Проблемный семинар для учителей начальной школы

Семинар для учителей начальной школы«Альтернативные уроки»

Выполнила студентка 251(з) группы
Смирнова Юлия

Цель: осмысление необходимости и возможности применения современных технологий как показателя педагогической компетентности современного педагога.

План семинара1)Приветствие. Вступительное слово2)Теоретическая частьблок1. Краткая характеристика современного урокаблок2. Альтернативные уроки3)Практическая часть-Психологическая игра-Приём «Интеллектуальная карта»

Цель: Доказать необходимость перехода от традиционного урока к современному.
Задачи:
Рассмотреть характеристику современного урока
Рассмотреть характеристику современного педагога
Сопоставить данные понятия
В процессе дискуссии сделать вывод о необходимости изменений в структуре и наполнении урока.

Сравнительная характеристика

Блок 2. Альтернативные уроки

Цель: Познакомиться с возможностями использования уроков в учебном процессе
Задачи:
Разобрать понятие альтернативные уроки
Познакомиться с структурой данных уроков
Познакомиться с методами и приёмами данной темы

Альтернативный урок предполагает активную позицию учащихся, предоставляет им реальное право выбора, самостоятельное «строительство» знаний, критическое отношение к существующему информационному многообразию мнений.                             Ученик сам выстраивает свои знания, формирует ценности, открывает новое в себе и окружающем мире.

самостоятельное конструирование учеником личностных знаний средствами новейших технологий самообразования; 
самостоятельное приобретение индивидуального опыта (жизненного и экспериментального); 
мотивированная организация собственной образовательной практики (пра-ктической деятельности в целях образования).


Принципы:

Сотрудничество обучаемых и обучающих;
Эффективность стратегии преподавания, которая должна быть целесообразной;
Творческий подход;
Наличие алгоритма;
Демократичность.
 

Создатель Тони Бьюзен, психолог, автор книг по саморазвитию

Спасибо за внимание!