Примеры компетентностно-ориентированных заданий на уроках литературы.

Использование компетентностно-ориентированных заданий на уроках литературы.

Компетентностно-ориентированное задание – это специально созданная дидактическая конструкция, которая используется для формирования и проверки уровня предметных, метапредметных и ключевых компетенций. Компетентностно-ориентированные задачи побуждают к действию, поскольку направлены не на воспроизведение информации, а на организацию самостоятельной поисковой и творческой деятельности с целью разрешения противоречия между заданным и неизвестным.

Компетентностно-ориентированное задание по теме «А. С. Пушкин «Медный всадник». Человек и город»

Стимул: Вы узнали, что вашего давнего знакомого Евгения обвиняют в гибели его девушки Параши. Вы были в очень хороших отношениях, и вам захотелось доказать, что Евгений любил Парашу и не мог причинить ей вред.

Задачная формулировка: Составь цитатный план о жизни и чувствах главного героя поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник», которые свидетельствуют о настоящем и искреннем чувстве Евгения. Запиши свои наблюдения в таблицу

Бланк для ответа:

Характеристика Евгения	Цитата из поэмы
Евгений в ночь трагедии находился дома
Все его мысли были заняты будущей семейной жизни
Евгений не может представить себе другого жизненного пути – только вместе с Парашей
Первое место в жизни Евгений отводит Параше,
Переживания за любимую девушку не дают Евгению уснуть
Евгений бежит к Параше не думая об опасности, не переживая за собственную жизнь
Евгений близок к помешательству из-за горя
Сошел с ума
Жизнь Евгения потеряла всякий смысл после гибели Параши
Евгений не смог пережить боль утраты и потерял самого себя
В состоянии безумия обвиняет в потопе Петра I
Умирает нищий и одинокий

Источник информации: Поэма А.С.Пушкина «Медный всадник»

Инструмент проверки:

Поступки, черты характера	Цитата из поэмы
Евгений в ночь трагедии находился дома	Итак, домой пришед, Евгений Стряхнул шинель, разделся, лег. Но долго он заснуть не мог В волненье разных размышлений.
Все его мысли были заняты будущей семейной жизни Евгений не может представить себе другого жизненного пути – только вместе с Парашей	«Жениться? Мне? зачем же нет? Оно и тяжело, конечно; Но что ж, я молод и здоров, Трудиться день и ночь готов; Пройдет, быть может, год-другой — Местечко получу, Параше Препоручу семейство наше И воспитание ребят... И станем жить, и так до гроба Рука с рукой дойдем мы оба,
Первое место в жизни Евгений отводит Параше,	Сидел недвижный, страшно бледный Евгений. Он страшился, бедный, Не за себя.
Переживания за любимую девушку не дают Евгению уснуть	Его отчаянные взоры На край один наведены Недвижно были. Словно горы, Из возмущенной глубины Вода сбыла, и мостовая Открылась, и Евгений мой Спешит, душою замирая, В надежде, страхе и тоске
Евгений бежит к Параше не думая об опасности, не переживая за собственную жизнь	Евгений Стремглав, не помня ничего, Изнемогая от мучений, Бежит туда, где ждет его Судьба с неведомым известьем
Евгений близок к помешательству из-за горя	И, полон сумрачной заботы, Все ходит, ходит он кругом, Толкует громко сам с собою — И вдруг, ударя в лоб рукою, Захохотал.
Сошел с ума	Но бедный, бедный мой Евгений... Увы! его смятенный ум Против ужасных потрясений Не устоял.
Жизнь Евгения потеряла всякий смысл после гибели Параши	Евгений за своим добром Не приходил. Он скоро свету Стал чужд. Весь день бродил пешком, А спал на пристани; питался В окошко поданным куском. Одежда ветхая на нем Рвалась и тлела. Злые дети Бросали камни вслед ему. Нередко кучерские плети Его стегали, потому Что он не разбирал дороги Уж никогда; казалось — он Не примечал. Он оглушен Был шумом внутренней тревоги.
Евгений не смог пережить боль утраты и потерял самого себя	Влачил, ни зверь ни человек, Ни то ни сё, ни житель света, Ни призрак мертвый..
Умирает нищий и одинокий	У порога Нашли безумца моего, И тут же хладный труп его Похоронили ради бога.

За каждый доказанный цитатой тезис- 0,5 балла

Компетентностно-ориентированное задание по теме «Идея Христианского смирения. Образ сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание»

Стимул: Представьте, что вы один из следователей по делу об убийстве старухи Алены Ивановны и Лизаветы. В деле много непонятных моментов, но в глубине души вы уверенны, что преступник – Родион Раскольников. Вам хочется получить от Раскольникова чистосердечное признание, но понимаете, что на допросе это не получится сделать. Ваша единственная надежда-Соня Мармеладова.

Задачная формулировка:

Проанализируйте образ Сони Мармеладовой, составьте список ее качеств и поступков, которые помогут раскрыться Раскольникову и подтолкнуть к признанию. Подтвердите свои мысли цитатами.

	Характеристика Соня Мармеладова	Цитаты
Портрет
Внешний вид
Основные черты характера
Поступки, повлиявшие на их жизнь
Принципы жизни. Теория
Вера

Источник: роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ (МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ)

	Характеристика Соня Мармеладова	Цитаты
Портрет	Внешне располагает к себе хрупкостью, открытостью – может вызвать интерес Раскольникова	"Это было худенькое, совсем худенькое и бледное личико, довольно неправильное, какое-то востренькое, с востреньким маленьким носом и подбородком. Ее даже нельзя было назвать и хорошенькою, но зато голубые глаза ее были такие ясные, и, когда оживлялись они, выражение лица ее становилось такое доброе и простодушное, что невольно привлекало к ней. В лице ее, да и во всей ее фигуре, была сверх того одна особенная характерная черта: несмотря на свои восемнадцать лет, она казалась почти еще девочкой, гораздо моложе своих лет, совсем почти ребенком, и это иногда даже смешно проявлялось в некоторых ее движениях".
Внешний вид	Соня бедно и безвкусно одета - Раскольникову будет с ней комфортно, потому что они одного поля ягоды	"Она была тоже в лохмотьях; наряд ее был грошовый, но разукрашенный по-уличному, под вкус и правила, сложившиеся в своем особом мире, с ярко и позорно выдающеюся целью".
Основные черты характера	Кротость, доброта, жертвенность - эти качества помогут «разоружить» преступника	"Свое последнее платье скинет, продаст, босая пойдет, а вам отдаст, коль вам надо будет". Она "верит, что во всем справедливость должна быть... И хоть мучайте ее, она несправедливого не сделает"
Поступки, повлиявшие на их жизнь	Жертвует собой, продает себя ради спасения семьи – Соня, как и Раскольников тоже преступница	"...много ли может, по-вашему, бедная, но честная девица честным трудом заработать?.. Пятнадцать копеек в день, сударь, не заработает, если честна и не имеет особых талантов, да и то рук не покладая работавши!... "Да она свое последнее платье скинет, продаст, босая пойдет, а вам отдаст, коль вам надо будет, вот она какая! Она и желтый‑то билет получила, потому что мои же дети с голоду пропадали, себя за нас продала!.."
Принципы жизни. Теория	Не имеет никакой теории, посвящает себя другим. Главное – терпение и сострадание – в этом противостоит Раскольникову	"верит, что во всем справедливость должна быть... И хоть мучайте ее, она несправедливого не сделает". "... Страдание принять и искупить себя им, вот что надо ..." "Она, конечно, с терпением и почти безропотно могла все перенести..." "...что только вытерпела она, дочка моя, от мачехи своей, возрастая, о том я умалчиваю. Ибо хотя Катерина Ивановна и преисполнена великодушных чувств, но дама горячая и раздраженная..."
Вера	Свято верит в Бога, религиозность Сони позволит задуматься Раскольникова о содеянном	Бог этого не попустит..." "От бога вы отошли, и вас бог поразил, дьяволу предал!.."

Баллы:

2– выявлены и характеристики, приведены все подтверждающие цитаты;

1– только характеристики или только цитаты. Таблица заполнения не полностью.

0-отсутствие цитат

Компетентностно-ориентированное задание по теме

«Глава «Сон Обломова» - центр романа.

Стимул

Вы являетесь приятелем и.И.Обломова, знакомы уже не один год. В последнее время вы стали замечать. Что Илья Ильич отстранился от реальной жизни: перестал бывать в обществе, забросил работу, оставил мечты о семейной жизни.

Задачная формулировка

Постарайтесь найти причины апатии вашего друга и наметить пути выхода из этого состояния. Составьте сравнительную таблицу положительного и отрицательного влияния окружающей среды на юного Обломова по материалам главы Х «Сон Обломова» и постарайтесь помочь ему разобраться в себе. На основании таблицы подготовьте сообщение, которое будет содержать рекомендации по коррекции поведения Ильи Ильича и план мероприятий, способствующий улучшению жизни героя. Оформить выступление необходимо в виде презентации (не менее 5-7 слайдов). На выполнение работы отводится 20 минут.

Источники информации

Роман И.А. Гончарова «Обломов», глава Х, статья Н.А. Добролюбова «Что такое «обломовщина»?»

Инструмент проверки

Таблица

«Обломов», глава Х	Критерии	Баллы
Критерии	Положительное и отрицательное влияние на героя доказано с помощью цитат	2 – найдены и «+» и «-»; 1 – только «+» или только «-» 0- отсутствие цитат
Домашняя обстановка
Родительский пример
Среда (деревня)
Отношение к маленькому Илье

Использование компетентностно-ориентированных заданий на уроках литературы

Но долго он заснуть не мог

Умирает нищий и одинокий У порога

Портрет Внешне располагает к себе хрупкостью, открытостью – может вызвать интерес

Компетентностно-ориентированное задание по теме «Глава «Сон

Среда (деревня)

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

18.06.2020