Применение компьютерных технологий как условие социализации студентов техникума

ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК УСЛОВИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИКУМА  Пантелеенкова В.Д. В современных быстро меняющихся социально­экономических условиях нормой   становится   не   равновесное   состояние,   а   непрерывная   ломка тенденций   во   всех   областях   и   сферах   деятельности   человека. Исключение   составляет,   пожалуй,   лишь   образование.   Много   лет образование находится в процессе реформирования, но положительные результаты   видны   слабо.   Изменения   в   технологии   образования, интенсификация обучения являются не только модной тенденцией, но и ответом   на   определенный   социальный   запрос.   Развитие   и   применение информационных   технологий  в  образовании  можно  рассматривать  как одно   из студентов   техникума. социализации     условий   По   определению   И.С.Кона,   «Социализация   (от   лат.   socialis   ­ общественный),   процесс   усвоения   человеческим   индивидом определённой   системы   знаний,   норм   и   ценностей,   позволяющих   ему функционировать в качестве полноправного члена общества».  Процесс   образования   считается   составной   частью   социализации. Бытует   суждение,   что   при   имеющемся   уровне   компьютеризации обучения   созданы   условия   для   применения   информационных   и Интернет­технологий в образовании. Но, по мнению многих, остро стоит вопрос   не   только   об   установке   в   учебные   аудитории   компьютерной техники, а прежде всего в разработке принципиально новых технологий обучения.   Для   этого,   прежде   всего,   необходимо   особое   внимание уделять   подготовке   кадров,   не   просто   обучая   их   пользовательской работе на персональных компьютерах, а воспитывая у преподавателей новые обучения.    стереотипы     Преподаватели техникума часто примененяют Интернет­технологий на лекциях и практических занятиях. Применение Интернет­технологий даёт толчок инициативной творческой работе преподавателей. Так, мною был создан гипертекстовый учебник по   информатике.   Имеется   электронный   каталог   рабочих   учебных программ   по   дисциплине   «Информатика»   и   методического сопровождения, создается банк компьютерных учебных материалов. Все имеющиеся   материалы   доступны   пользователям   локальной   сети. Студенты   принимают   активное   участие   в   создании   электронных методических   пособий   как   для   преподавателей,   так   и   для   самих студентов. Компьютерные и Интернет­технологии ­ не просто еще одно техническое средство обучения, а качественно новый способ организации обучения, позволяющий   существенно   повысить   интенсивность   и   эффективность учебного труда, выйти за рамки традиционной модели изучения учебных дисциплин   и   подготовки   специалиста.   Необходимо   заметить,   что разработка   обучающих   Интернет­технологий   требует   серьезной подготовительной   работы   и   организационно­методического сопровождения со стороны преподавателей, формирования своего рода образовательного пространства, в котором происходит передача знаний, умений,   навыков,   образцов   культуры   и   ценностей,   отработка   Происходит   совмещение   социально­ коммуникативных   умений. педагогических   и   Интернет­технологий,   способствующих   успешной техникума. социализации Не стоит, на наш взгляд, Интернет­технологии считать универсальным студентов     средством   обучения,   но   игнорировать   уже   существующий   феномен нельзя. Педагогическая деятельность, как и любая другая, обязательно должна планироваться, а это значит должны быть определены возможные варианты её выполнения и очерчен как можно полнее предстоящий путь движения к поставленной цели. Целесообразное применение в учебном процессе   Интернет­технологий   становится   одним   из   условий социализации студентов.