ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ АНАЛИЗА ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ АНАЛИЗА ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ 1. Анализ художественного произведения 1. Определить тему и идею /главную мысль/ данного произведения; проблемы,  затронутые в нем; пафос, с которым произведение написано; 2. Показать взаимосвязь сюжета и композиции; 3. Рассмотреть субъектную организацию произведения /художественный образ  человека, приемы создания персонажа, виды образов­персонажей, система  образов­персонажей/; 4. Выяснить авторское отношение к теме, идее и героям произведения; 5. Определить особенности функционирования в данном произведении  литературы изобразительно­выразительных средств языка; 6. Определить особенности жанра произведения и стиля писателя. Примечание: по этой схеме можно писать сочинение­отзыв о прочитанной книге,  при этом в работе представить также: 1. Эмоционально­оценочное отношение к прочитанному. 2. Развернутое обоснование самостоятельной оценки характеров героев  произведения, их поступков и переживаний. 3. Развернутое обоснование выводов. 2. Анализ прозаического литературного произведения Приступая к анализу художественного произведения, в первую очередь,  необходимо обратить внимание на конкретно­исторический контекст  произведения в период создания данного художественного произведения.  Необходимо при этом раз¬личать понятия исторической и историко­литературной  обстановки, в последнем случае имеется в виду • литературные направления эпохи; • место данного произведения среди произведений других авторов, написанных в  этот период; • творческая история произведения; • оценка произведения в критике; • своеобразие восприятия данного произведения современниками писателя; • оценка произведения в контексте современного прочтения; Далее следует обратиться к вопросу об идейно­художественном единстве  произведения, его содержания и формы (при этом рассматривается план  содержания ­ что хотел сказать автор и план выражения ­ как ему удалось это сделать). ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ АНАЛИЗА  ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ 1. Анализ художественного произведения 1. Определить тему и идею /главную мысль/ данного произведения; проблемы,  затронутые в нем; пафос, с которым произведение написано; 2. Показать взаимосвязь сюжета и композиции; 3. Рассмотреть субъектную организацию произведения /художественный образ  человека, приемы создания персонажа, виды образов­персонажей, система  образов­персонажей/; 4. Выяснить авторское отношение к теме, идее и героям произведения; 5. Определить особенности функционирования в данном произведении  литературы изобразительно­выразительных средств языка; 6. Определить особенности жанра произведения и стиля писателя. Примечание: по этой схеме можно писать сочинение­отзыв о прочитанной книге,  при этом в работе представить также: 1. Эмоционально­оценочное отношение к прочитанному. 2. Развернутое обоснование самостоятельной оценки характеров героев  произведения, их поступков и переживаний. 3. Развернутое обоснование выводов. 2. Анализ прозаического литературного произведения Приступая к анализу художественного произведения, в первую очередь,  необходимо обратить внимание на конкретно­исторический контекст  произведения в период создания данного художественного произведения.  Необходимо при этом раз¬личать понятия исторической и историко­литературной  обстановки, в последнем случае имеется в виду • литературные направления эпохи; • место данного произведения среди произведений других авторов, написанных в  этот период; • творческая история произведения; • оценка произведения в критике; • своеобразие восприятия данного произведения современниками писателя; • оценка произведения в контексте современного прочтения; Далее следует обратиться к вопросу об идейно­художественном единстве произведения, его содержания и формы (при этом рассматривается план  содержания ­ что хотел сказать автор и план выражения ­ как ему удалось это  сделать).