Презентация "Воспитание духовности силой искусства"

ВОСПИТАНИЕ ДУХОВНОСТИ СИЛОЙ ИСКУССТВА

Не должно быть слепых к красоте,                                                                                 глухих к слову и настоящей музыке,                                                                                     черствых к добру, беспамятных  к                                                                                       прошлому, а для всего этого  нужны                                                                                      знания, нужна  интеллигентность,                                                                                     дающаяся гуманитарными   науками...                                                                                                                                                      Д.  С. Лихачев 

 Духовность –свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными.  Нравственность – принятие на себя ответственности за свои поступки, то есть действовать согласно своей совести.  Духовно-нравственное воспитание – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающихся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем

Духовные и нравственные качества человека будущего общества должны закладываться сегодня

Педагог­Ребенок­Родитель

Духовно – нравственный портрет ребенка Добрый,  не  причиняющий  зла  живому Честный и справедливый Любящий и заботливый Трудолюбивый и настойчивый Творящий  и  оберегающий  красоту мира Стремящийся  критично мыслящий к  знаниям  и  Смелый и решительный  Свободолюбивый  ответственный Самостоятельный  законопослушный и  и  Чувствующий  свою  связь  со  своим народом, страной, культурой Бережно  относящийся  к  слову,  к  своим речевым поступкам Патриотичный  (готовый  поступиться своими интересами) Толерантный (уважающий других,  не похожих на него)

МУЗЫКА  Большое значение для воспитания ребёнка играют музыка, пение, ведь  музыка воздействует на эмоциональную, духовную сферу человека, делает  его способным тоньше и глубже чувствовать, сопереживать. Ещё у  пифагорейцев музыкальное искусство считалось «самым сокровенным и  божественно непостижимым». Согласно их воззрениям, оно «… оказывает  катарсическое, т. е. очищающее воздействие на душу человека, исправляет  его характер, создаёт определённого рода душевный настрой…»

Искусство – важнейшее средство приобщения личности к духовным ценностям, формирования мира растущего человека, его духовно- нравственного облика.  Не бывает человеческого общества без искусства. С первых шагов нашим  первобытным предкам потребовались все виды художественной  деятельности, чтобы общаться между собой, понимать друг друга, иметь  единую реакцию на явления жизни. Нашим предкам оказались нужны не  только речь (слово), но и музыка, танец, изображение, украшение,  постройка – все виды художественной деятельности. Это ещё не были  развитые (как ныне) виды искусства. Но именно они породили богатейшую  видами, жанрами, течениями, личностями сферу искусств современности.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО  На уроках ИЗО очень важно помнить, что именно с помощью искусства дети  получают представление об основных этических и эстетических ценностях –  добре, истине, красоте. Поэтому в программу школы входит обязательное  изучение народного художественного и музыкального творчества (украшение  русской избы, праздничный народный костюм, народные игрушки, народные  песни, частушки), изучение русского изобразительного искусства  (архитектура храмов, старинных городов, живопись, графика) знакомство с  крупнейшими художественными музеями.

Велико духовное наследие нашего народа – великолепные полотна русских художников, светлые лики икон, гениальные произведения писателей и поэтов, воспевающих красоту и богатство земли русской, памятники архитектуры и заповедные места России, христианские праздники и традиции. Поэтому приобщение школьников к истокам русской культуры является эффективным средством положительных личностных качеств, обогащения внутреннего мира, развития творческого мышления, воображения и способности к самовыражению и самореализации.

Не тот богат, кто драгоценности имеет,  А тот, кто ближнего обидеть не  посмеет. Богатство человека — золото души, Которая добро дарить умеет!  О. Хайям