Поделиться
практический материал для работы.pptx
Схемы предлогов
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
|
Определи положение
предметов в пространстве:
Дифференцировка предлогов «на» - «под»
Дифференцировка предлогов «на» - «в»
Составь предложение; расставь картинки по предлогам:
Дифференцировка предлогов «к» - «от» Помоги рассказать историю:
Схемы предлогов
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
|
Дифференцировка предлогов «в» - «из» Составь предложение, используя предлог:
Дифференцировка предлогов «из» - «с (со)»
Помоги Незнайке закончить предложение:
Дифференцировка предлогов «из» - «из-под»
Какой предлог будет правильным:
Дифференцировка предлогов «за» - «из-за» Кто где спрятался? Откуда видно?
Схемы предложений. Порядок слов в предложении.
Составь предложение по схеме;
поменяй слова местами:
Игра: «Кошки - мышки»
Цель: Закреплять
умение составлять
словосочетание
с предлогами; научить
подбирать нужную схему.
Игра: «Где находится предмет» Цель: Закреплять умение составлять словосочетание с предлогами; научить подбирать нужную схему.
Игра: «Сыщики» Цель: Закреплять умение составлять словосочетание с предлогами; развивать внимание, память, мышление.
Игра: «Что изменилось?» Цель: Составление предложений с предлогами «НА», «ПОД», «В», «ЗА», «ИЗ-ЗА»; Развивать внимание, память. *сравнение картинок и того, что на них изображено между собой
Игра: «Мечтатели»
Цель: закрепить у детей умение употреблять предложный падеж
«Где была Мальвина в вашей школе?»
Там учатся дети -
в классе
Там занимаются физкультурой -
в спортзале
Там дети едят –
в столовой
Там отдыхают на перемене –
в коридоре
«Составь предложения по картинкам» (с использованием слов на карточках) лампа тумба кровать игрушки коврик тапки вешалка шляпа шкаф наклейка кровать подушки
«Составь предложения по картинкам» (с использованием слов на карточках)
Лампа стоит на тумбочке.
Шляпа висит на вешалке.
Игрушки лежат на кровати.
Наклейка приклеена на шкаф.
Тапки стоят на ковре.
Подушки лежат на кровати.
Для дифференциации предлогов «В-НА» используются игры типа:
«Кто на чём играет?»
«Куда идёт мальчик?»
Медведь играет на гармони.
Заяц играет на дудочке.
Кузнечик играет на скрипке.
Мальчик идёт в школу.
Мальчик идёт в магазин.
Мальчик идёт в цирк.
В
на
в
на
в
в
в
в
в
на
в
«Кто где живёт?»
«Тетрадь Незнайки»
Я люблю кататься санках.
Собака сидит будке.
Цветы растут полянке.
Лена пришла красивом платье.
на
в
в
на
Следующие виды заданий используются для дифференциации различных пространственных предлогов
«Слушай стихотворение и выкладывай картинки животных соответственно тексту»
Ёлка
Ёлка, ёлка, ёлка –
Колкая иголка.
Белка на ёлке, а под ёлкой волки.
Пчёлка над ёлкой, а за ёлкой тёлка.
Возле ёлки вперевалку важным шагом ходит галка.
Дятел сел на ёлку продолбил две щёлки.
Ёлка, ёлка, ёлка –
Колкая иголка.
1 картинка «Где находятся чашка, ваза, машинка и мяч?» 2 картинка «Вспомни местонахождение предметов. Составь предложения.»
Ваня сидит в бочке.
Юра залез под крыльцо.
Толя забрался на дерево.
Лена стоит за забором.
Катя стоит около дома.
Галя спряталась за будкой.
«Прятки»
Ваня сидит в бочке.
Юра залез под крыльцо.
Толя забрался на дерево.
Лена стоит за забором.
Катя стоит около дома.
Галя спряталась за будкой.
«Прятки»
«Исправь Незнайку!»
Будка спряталась за Галей.
Галя спряталась за будкой.
Забор стоит за Леной.
Лена стоит за забором.
Лена сидит на стуле.
На цветке стоит окно.
Лена сидит на стуле.
На окне стоит цветок.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
