Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

«Портфолио» – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся в определенный период его обучения с 1 по 4 классы. Портфолио ученика – это комплекс документов (грамоты, дипломы, сертификаты и т.д.) и продуктов различных видов деятельности: 1) учебной (диагностические работы, оценочные листы, исследовательские, проектные работы, рефераты и т.д.), 2) внеурочной (творческие работы, презентации, фотоматериалы). Отражает индивидуальные образовательные достижения и отслеживает личностный рост младшего школьника, динамику его продвижения в учебной и других видах деятельности.

Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

Портфолио как средство оценки предметных результатов позволяет определить особенности усвоения учащимися предметных знаний, умений и навыков; позволяет выявить характер трудностей ученика и установить их причины; позволяет установить уровень овладения учебной деятельностью; позволяет оценить изменения, происходящие в развитии учащихся

Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

В систему оценки предметных результатов входят: Опорные знания по предметам: русскому языку, математике, чтению, окружающему миру, которые включают в себя: ключевые теории, идеи, понятия, факты, методы

Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

Источниками информации для оценивания служат: минипроекты и презентации, письменные задания – разнообразные тексты, отчеты о наблюдениях и экспериментах, памятки, дневники, поздравительные открытки ,результаты устных и письменных проверочных работ.

Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

Виды работ, подлежащие обязательному оцениванию (для портфолио) Предметы Из ло же ни е Д и кт а н т Соч ине ния Твор ческ ие рабо ты Днев ники набл юден ий + + + + Русский язык Литературно е чтение Математика Окружающий мир Предметы + + + + + Резу льтат ы иссле дова тельс ких прое ктов Фото видео , аудио запис и, дости жени й обуча ющих ся + + + + + + + Илл юстр ации по тема м Мате мати ческ ие моде ли При меры учеб ных зада ч Конт роль ные рабо ты Устн ые ответ ы Прод укты само стоят ельн ого творч ества Комп лекс физ ичес ких упра жне ний + + + + + + + + + + + + + + + Резу льтат само анал иза и рефл екси и + + + + +

Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

На каждый предмет имеется свой «файл» с тремя видами оценивания: стартовая диагностика, текущее оценивание и итоговое оценивание. Предметы Русский язык Математика Литературное чтение Окружающий мир Предметы эстетического цикла Технология Физкультура Иностранный язык Стартовая диагностика Промежуточная диагностика Текущее оценивание Итоговое оценивание + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

В начале года ученик планирует учебные задачи.

Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

Оценивают свои достижения.

Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

Каждый материал сопровождает «Лист самооценки».

Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

Лист достижений.

Презентация "Портфолио, как средство оценки предметных результатов."(Классное руководство. Начальные классы)

(20152016г.)

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

30.11.2017