Презентация: "Успешная адаптация – как условие сохранения физического и психического здоровья детей раннего возраста"

педагог­психолог МБДОУ №47 Мудрых Р.Н.

Зачем идти ребенку в детский сад?  ребенок саду • В детском имеет возможность общаться со сверстниками. • Ребенок приобретает навыки общения с взрослыми.. • В детском саду ребенок знакомится с определенными правилами и учится соблюдать их. • Ребенок получает интеллектуального развития. возможность физического и

от лат. «приспособляю» — это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уров нях: физиологическом, социальном, психологическом. Адаптация – процесс вхождения и приспособления организма к  новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно  является новым, еще неизвестным пространством, с новым  окружением и новыми отношениями. В силах родителей и педагогов сделать жизнь ребенка  счастливой, интересной и насыщенной!

Цель адаптации :      создать благоприятные условия социальной  адаптации ребенка к условиям дошкольного  учреждения.   Задача:      разработать комплекс мер по повышению  адаптационных возможностей детей раннего  возраста.      Основой для хорошей адаптации служат  благоприятные условия, соблюдение режима  дня,  доброжелательные  взаимоотношения,  гигиенические навыки, чистота, свежий воздух  и  многое другое.

• Миф 1. Адаптация к детскому саду проходит трудно и мучительно. Я боюсь, что у нас будет то же самое. • Миф 2. Дети в детском саду все время болеют, потому что за ними плохо следят? • Миф 3. У ребенка, который начинает ходить в детский сад, портится характер, он становится просто невыносимым.

АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К Д\САДУ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ АДАПТАЦИИ РЕАКЦИИ  ОРГАНИЗМА РЕБЕНКА ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ  НА АДАПТАЦИЮ

Реакции организма ребенка • Малыши по­разному привыкают к новым условиям. • Адаптация считается тяжелой, если ребенок отказывается  играть, плохо ест и спит, капризничает, часто болеет.  • Адаптация средней степени – когда малыш переменчив в  настроении, аппетит и сон – неустойчивы, если заболевает,  то на 7­14 дней. • Легкой считается адаптация, если ребенок без труда  прощается с родителями, общителен с детьми и взрослыми,  заболевает не более, чем на 7 дней.

Этапы развития адаптации • 1 этап − подготовительный. • 2 этап –  основной. • 3 этап – заключительный.

Родители заранее знакомят ребенка с  детским садом – с воспитателями и  детьми , группой. Воспитатель ласково  встречает нового малыша , показывает,  какие интересные игрушки есть в  группе. Задача этого этапа – постепенно  сформировать новые стереотипы в  поведении ребенка: приучить к новым  блюдам, самостоятельному засыпанию,  одеванию…

Длительность и течение адаптации зависит от многих факторов: высшей нервной деятельности (темперамента); • особенностей • возраста ребенка; • состояния здоровья; • разницы в обстановке, в которой ребенок находился дома, и той, в которой находится в детском саду; • условий в дошкольном учреждении; • поведения и эмоционального состояния взрослых (тревожность, негативизм к детскому саду…).

Как подготовить ребенка к посещению  детского сада круг • Увеличьте общения малыша с взрослыми и детьми. вашего • Ребенок, который отправился в детский сад, должен обладать определенными культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания. • Позаботьтесь об укреплении здоровья • Заранее знакомьте ребенка с детским малыша садом.

• Начиная подготовку малыша к походу в детский сад, придерживайтесь режима близкого к режиму в детском саду. Примерный режим дня Прием детей до 8.30 Завтрак 8.30–9.00 Игры, занятия, прогулка 9.00–11.45 Подготовка к обеду, обед 11.45–12.20 Подготовка ко сну, сон 12.20–15.00 Подъем, оздоровление, гигиенические процедуры, полдник 15.00–16.00 Активное бодрствование 16.00–17.00 Прогулка 17.00–17.30 Игры, уход домой 17.30–19.00

• Приблизьте домашний режим питания к детсадовскому. Переходите на новый режим питания постепенно, чтобы перемены были не слишком ощутимы. • Помните, что в первый месяц посещения детского сада пребывание в группе будет увеличиваться постепенно, на 2–3 часа.

Подготовка родителей. Поведение родителей в период адаптации детей к саду • Заранее подготовьте детский гардероб. • Старайтесь общаться с воспитателями доброжелательно, избегайте конфликтов по пустякам. • Мамино сердце разрывается при звуках отчаянного плача ребенка. • Уходя – уходите! •   Не совершайте ошибки и не делайте перерывов в посещении.

малышу стабильность утром расставания эмоциональный якорь помните о золотой середине эмоциональную • Обеспечьте • Выберите в семье гаранта позитивного • Позвольте малышу взять в детский сад • С ребенком обязательно надо попрощаться, но • Разработайте ритуал прощания • Выберите удобные точки отсчета • Найдите «прощальное окошко», откуда можно выглянуть и помахать рукой. И улыбнитесь друг другу!

Запаситесь терпением, и детский сад  будет привычным и уютным миром  для вашего малыша!

Использованы материалы с компакт­диска  «Организация адаптивной среды в ДОУ» ­  издательство «Учитель», 2013

Чтобы детский сад действительно оказался приятным и полезным местом для Вашего ребенка, нужно хорошо подумать и понять, для чего именно он нужен Вам и вашему ребенку