Проект по окружающему миру «Красная книга России» 2 класс

Проект по окружающему миру

«Красная книга России»

2В класс

Руководитель проекта Немцова Е.А.

2019-2020 учебный год

Цели:

1. Развитие знаний о природе родного края, исчезающих видах растений и животных. Создать условия для формирования уважительного отношения к родному краю, природе нашей страны, для осознания целостности окружающего мира, освоения основ экологической грамотности; развивать наблюдательность и основы исследовательской деятельности при изучении отдельных видов животных и птиц; воспитывать любознательность, самостоятельность.

2. Развитие умения поиска информации в библиотечном фонде школы, городских библиотеках и Интернете, из личного опыта.

3. Развитие навыка обработки информации в виде компьютерных презентаций, видеороликов, творческих отчетов, стендовых докладов.

4. Развивать умение работать самостоятельно и в парах.

Задачи:

- научиться извлекать информацию из различных источников;

- готовить рисунки и фотографии (слайды мультимедийной презентации);

- составлять собственную Красную книгу;

- презентовать Красную книгу;

- оценивать свои достижения в выполнении проекта.

Планируемые результаты

Личностные: развивать мотивы учебной деятельности, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; формировать личностный смысл учения; проявлять познавательный интерес к изучаемому предмету; сформировать основные морально-этические нормы поведения.

Предметные: обобщить представления о факторах, угрожающих живой природе; учить уважительному отношению к живым организмам; сформулировать важнейшие правила поведения в природе, направленные на ее сбережении (правила друзей природы); подготовить учащихся к выполнению проекта, создать оптимальные условия для проявления каждым учеником творчества, изобретательности.

Метапредметные:

познавательные: ученики продолжат развивать память, внимание, мышление, речь;

коммуникативные: продолжат учиться слышать собеседника, вести диалог, вступать в речевое общение, договариваться, приходить к общему мнению; 

регулятивные: продолжат учиться принимать и сохранять учебную задачу, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять итоговый и пошаговый контроль, адекватно воспринимать оценку учителя; 

личностные: принимать и осваивать социальную роль обучающегося; развивать мотивы учебной деятельности, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; формировать личностный смысл учения; проявлять познавательный интерес к изучаемому предмету; сформировать основные морально-этические нормы поведения.

Время работы над проектом: 10.11.2019 - 25.11.2019.

Образовательные технологии обучения: личностно-деятельностная, проектная, исследовательская, технология создания учебной ситуации, продуктивное чтение.

Методы и приёмы: создание ситуации успеха, методы словесной и наглядной передачи знаний, частично-поисковый, самостоятельная работа, творческая работа, дискуссия, самооценка

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения: презентация; раздаточный материал, использование ИКТ, Красная книга РФ, Красная книга Смоленской области.

Ход работы

В ходе проекта учащиеся:

1. Расширили свои знания  о Красной книге, содержащей сведения о редких, исчезающих растениях, животных России.

2. Раскрыли основные причины сокращения численности этих видов, меры, необходимые для их охраны.

3. Научились осуществлять поиск информации в учебниках, справочниках, словарях, Интернете, анализировать, обобщать, делать выводы, доказывать свое мнение, убеждать.

4. Научились  бережному отношению к природе.

Используемая литература:

1. Красная книга Смоленской области.

2. Красная книга России.

Интернет ресурсы:

1.       http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biology/767/

2.       http://ru.wikipedia.org/wiki/

3.       http://www.hunt-dogs.ru/1318/

4.       http://slavclub.ru/stihi/zveri/

Скачано с www.znanio.ru