Представлена разработка урока открытия нового знания по теме "Отрезки в треугольнике", который построен по технологии критического мышления. На стадии вызова обучающиеся самостоятельно оформулируют тему урока и цели разгадав ребусы, заполняют таблицу "верю - не верю" на двух стадиях урока. Выполняя практическую работу в группах самостоятельно дают определния отрезков.
технология развития критического мышления
на уроках математики
тема урока: Медианы,
биссектрисы и высоты
треугольника
Котова Галина Андреевна,
учитель математики МОБУ «СОШ №90»
р.п. Чунский Иркутской области
“Кто хочет
ограничиться
настоящим, без
знания прошлого,
тот его никогда не
поймёт…”,
Стадия вызова
Разгадай
ребусы.
Сформулируйте
тему урока.
Цели урока:
Узнать
какие отрезки есть в треугольнике?
Научиться
строить и узнавать отрезки;
решать задачи.
Верю +
Не
верю -
вопрос Верю +
Не
верю -
вопрос
Две прямые пересекаются в одной
единственной точке
Две прямые могут пересекаться под
прямым углом
Перпендикуляр - это отрезок
Перпендикулярные прямые можно
построить при помощи угольника
Через одну точку можно провести только
одну прямую, перпендикулярную данной
прямой
У перпендикуляра есть основание
Стадия осмысления
Практическая работа
1 начертите прямую с, отметьте точку
А, не лежащую на прямой с;
2 через точку А проведите прямую в,
перпендикулярную прямой с;
3 обозначьте точку пересечения Н;
Создание проблемной ситуации
4 проведите еще один перпендикуляр к
прямой с через точку А.
Групповая работа
1. Постройте треугольник АВС, сторону АС разделите
пополам точкой D. Соедините вершину В с серединой
стороны АС. Найдите в п. 17 учебника определение
отрезка ВD. Сколько таких отрезков можно построить в
одном треугольнике?
2. Постройте треугольник АВС, угол В разделите
пополам. Проведите луч из вершины В, делящий
угол пополам. Обозначьте точку пересечения луча и
стороны АС точкой D. Найдите в п. 17 учебника
определение отрезка ВD. Сколько таких отрезков
можно построить в одном треугольнике?
3 . Постройте треугольник АВС, из вершины В
проведите перпендикуляр к стороне АС, обозначьте
основание перпендикуляра точкой Н. Найдите в п. 17
учебника определение отрезка ВD. Сколько таких
отрезков можно построить в одном треугольнике?
Медиана отрезок, соединяющий
вершину треугольника с серединой с
противолежащей стороны
Биссектриса треугольника
отрезок биссектрисы угла ,
соединяющий вершину с точкой на
противолежащей стороне
этого треугольника.
Высота треугольника —перпендикуляр,
опущенный из вершины треугольника на
противоположную сторону
Стадия рефлексии
Работа над №101, 102, 103 по группам
Свободный микрофон
Что делали?
Зачем делали?
Как делали?
Для чего делали?
Д/з п17, №100, 105