Проект для детей старшего дошкольного возраста "Синичкин день"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 15 «ТЕРЕМОК» ГОРОДА ГАЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

Экологический проект

"Синичкин календарь"

Подготовила:

Иванова Л.О.

Паспорт проекта.

Пояснительная записка.

Закончилось время года осень. Деревья остались без листвы и в ноябре появляются первые морозы. На улице стало холодно и птицы стали собираться в теплые края. Раньше всех от нас улетели стрижи и ласточки, а теперь настала пора и остальным перелетным птицам отправляться на юг.

Одни птицы улетают, а другие остаются. Здравствуйте зимующие птицы!!!

Издавна на Руси, 12 ноября считался «Синичкиным днем», т. е день встречи зимующих птиц. Почему Синичкин день? Потому что синица на Руси считалась божьей птицей. К этому времени люди готовили кормушки и корм для птиц, читали стихи, загадки, потешки, пели песни про птиц и просто смотрели на зимующих птиц и любовались ими.

Именно в этот день синица, предчувствуя холода, прилетает из лесов ближе к жилищу человека и ждет помощи от людей. Как известно синицы приносят пользу человеку, и поэтому долг человека позаботиться о них и о других птицах в зимнее время года.

А в наше время, в России, сравнительно недавно появился экологический праздник «Синичкин день», который также отмечается 12 ноября.

Продолжительность проекта: Краткосрочный, познавательно- продуктивный, групповой.

Дата проведения: 1 неделя ноября.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители, социальные партнеры (детское объединение «Окружающий нас мир» ЦДТ «Радуга».

Проблема проекта: у детей старшего дошкольного возраста недостаточно знаний о празднике «Синичкин день» (Синичкин календарь); недостаточно полон словарный запас по теме «Зимующие птицы». Дети имеют скудное представление о том, как помочь птицам выжить в зимнее время года.

Цель проекта:

1.     Формировать экологические знания о зимующих птицах и бережного отношения к ним.

2.     Расширять представления детей о российских экологических праздниках.

3.     Формировать у детей и родителей экологическую привычку подкармливать зимующих птиц и воспитывать познавательный интерес.

Задачи проекта:

1.     Расширить знания о роли синиц и других птиц в природе и в жизни людей.

2.     Воспитывать заботливое отношение и интерес к зимующим птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

3.     Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.

4.     Познакомить с праздником «Синичкин день».

5.     Расширить и активизировать словарный запас по теме «Зимующие птицы» и «Синичкин день».

6.     Развивать тесное взаимодействие воспитателей с детьми и их родителями, а также детского сада с социальным партнером.

Ожидаемые результаты:

1.     У детей сформировано представление о празднике «Синичкин день».

2.     Имеют первоначальное представление о приспособленности птиц к среде обитания и в частности в зимнее время.

3.     Пополнили свои знания и расширили словарный запас по теме «Зимующие птицы».

4.     Сформировано представление о том, как заботиться о зимующих птицах.

5.     Дети и родители приобрели экологическую привычку подкармливать птиц зимой.

Основные направления реализации проекта: социально-коммуникативное, речевое, познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Продукт проекта: пополнение предметно-развивающей среды; создание дидактической игры «Зимующие птицы»; журнал наблюдений за зимующими птицами; картотека художественной литературы для чтения детям о птицах; изготовление кормушек.

Этапы проекта:

1 Подготовительный:

- подбор и изучение материалов по данной теме;

- создание положительной мотивации у воспитанников и их родителей;

- определение целей, задач, методических приемов для реализации проекта;

- подбор дидактических игр, материалы для бесед, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме проекта, атрибуты для сюжетно-ролевых и подвижных игр;

- совместное обсуждение с родителями и социальным партнером вопросов по внедрению проекта.

2 Основной этап:

Работа с родителями: консультации «Покормите птиц зимой», «Как смастерить кормушку своими руками», совместное создание игры «Зимующие птицы»; изготовление кормушек и размещение их на участке группы на территории детского сада; совместное чтение с детьми Н. Сладкого «Синичкина кладовая»,

Взаимодействие с социальным партнером: мероприятие «Синичкин день». Цель: познакомить детей с историей экологического праздника, видовым разнообразием зимующих птиц нашего региона; правила подкормки пернатых в зимний период.

3 Заключительный этап:

1.      Создание дидактической игры «Зимующие птицы»;

2.      Создание журнала наблюдений за зимующими птицами;

3.      Картотека художественной литературы для чтения детям о птицах;

4.      Изготовление кормушек руками родителей.

Использованная литература:

1.     Аксенова, З.Ф. «Войди в природу с другом» Экологическое воспитание дошкольников». - Москва: ТЦ Сфера, 2011. -128с.

2.     Бонаренко, Т.М. Экологические занятия с детьми дошкольного возраста. (практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ) - Воронеж: ТЦ «Учитель»2004.

3.     Николаева С. Н. Парциальная программа «Юный эколог». Система работы в старшей группе детского сада. – М: Мозаика- Синтез, 2016 -200с.

4.     Шаронов В.А., Атлас – справочник «Все о птицах», 2007.

Скачано с www.znanio.ru