Презентация по теме "Глагол"

Раздел языкознания: Морфология Глагол Цель обучения: Сформировать знание о глаголе как части речи Задачи обучения: 1. сформировать знание морфологических признаков глагола 2. развивать умение определять формы глаголов 3. продолжить формировать навык правописания глаголов 4. воспитывать мотивационную направленность на самообучение

К сведению учителя: «При обучении кошки не терпят насилия – если воспитатель не усвоит это, он никогда и ничему не научит кошку». (дрессировщик Куклачёв) Ребёнок свободолюбив не менее кошки! Учитель может и должен стать другом в ходе обучения школьника. Когда ученик поймёт и поверит, что в трудном учебном труде у него всегда есть надёжный друг, он будет учиться с большим желанием. Учителю для того, чтобы стать таким надёжным другом, недостаточно одного желания - необходимо владеть профессиональными компетентностями на таком уровне, чтобы ученик не сомневался в его надёжности. Педагог-профессионал всегда поможет ученику усвоить знания наиболее оптимальными способами, научит приводить их в чёткую систему знаний и применять полученные знания на практике. Предлагаемая система опорных схем и таблиц по морфологии поможет учителю в доступной форме для учащихся сконцентрировать объёмный материал, систематизировать его и предоставить учащимся тренинги для овладения способами действий по применению этих знаний на практике. Учителю предоставляется возможность творческого подхода в применении данного блока как на одном, так и в системе уроков по разделу «Морфология». ____________________________________________________________ Автор учебного блока – учитель русского языка СШГ с.Алмалыбак Локтева Надежда Ивановна

Русский язык Уроки систематизации и обобщения по теме «Глагол» ТДЦ: 1. Сформировать систему знаний о Структура урока I О/м + Д/з глаголе II III 1 2 3 IY Y Проблематизация Формирование системы понятий и способов действий Классификация понятий и обобщение их в систему Опорные схемы, системные блоки понятий Алгоритмизация способов действий Применение. Формирование умений и навыковУпражнения, контрольные вопросы, самопроверка Инструктаж по д/з YI Итоги урока YII Рефлексия 2. Развивать интеллектуальные умения: классифицировать, сравнивать, выделять существенные признаки, обобщать 3. Воспитывать самостоятельность в учебной деятельности, стремление к достижению целей Тип урока – обобщение и ситематизация знаний Форма орг.урока – проблемная, групповая, индивидуальная, игровая Методы: подача уч.материала блоками, опорные схемы, метод контрольных вопросов, тест

Глагол движение, действие, динамика •Самостоятельная часть речи •Обозначает действие предмета •Отвечает на вопросы: что делать? что сделать? (в инфинитиве)