быстрее всех прочтёт, слово лишнее найдёт» •Стол ,яблоня , котёнок ,ягода •Гнездо , комар , собака , бабочка •Дом , берёза , машина , мальчик •Ученик ,ученица , школьник , школа

«Живой – неживой» Задание: образуйте однокоренные одушевлённые имена существительные от неодушевлённых имён существительных. Сила… Работа … Футбол … Пожар … Лес … Лыжи … Бокс … Хоккей …

Проверка: • Силач • Работник • Футболист • Пожарник • Лесник • Лыжник • Боксёр • Хоккеист

Домашнее задание: параграф 91 , Упр.480.

Рефлексия Мне было интересно… Новым для меня оказалось… Я научился… Я понял….

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также