Презентация Упражнение в составлении предложений и выделении в них главных членов

Формирование универсальных учебных действий (УУД) Личностные (Я – сам): - развивать умение высказывать свое отношение к происходящему на уроке и выражать свои эмоции; - формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. метапредметные: регулятивные (Я – могу): - развивать умение высказывать свое предположение на основе работы с материалами учебника и дидактическим материалом; - оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; - прогнозировать предстоящую работу (составлять план); - осуществлять познавательную и личностную рефлексию. познавательные (Я – учусь): - развивать умение извлекать информацию из схематичной информации, правил; - представлять информацию в виде схемы; - на основе анализа объектов делать выводы; - обобщать и классифицировать по признакам; - ориентироваться на страницах учебника; - находить ответы на вопросы. коммуникативные (Мы – вместе): - развивать умение слушать и понимать других; - строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; - оформлять свои мысли в устной и письменной форме; - уметь работать в паре.