Проект "Мир сказок и чудес"

Не секрет, что интерес к книге, к чтению с каждым годом снижается. Вот почему вопросы формирования у детей интереса к художественной литературе требуют повышенного внимания. Книга очень важна для ребёнка, она является дверью в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Прочитанная в детстве книга, оставляет более сильный след, чем прочитанная в зрелом возрасте. Воспитание интереса и любви к книге, стремления к общению с ней, умения слушать и понимать художественный текст является фундаментом для воспитания будущего взрослого читателя, литературно образованного человека.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 60

(подготовительная группа)

Автор: Новойчик Марина Валерьевна,

воспитатель ВКК

2021 г

Проект «Мир сказок и чудес»

Актуальность:

Воспитание интереса и любви к книге, стремления к общению с ней, умения слушать и понимать художественный текст является фундаментом для воспитания будущего взрослого читателя, литературно образованного человека.

Детская сказка - это первая и немаловажная ступень ребёнка к познанию окружающего его мира. Художественные образы и язык, которыми оперируют сказки, прост и понятен даже маленькому ребёнку. Слушая сказку, ребёнок незаметно подсознательно впитывает жизненно важную для него информацию, способы разрешения различных сложных ситуаций. Посредством сказки легче всего рассказать малышу первые и самые важные принципы нравственности: что такое «хорошо» и что такое «плохо».

Сказки детям дают простор для воображения. Ребёнок приобретает навыки мысленно действовать в воображаемых ситуациях, а это является основой для будущего творчества.

Цель: обобщить знания детей о прочитанных художественных произведениях, прививать любовь к литературным произведениям и их героям.

Задачи:

· Вызвать у детей интерес к книгам, их рассматриванию (вместе со взрослыми и самостоятельно);

· Закрепить и расширить знания детей о сказках;

· Развивать творческие навыки, коммуникативные умения;

· Способствовать поддержанию традиции семейного чтения;

· Воспитывать ценностное отношение к книге, как к произведению искусства;

· Продолжать вовлекать детей, родителей и педагогов в совместную деятельность

показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, специалисты, родители

Тип проекта: групповой

Вид проекта: познавательно – речевой, творческий

Продолжительность: среднесрочный (2 месяца)

Ожидаемый результат:

· Пополнение библиотеки книгами по разделу «Сказки»;

· Разработка конспектов занятий по теме «Сказка»;

· Составление картотек с речевым материалом (стихи, загадки, песни о сказочных героях), подборка презентаций;

· Развитие творческой активности детей, освоение детьми дошкольного возраста различных видов творчества;

· Обогащение словаря детей, совершенствование диалогической речи, использование в речи разнообразных языковых средств;

· Формирование коммуникативных способностей, эмпатии

Этапы работы:

1 этап - подготовительный

· Определение темы (проблемы проекта);

· вызвать интерес детей и родителей к теме проекта;

· составление плана-схемы проекта;

· сбор информации, литературы, дополнительного материала - портретами писателей и художников – иллюстраторов, аудио и видеозаписями, тематическими альбомами, речевым материалом;.

· пополнение «центра книги»;

2 этап – основной

· Реализация плана проекта с детьми, родителями, педагогами - создание условийдля ориентировочно-исследовательской деятельности детей, способствующей освоению ребёнком миром сказок, приключений;

3 этап - итоговый

· Подведение итогов, анализ ожидаемого результата;

· Выставка детских работ;

· Создание иллюстрированной книги по сказкам «Сказки дедушки Мороза»

Работа по образовательным областям

Направление

Виды и формы деятельности

Социально-коммуникативное развитие

· Д/игры «Разрезные картинки» - пазлы «Сказки», «Составь портрет сказочного героя»;

· Сюжетно-ролевая игра «Театр», «Книжный магазин»;

· Труд. Организация «Книжкиной больницы»;

· Игры с конструкторами;

· Конструирование из бросового материала «Замок Снежной королевы»;

· Встреча в видеосалоне (просмотр мультфильмов по теме);

· Посещение кукольного спектакля, библиотеки;

· Создание мини-музея книг

Художественно – эстетическое развитие

· Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам;

· Изготовление масок сказочных героев, атрибутов к сказкам – игре;

· Музыкально-ритмические паузы и музыкальные игры;

· Творческая мастерская: раскраски на тему сказок; рисование и лепка сказочных героев;

· Ручной труд «Снежные цветы», «Снежинки»

· Рисование «Мой любимый персонаж»; «Зимняя сказка»;

· Лепка «Утёнок» (по сказке «Гадкий утёнок»), «Герой сказки»;

· Аппликация «Стойкий оловянный солдатик»;

· Оригами «Собачка», «Елочка»;

Речевое развитие

· Чтение художественной литературы: Пушкин А.Сказки: Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. Сказка о рыбаке и рыбке», Андерсен Г. X. «Снежная королева»,«Стойкий оловянный солдатик»,«Дюймовочка», Братья Гримм и др.;

· Оформление книжной выставки «Сказки»;

· Рассматривание и чтение книг со сказками, перессказывание детьми сказок;

· Беседы о прочитанных произведениях, слушание аналогичных произведений в аудиозаписи, просмотр мультфильмов;

· Дидактические игры «Опиши героя», «Узнай и назови сказку», «Перескажи сказку», «Путаница»;

· Разгадывание и придумывание загадок по сказкам;

· Заучивание пословиц и поговорок о книгах;

· Неделя детской книги «Сказки»;

· Театрализация сказки детьми «Снегурочка»

· Прослушивание сказок в аудиозаписи: «Золушка», «Мороз Иванович»,

«Гадкий утенок» и другие;

· Дефиле сказочных персонажей

Познавательное развитие

· Формирование целостной картины мира. Беседа с детьми «Такие разные книги»;

· Рассказ о писателе-сказочнике Андерсене и его творчестве;

· Беседы «Детские писатели и поэты, кто они»; «По страницам сказок»;

· Разговор с детьми о бережном обращении с книгой;

· Литературная викторина;

Физическое развитие

· Подвижные игры «Два Мороза», «Гуси – лебеди», «Рыбак и рыбки», «Паук и мухи» и другие;

· Сюжетные игры;

Работа с родителями

· Приглашение к участию совместно с детьми в конкурсах рисунков, поделок, изготовлению страниц-самоделок к книге;

· Совместное творчество детей и родителей «Мы художники – иллюстраторы»;

· Создание иллюстрированной книги по сказкам «Сказки дедушки Мороза»;

· Изготовление костюмов для карнавала по сказке;

· Разработать памятку для родителей «Книга в жизни ребенка»;

· Изготовление декораций к сказкам, масок сказочных героев, атрибутов.

«Чтобы подготовить человека духовно к самостоятельной жизни, надо ввести его в мир книг»

(В.Г. Сухомлинский)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 60 (подготовительная группа)

Проект «Мир сказок и чудес»

Участники проекта : дети подготовительной группы, воспитатели, специалисты, родители

Работа по образовательным областям

Познавательное развитие ·

Проект "Мир сказок и чудес"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

06.03.2022